Урок "Технологічна карта навчального проєкту"

Технологічна карта навчального проєкту Тема «Винаходи Греції», «Славетний Китай», «Святині трьох релігій». 2. Тип проєкту Дослідницько-пізнавальний проєкт - діяльність, в якій пізнання відбувається через пошук нових знань про яку-небудь проблему або явище, розкриття сутності цього знання. 3. Актуальність проєкту: у практичній спрямованості, яка полягає у можливостях використання узагальнених матеріалів для проведення екскурсій, привернення уваги до архітектурних особливостей святинь трьох релігій. 4. Мета проєкту: - дізнатися більше про святині – Стіна Плачу, Храм гробу Господнього, Мечеть Аль-Акса; - навчитися: - збирати інформацію з різних джерел – медіа, фільми, зображення, інформаційні повідомлення, тексти, - аналізувати – виділяти головне для дослідження; - вибудовувати логічно повідомлення; 5. Завдання проєкту - зібрати інформацію про історію святинь – Стіна Плачу, Храм гробу Господнього, Мечеть Аль-Акса. - виділити архітектурні особливості та схожості кожної святині; - підготувати виступи про результати дослідження 6. Об’єкт дослідження – архітектурні святині Єрусалиму 7. Предмет дослідження – особливості та схожості в архітектурних спорудах святинь 5. Методи дослідження: спостереження, аналіз, синтез, порівняння. 6. Очікувані результати (продукт) - узагальнені матеріали щодо архітектурних особливостей та схожості кожної святині для практичного користування - плакати із зображенням святинь з описом архітектурних їх особливостей - віртуальна екскурсія знайомство з святинями Єрусалима 7. Презентація проєкту: - стисло розповідь про проєкт - результати досліджень; 8. Висновки - Чого навчилися? - Що виявилося цікавим? - Що вдалося найкраще? Етапи проєктної діяльності Організаційний етап Пропонує для обговорення: теми дослідження: "Святині трьох релігій" гіпотези: на які питання отримаємо відповідь і який результат отримаєимо ; практичної спрямрваності - для чого це важливо знати, де можна використати. форми представлення результату-Обʼєднуються в групи: гр. "Стіна Плачу", гр. "Храм гробу Господнього", гр. "Мечеть Аль-Акса" Відповідають: як вони розуміють тему дослідждення; що вони знають і про що хотіли б дізнатися; чому це важливо знати; пропонують різні форми представлення результатів дослідження і можливості використання результатів дослідження Кожна група на своїй сторінці інтеактивної дошки розміщує тему проекту, мету і розуміння актуальності, гіпотезу, своє бачення форми представлення результатів досліджекння - Групи читають своє сприйняття проєкту, дослідницьку діяльність, форми представлення результатів. вербальне взаємооцінювання та оцінювання вчителя. вміння організовувати навчльну діяльність; висловлювати своє ставлення; робити припущення щодо очікуваного результату вміння організовувати навчльну діяльність; висловлювати своє ставлення; робити припущення щодо очікуваного результату Етап планування Пропонує згадати завдання проєкту: зібрати інформацію про історію святинь – Стіна Плачу, Храм гробу Господнього, Мечеть Аль-Акса; виділити архітектурні особливості та схожості кожної святині; підготувати виступи про результати дослідження скласти план проведення дослідження - визначитись що за чим роботи і хто за що відповідає. План проведення дослідження у кожній групі відповідно до обраного обʼєкту Самоперевірка за карткою "Перевір себе" Надається план проєкту Самоперевірка за карткою "Перевір себе" Надається план проєкту кожна група проводить дослідження відповідно до складеного плану; отримані матеріали готують для презентації відповідно до форми представлення - зібрана інфоормація про архітектурні споруди святинь; виділені особливості архітектурних святинь; підготовлені матеріали для презентації: обрана форма для презентації результатів дослідження готові матеріали самооцінювання в кожній групі за критеріями, які надає вчитель вміння спостерігати; виділяти особливе, головне; порівнювати. Пропонує учням розповісти про результати досліджень; відповісти на питання: Чого нового дізналися? Що виявилося цікавим? Що вдалося найкраще? Де і як можна використати результати досліджень розміщені на сторінці узагальнені матеріалидля користування, в яких роповідається про особливості споруд архітектурних споруд кожної святині: Стіна Плачу, Храм Гробу Господнього, Мечеть Аль-Акса взаєиооцінювання за критеріями: відповідає меті дослідження; логічно, зрозуміло; оригінальна форма представлення; пізнавальна інформація; практична спрямрваність вміння оцінювати; презентувати навчальний продукт робити висновки Етап дослідження Презентаційний