Урок "Води суходолу. Річка"

Урок №____                                                  6 клас                                        Дата __________

Тема: Води суходолу. Річка: річкова система, басейн річки, річкова долина.

Обладнання: фізична карта півкуль, атлас, підручник, зошити, контурні карти, фото  річок.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Очікувані результати: учні дізнаються, які частини річки; відмінності між річковою системою і басейном річки; типи річок за характером перебігу; правила показування річки на географічній карті; вміння визначати за картами та описами різні види витоків і гирл річок; описувати географічне положення річок, показувати найбільші річки світу на фізичній карті півкуль.

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів.

Прийом «Географічний диктант»

1. Географічні визначення

Відповіді

Питання

1. Це відносно вузька частина водного простору, що сполучає дві сусідні водойми і роз’єднує ділянки суходолу.

2. Це водна оболонка Землі, яку утворюють Світовий океан, води суходолу, вода в атмосфері.

3. Частина океану або моря, яка вдається в суходіл, але має широкий зв’язок із ним.

4. Кількість солей у грамах, розчинених в 1 літрі океанічної води.

5.Це частина океану, що відрізняється від нього за властивостями води, течіями, морськими організмами.

6. Це безперервний процес переміщення води з Світового океану на суходіл через атмосферу і з суходолу – знову в Світовий океан.

2. Географічна номенклатура

Відповіді

Питання

1. Протока, яка відокремлює Європу від Африки.

2. Найглибша западина в океані.

3. Протока, що сполучає Тихий та Північний Льодовитий океан.

4. Найсолоніше море.

5. Затока, яка вдається у суходіл на півдні Євразії.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Прийом «Практичність теорії»

Вчитель

За річками закріпилася назва «блакитні артерії планети», і недаремно, бо річкові системи нагадують кровоносні судини людського організму. Дуже різні та не схожі одна на одну, всі річки – транспортують воду на величезні відстані, зрошують земельні угіддя, постачають водою населенні пункти, беруть участь у створенні нових форм рельєфу та мають величезні запаси енергії. Сьогодні на уроці ви поближче познайомитесь із цими дивовижними витворами природи, а також з’ясуєте, що являють собою річки та як вони «живуть».

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Прийом «Асоціативний кущ»

Вчитель

Які асоціації виникають у вас зі словом річка? (Записуємо на дошці. Аналізуємо та формулюємо поняття ).

Річка – це природний водний потік, який тече у виробленому ним самим заглибленні руслі.

Давайте на карті розглянемо як позначається річка.

Це лінійний умовний знак синього кольору. На плані місцевості ще й вказано напрям течії, мости через річку.

Головні частини річки.

Витік – це місце де вона бере свій початок: може бути озеро, болото, джерело, льодовики.

Гирло – місце, де річка впадає в океан, в іншу річку. Так, Амазонка впадає в Атлантичний океан, Ніл – у Середземне море.

Прийом «Хто швидше?»

Проведемо змагання, на швидкість. Учні, якого ряду швидше знайдуть в атласі та вірно напишуть на дошці, куди впадає річка.

Інд (Аравійське море), Дніпро (Чорне море), Амур (Охотське море), Конго (Атлантичний океан), Парана (Атлантичний океан), Хуанхе (Жовте море), Об (Карське море).

Запам’ятайте основне правило показу річки на карті: річка завжди показується від витоку до гирла.

Прийом «Хвилинка підручника»

Розглянемо малюнок в підручнику «Поперечний профіль річки».

Річкова долина – це зниження, яке простягається від її витоку до гирла.

Русло – частина долини, що зайнята водним потоком постійно.

Заплава – частина річкової долини, що заливається водою в період повені.

Тераса -  колись була заплавою, ніколи не заливається водою.

Річкова система.

Кожна річка має притоки. Вони поділяються на праві і ліві.

Головна річка з усіма притоками утворює  річкову систему.

Басейн річки -  територія з якої річка збирає свої води. Найбільший річковий басейн у світі має Амазонка. Площа майже така, як у материка Австралія – 7 млн..

Вододіл – межа між басейнами сусідніх річок. Вододілами зазвичай є гори або підвищення рельєфу.

Прийом «Фізкультхвилинка»

Пропоную зробити перерву і відпочинок. Встаємо із за парт.

Рухати очима – це північ, вниз – це південь, вліво – захід, вправо – схід. Заплющивши очі, зняти напругу, рухаючи до десяти.

Гірські та рівнинні річки.

Порівняльна характеристика річок.

Прийом «Географічна задача»

Падіння річки – це різниця між висотою витоку та висотою гирла річки над рівнем моря.

П=h1-h2 або П=В-Г

Похил річки – це відношення її падіння (у см) до довжини річки (у км).

Пх=

Задача.

Розрахуйте падіння і похил річки, довжина якої – 502 км, висота витоку – 256 м, висота гирла – 100м.

П= 256-100=156 м=15600см.

Пх=15600/502=31см/км.

Забруднення річок.

Не можна сьогодні не згадати про охорону річок від забруднення.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

Прийом «Творча лабораторія»

Пропоную вам виписати основні види забруднювання річок.

VІ. Підсумок уроку.

Прийом «Роблю висновок»

VІІ. Домашнє завдання.

1. Опрацювати параграф у підручнику.

2. Підготувати повідомлення про одну із річок України.