Урок "Як доглядати за кімнатними рослинами взимку?"

Гирман Тетяна Олексіївна

Вчитель вищої категорії

Харківської загальноосвітньої школи школи  №157

 Я досліджую світ

2 клас

Тема уроку. Як доглядати за кімнатними рослинами взимку?

Мета уроку. Формувати інтерес до спостереження за кімнатними рослинами. Познайомити з різноманітністю кімнатних рослин, їх будовою та розмноженням. Розвивати спостережливість, критичне мислення, вміння робити висновки. Збагачувати словниковий запас учнів, розвивати навички усного мовлення.

   Виховувати комунікативні уміння, дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: картки, таблиці, фотографії  з зображенням різноманітних кімнатних  рослин, презентація «Кімнатні рослини» енциклопедії, виставка кімнатних рослин.

Тип уроку: комбінований.

       Хід уроку

I  Організація класу

II Актуалізація опорних знань

1. Вступне слово вчителя

Перш, ніж почати вивчати наступну тему,  давайте перевіримо, чи добре ви засвоїли попередній матеріал. Зараз попрацюємо в парах.

2. Робота в парах.

Тест  «Рослини»

1.З яких частин складаються рослини?

а) корінь, стебло, листя, квітка;

б) корінь, квітка;

2. Що потрібно для росту рослин?

а) сонце;

б) сонце, вода;

в) сонце, вода, грунт.

3.Що закріплює рослину в грунті?

а) стебло;

б) корінь;

в) квітка.

4.Що утворюється на місці квітки?

а) плід;

б) листок.

Перевірка тестування. На дошці відкриваються правильні відповіді.

III. Підготовка учнів до активного свідомого засвоєння знань.

1. Повідомлення теми уроку.

• Сьогодні ми продовжуємо працювати над темою «Рослини». А які саме рослини, прочитаємо, відгадавши загадку.

• Виростаєм на віконці,                                                                                                            Розквітаємо на сонці,                                                                                                                         Від водиці зеленіємо,                                                                                                             Усім діточкам радіємо                                                                                               (Кімнатні рослини)

2. Повідомлення завдань уроку.

На дошці відкривається запис етапів уроку

Знайомство з кімнатними рослинами.

Чим відрізняються кімнатні рослини від інших рослин?

Як доглядати за кімнатними рослинами.

Для чого потрібні кімнатні рослини.

IV. Засвоєння нових знань.

1. Перегляд презентації «Кімнатні рослини»

- Що вам найбільше запам`яталось?

- Які  назви кімнатних рослин ви запам`ятали?

- Які з них є у вас вдома?

2.Виступи дітей з повідомленнями про кімнатні рослини. Діти демонструють фотографії цих квітів.

- Рослина із вологих тропічних лісів. Її квіти дрібненькі на одному стеблі.  Листочки схожі на кленові.         (Бегонія)

-Цю рослину рекомендовано завести вдома, бо вона вважається оберегом і має лікарські властивості – лікує від застуди. Її листочки кругленькі, квіти мов букетики.  (Герань)

-Рослина з довгими ясно-зеленими листочками, зібраними пучки, із середини яких виростають довгі звислі квіткові стрілки з білими квіточками ( Хлорофітум)

-Сік цієї рослини лікує всіх дітей від нежиті. Її листочки м’які і соковиті мають колючки на краях.  (Алое)

-Квіти бувають різних відтінків, при хорошому догляді листочки мають бути гладенькими, блискучими.(Китайський розан, гібіскус)

-Деревовидне стебло, широкі, товсті листки, темно-зеленого кольору.(Фікус)

-Листочки дрібненькі ніби глянцеві, має лікарські властивості протизапальну дію.(Каланхое)

2.Фізкультхвилинка.

Трава низенька- низенька,

Дерева високі- високі,

Вітер дерева колише- гойдає,

То вправо, то вліво нахиляє,

То вгору, то назад , то вниз нагинає.

Птахи летять- відлітають,

А учні тихенько за парти сідають.

3.Робота з підручником, с.71.

Читання тексту

«Які рослини живуть удома?»

1. Перегляд ілюстрацій із зображенням кімнатних рослин

-Чи у вас вдома є кімнатні рослини?

-Чи можуть вони існувати без допомоги людини?

-Які умови необхідні для росту рослин?

            2)Робота в парах

 Складання плану «Що потрібно для життя кімнатних рослин?

-Полив відстояною водою.

-Розпушування грунту. ( Поміркуй!  Чому грунт в горщиках треба розпушувати?)

  -Обприскування.

-Тепло і світло.

V. Закріплення нових  знань

2. Робота в зошитах,с.2

а) Позначення  і розфарбовування на малюнках кімнатних рослин.

б) З`єднання малюнка кімнатної рослини з відповідною назвою.

в) Запис назв кімнатних  рослин які є вдома,

3. «Мікрофон»

-Уяви, що ти можеш розуміти мову рослин. Про що ти розпитаєш свою улюблену кімнатну рослину?

4. Складання  на дошці  асоціативного куща у вигляді квіточки

 «Яку користь нам приносять кімнатні рослини?»

а) очищують повітря;

б) заповнюють порожні місця на підвіконні;

в) зволожують повітря;

г) збагачують повітря киснем;

д) прикрашають кімнату;

е) лікують

VI. Підсумок уроку  Рефлексія

«Мікрофон»

-Що нового ви дізнались сьогодні на уроці?