Урок. Стілецька зброя та поводження з нею. Автомат Калашникова.

                                    План- конспект уроку з предмету

                                           Захист    України      10  клас

     Тема:     Стрілецька зброя,    поводження з  нею, догляд  і зберігання.

                               Автомат Калашникова.

 

Завдання уроку:     навчити    визначати    бойові      властивості автомата,

                                  пояснити принцип  роботи автоматичної зброї,

                                                                            ознайомити з порядком неповного розбирання  та

                                       збирання  автомата;

                                       розвивати  логічне  мислення, знання про історію

                                       стрілецької  зброї   та сучасні тенденції  розвитку;

                                       виховувати патріотизм,  повагу до військової  служби

                                       та гордість за наші збройні  сили.

Місце  проведення:    кабінет  захисту України.

 

Навчально- методичне

                забезпечення:   презентація по  темі  уроку,  підручник

                                            «Захист  України»,  комп’ютерне

                                                                   забезпечення.

 

Основні терміни:     стрілецька зброя, принцип автоматичної дії,  основні 

                                  частини автомата Калашникова,  повне розбирання

                                   автомата, неповне розбирання автомата,  порядок

                                   неповного розбирання автомата Калашникова.

 

Учні повинні знати:   стрілецьку зброю військових підрозділів Збройних сил

                                    України  та сучасні  тенденції розвитку, поводження зі

                                     Зброєю,    вогневі    характеристики та основні частини

                                      автомата    Калашникова,  види АК,  порядок

                                      неповного розбирання та збирання автомата.

 

Учні повинні вміти:  розрізняти основні види стрілецької  зброї,  проводити

                                    неповну розборку та зборку  автомата Калашникова.

 

          Нові терміни:   система  булпап,  коліматорний приціл , бікаліберна

                                     зброя,  планка Пікатінні,  рейка Вівера.

 

 

                                                  Хід  уроку:

 

1. Вступна частина.

1. Прийом рапорту   від командира відділення.
2. Перевірка  особового   складу.
3. Виконання гімну України.
4. Стройове тренування.  Тренування у виконанні поворотів на місці,

праворуч,  ліворуч,  кругом.

5. Перевірка домашнього завдання.

1.    Назвіть способи, за якими можна визначити відстань до цілей та орієнтирів.

2.    Вікна на будинках розрізняють з:

а)      з 700 м 

б)     1000м

в  )   1300 м

г)    700-800 м

3.    3 якої відстані АК-74 стає видимим:

а)     250-300 м 

б)    300-350 м

в)    350-400-м

г)    400-500 м

4.     Вкажіть, які із елементів наведених нижче можна розрізнити з відстані 100 м?

а) цегла в стіні

б) очі людини

в) листя на деревах

г) пальці людини

д) елементи одягу

5.    Чи можливо почути одиничний постріл з відстані 4000 м?

а)        так

б)         ні

6.      З якої відстані можна почути заряджання зброї?

а)      100 м

б)      200 м

в)     300 м 

г)   400м

6.   Міст через річку, який знаходиться на відстані 3000 м, завдовжки займає 4 малих поділки бінокля. Визначити довжину моста.

 

2. Етап орієнтації

1. Оголошення теми уроку( Показ 1 слайду презентації)

-Тема сьогоднішнього уроку стрілецька зброя .

 Запишіть у зошити

Давайте з вами разом з’ясуємо  завдання нашого уроку.

-Що ви очікуєте від цього уроку?

2.Оголошення завдань уроку та його основних понять.

Ознайомлення з новими термінами.

-Стрілецька зброя, досить актуальна тема для сьогодення. Ви знаєте що наша країна зазнала повномаштабного вторгненні зі сторони нашого північного сусіда. Нам потрібно вияснити, яку  стрілецьку зброю  використовують наші  захисники, переглянувши наступне відео.

 ( Показ 2 слайду  С. Вакарчук «Не твоя війна»)

3.     Етап цілепокладання

-Яку стрілецьку зброю ви побачили на даному відео?

-Хто з вас може її назвати?

( Показ слайду  «Стрілецька зброя»)

 -Запишіть у зашити, визначення стрілецька зброя.

Як ви бачите,  більшість індивідуальної стрілецької  зброї- це автомат Калашникова.

- Чи хотіли б ви дізнатись більше про автомат Калашникова?

- Що хотіли б дізнатись або поділитись з іншими?

       IV.        Етап проектування

Складання плану дій разом з учнями та його обговорення  щодо виконання.

1. Коротка історія створення автомата Калашникова.
2. Будова автомата та основні частини
3. Порядок  розбирання автомата.

       V .   Організація виконання плану діяльності

( Показ  слайда « Історія створення автомата Калашникова»)

На жаль, історія зброї - це історія розвитку людства .

  Зараз основною індивідуальною стрілецькою зброєю є АКМ  та АК-74, а також його різноманітні модифікації. Давайте розглянемо його основні технічні характеристики.

( Показ слайду  « Бойові властивості АК»)

 -Як, на вашу думку, чи покращились бойові властивості АК-74?

Збільшилась дальність прямого пострілу, це значить влучність на більшій відстані, купчастість стрільби,  збільшився боєзапас  патронів(200шт.-7.62;  300шт.-5.45),  зменшилась віддача при стрільбі (вага кулі 7,62-7.7 гр,   5,45-3.5 гр.) .

-Які ви знаєте принципи автоматичної зброї?

 (Спосіб вільного  затвору)

-Який спосіб автоматичної  дії АК?

(Використання порохових  газів ,  що відводяться від каналу ствола до газового поршня затворної рами,  приводячи зброю в бойове положення)

( Показ відео « Принцип роботи автоматичної дії АК»)

- З яких основних  частин складається  автомат Калашникова?

 (Перегляд слайду  «Основні частини АК»)

-Можна здійснювати повну розборку автомата Калашникова, це коли знімаються всі частини в тому числі ударно-спусковий механізм. Повне розбирання можна робити в спеціалізованих майстернях. Неповне розбирання  здійснюється для чищення частин автомата та догляду за ним. Військовослужбовці повинні тримати зброю  в чистоті.

1. Робота з підручником

-Прочитайте в підручнику  послідовність  неповного розбирання автомата Калашникова.(Діти самостійно вивчають порядок неповного розбирання  АК за підручником)

-Зараз проведем змагання  в знаннях по послідовності неповного розбирання  АК.

2.  Гра   «Вгадай назву  »

- Клас ділиться на дві команди. Учні кожної команди по черзі називають дію яка буде виконуватись в даний момент.

Учитель показує слайди учні говорять, яка дія в розборці АК буде наступна. ( Показ слайдів « Розбирання АК»)

Визначення   переможців.

-При розбиранні  АК  є деякі особливості

Давайте переглянем  їх на відео .

Ваше завдання вказати,  які частини розбирання в даній  модифікації АК  відсутні,  які особливості не видно на слайдах.

  (Перегляд відео   «Розбирання АК»)

3.Самостійна  робота

Дома є у вас  комп’ютери і ви,  напевно,  полюбляєте грати в комп’ютерні ігри.

Зараз ми також пограємо в гру, але навчальну.

 Кожен з вас  самостійно попробує зробити розбирання АК на комп’ютері. Недоліки - зброя віртуальна,  перевага- в кожного своя.

 Норматив для розбирання справжнього АК  становить:

13с.- 12б;  15с-11б;  18с-10б.;  19с-9б;  20с-8б  .

Зборка 23с -12б;  24с-11б.;  25с-10б.;  26с-9б.; 28с-8б.;

(Використовується комп’ютерний симулятор розбирання автомата)

VI.  Контрольно- оцінювальний етап

 -Хто з вас зможе продемонструвати майстер клас в збиранні АК на комп’ютері ?

Збирання  та розбирання автомата на комп’ютері.

1. Робота в парах

 Один виконує розбирання  інший збирання

Автомат Калашникова  надійна зброя,  найбільш розповсюджена в нашій армії, але вона не завжди відповідає викликам сучасного бою.

Я хочу познайомити вас із зразками  сучасної зброї,   яка  виробляється  або конструювалася в Україні.

Ми з  вами з’ясуємо і нові терміни,  які були на початку уроку.

(Перегляд слайдів « Сучасна українська стрілецька зброя»)

-Система «Булпап»-  схема компонування механізму, де ударно-спусковий механізм знаходиться в прикладі,  зменшилась довжина зброї, більш  врівноважена під час стрільби.

«Планка Пікатіні» спеціальний  кронштейн на автоматі для кріплення різних допоміжних пристроїв(ліхтаря, прицілу нічного бачення, коліматорного прицілу, лазерних  цілевказників)

Коліматорний приціл- нова система для прицілювання, допомагає простіше і швидше здійснювати підготовку до ведення вогню. Оптичний прилад з напівдзеркальним склом, що дозволяє користувачеві бачити прицільну цятку або будь-яке інше прицільне зображення накладене на поле зору. Цятка залишається на цілі попри переміщення голови стрілка з боку в бік.

Бікаліберна зброя- зброя , яка може вести вогонь набоями різного калібру(змінний ствол).

•          Як,  на вашу думку,  чи виконали ми  завдання  уроку?
•          Який етап уроку вам сподобався найбільше?
•          Щоб ви хотіли змінити в уроці?

2.  Оцінювання учнів

      3.Домашнє  завдання

     -Вивчити  будову та основні складові частини автомата.

-Послідовність розборки та зборки АК.

-Ознайомитись  з технічними характеристиками сучасної української зброї  та її новинками.

                            4.    Шикування . Відпрацювання     стройових прийомів і відповіді         

на завершення уроку.