Урок узагальнення знань "Різноманітність рослин"

6 клас. Контрольна робота по темі: «Різноманітність рослин»

Варіант І

І рівень (1 бал)

Виберіть одну правильну відповідь

1. Водорості відносяться до: а)вищих рослин, б)нижчих рослин,  в)голонасінних,       г)покритонасінних

2.  Видозмінений вкорочений пагін голонасінних, який утворює пилкові мішки або насінні зачатки: а)квітка,    б) плід,    в) шишка,    г)насінина

3. Насінні рослини, у яких пилок вловлює приймочка маточки: а) вищі спорові,    б)покритонасінні,    в)водорості,    г) голонасінні

4.  Ознаки рослин класу однодольні: а) стрижнева коренева система, б) дугове жилкування,     в) тричленна квітка,    г)прості листки

ІІ рівень (2 бали)

Встановити відповідність

5. Встановити відповідність між рослинами та родинами до яких вони відносяться: а)шипшина,    б)пшениця,    в)перець,    г) капуста

1.капустяні,    2.злакові,    3.айстрові,    4.розові,    5.пасльонові

6.Вказати систематичне положення картоплі у системі органічного світу.

ІІІ рівень (2 бали)

Встановити послідовність

7. Встановити послідовність життєвого циклу щитника чоловічого  (папороті) починаючи із дозрівання спори: а) запліднення,   б)проростання спори,  в)утворення спорангіїв на листках, г)утворення заростка, д)висипання дозрівших спор

ІV рівень (2 бали)

8. Дати відповідь на запитання:

- Як голонасінні рослини пристосувалися до життя?

Варіант ІІ

І рівень (1 бал)

Виберіть одну правильну відповідь

1. Мохи відносяться до: а)вищих рослин,  б)нижчих рослин,   в)голонасінних,    г)покритонасінних

2. Голкоподібний видозмінений листок голонасінних: а)шишка, б)хвоїнка, в)ендосперм, г) заросток

3. Насінні рослини, у яких пилок вловлює приймочка маточки: а) голонасінні, б) вищі спорові, в)покритонасінні, г)водорості

4. Ознаки рослин класу дводольні: а) стрижнева коренева система, б) дугове жилкування, в) тричленна квітка, г)прості листки4

ІІ рівень (2 бали)

Встановити відповідність

5. Встановити відповідність між рослинами та родинами до яких вони відносяться: а)соняшник,    б)грицики,    в) яблуня,    г)картопля

1.капустяні,    2.злакові,    3.айстрові,    4.розові,    5.пасльонові

6. Вказати систематичне положення шипшини у системі органічного світу.

ІІІ рівень (2 бали)

Встановити послідовність

7. Встановити послідовність життєвого циклу сосни звичайної: а) запліднення, б)проростання пилкової трубки, в)утворення зиготи, г)дозрівання насіння,    д)запилення

ІV рівень (2 бали)

8. Дати відповідь на запитання:

- Чому покритонасінні рослини займають провідне місце на землі?