Урок "Світлові явища"

Етап уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учня

Ключова компетентність, яка формується на уроці

Предметна  компетентність, яка формується на уроці

1

ОК (організація класу)

Привітання, забезпечення психологічного настрою учнів на комфортну роботу

Перевірка доступних засобів для роботи

Організація класу. Вправа «Криголам»

Комунікативна компетентність

2

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Повідомлення значимості матеріалу, який вивчається, проблемного питання, формування в учнів зацікавленості до вивчення нової теми

1. Проблемне питання:

- Про що ці загадки?

1. Ми завжди із світлом друзі.

    Якщо сонце у вікні,

    Я від дзеркала й калюжі

    Пробігаю по стіні.   (Сонячний зайчик)

2.   «Без нього плачемо, а як з’явиться – від нього очі ховаємо» (Сонце)

Спілкування державною мовою

комунікативна компетентність

Тлумачити інформацію природничого змісту, описувати в усній чи письмовій формі та аналізувати дослідження мовою природничих наук

Формування в учнів природничо-наукової компетентності,

розвиток здатності пояснювати світлові явища

3

АОЗ (актуалізація опорних знань)

1.Надання посилання для проходження завдання і відстеження результатів

2.Надання учням завдання для роботи в парах (таблиця)

1.    Повторення про звукові явища

https://learningapps.org/5112319

2. Установіть відповідність

комунікативна компетентність,

громадянські та соціальні компетентності

розвиток здатності пояснювати фізичні процеси та явища

співпрацювати в групі під час розв’язання проблем, досліджень природи

4

Повідомлення теми, мети і завдання уроку

2-3хв

 Короткий  виступ про тему уроку, який залучає учнів до цілеспрямованої, активної навчальної діяльності

1.Записати у зошитах дату та тему уроку

5

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

1.Розповідь, яка залучає учнів до цілеспрямованої, активної навчальної діяльності

2.Обговорення з учнями нових термінів

3. Пояснення завдань 1  і 2 підручника стр.93

4.Інструкція до вправи «Третій зайвий»

5.Пояснення та виконання дослідження на стр.93

6.Пізнавальний калейдоскоп-розповідь та демонстрація розкладання світла (відео)

7. Демонстрація виступу театру тіней

1.Запис основних термінів з Наукової довідки

2.Сприйняття розповіді вчителя

3. Виконання завдань з підручника

Кожна пара отримує набори карток. Із поданих карток необхідно вибрати ту, яка не належить до світлових явищ. Учні мають пояснити свій вибір

Набір 1. Комета, чайник, веселка

Набір 2. Снігопад, захід сонця, свічка

Компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій.

Інформаційно-цифрова компетентність. Комунікативна компетентність,

Уміння вчитися впродовж життя, Екологічна грамотність і здорове життя.

Культурна компетентність

Соціальна і громадянська компетентності

Характеризувати об’єкти, пояснювати природні явища.

Формування в учнів природничо-наукової компетентності,

розвиток здатності пояснювати фізичні процеси, формування ставлення до фізичної картини світу,

застосовувати досягнення природничих наук і технологій, технічних засобів для втілення мистецьких ідей

Оцінювання ролі знань природничих наук в житті людини.

 Оцінювання власних дій у природі з позицій безпеки життєдіяльності

6

ЗВ (закріплення вивченого)

Надання посилання для проходження завдань і відстеження результатів

1.Виконання вправи за посиланням:

https://learningapps.org/8136789

Компетентності в галузі природничих наук.

Інформаційно-цифрова компетентність

Формування в учнів природничо-наукової компетентності,

розвиток здатності пояснювати природні явища

Оцінювання ролі знань в житті людини і суспільному розвитку

7

Закріплення нового матеріалу

Поділити учнів на групи. Роздати завдання Надавати допомогу учням під час розв’язку завдання

1.Складання «асоціативного куща»

www.mentimeter.com/

Інформаційно-цифрова компетентність

Компетентності в галузі природничих наук.

досліджувати довкілля за допомогою сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.

Усвідомлення ролі природничих наук у вивченні навколишнього світу,

уміння оцінювати значення світлових явищ у житті

8

 Рефлексія

оцінювання ефективності заняття

Навчання впродовж життя

Здійснювати рефлексію власної діяльності

9

Повідомлення домашнього завдання

Повідомити і пояснити домашнє завдання

Записати домашнє завдання.

1.Завдання для всього класу

-Опрацювати у підручнику стр.92-99

2.Дослідження «Утворення тіні»-описати

3. Скласти кросворд «Світло»- по бажанню

Навчання впродовж життя

Розвивати здібність досліджувати природу