Урок з англійської мови "Inventions and discoveries (Writing)" (9 клас)
Про матеріал
Урок з англійської мови для 9 класу на тему «Винаходи та відкриття» спрямований на розвиток навичок письма. Під час заняття учні знайомляться з лексикою, що описує винаходи та їхній вплив на життя людей, аналізують приклад зразкового тексту й опановують структуру короткого есе. У процесі роботи школярі навчаються планувати власний текст, створювати чорновий варіант, редагувати та вдосконалювати його. Урок має комунікативний характер: учні обмінюються ідеями, читають уривки робіт однокласників, обговорюють їх сильні сторони та отримують зворотний зв’язок від учителя. Основна мета заняття — навчити школярів виражати свої думки письмово англійською мовою, використовуючи нову лексику та граматичні конструкції, а також виховати усвідомлення того, що людські ідеї й відкриття здатні змінювати світ.
Grade: 9
Topic: Inventions and discoveries
Focus: Writing skills development
1. Warm-up
Teacher shows pictures of famous inventions (light bulb, telephone, airplane, Internet).
Quick discussion: “Which of these inventions changed the world the most?”
Brainstorm on the board: “What would life be like without inventions?”
2. Lead-in
Pair work: Learners discuss the question: “If you could invent something new, what would it be?”
Teacher introduces the lesson topic: “Today we’ll learn how to write about inventions and discoveries.”
3. Pre-writing
Vocabulary introduction (worksheet or PPT): inventor, discovery, improve, create, develop, useful, important, society, future, change.
Teacher gives a model text (short paragraph about Alexander Graham Bell or Thomas Edison).
Learners analyze structure: introduction – main idea – details – conclusion.
Teacher explains writing focus: a short essay (100–120 words) describing an invention and its impact.
4. Writing
Task: Write a short essay on one of the following topics:
The most important invention of all time
An invention that changed people’s lives in my country
An invention I would like to create in the future
Steps:
Brainstorm ideas (mind map).
Write draft individually.
Peer support: share drafts with a classmate for quick feedback (2–3 minutes).
5. Post-writing
Learners read their essays aloud.
Class identifies strengths: good vocabulary, clear structure, interesting ideas.
Teacher provides feedback on common mistakes (grammar, linking words, spelling).
6. Homework
Write a final draft of the essay (150 words) with improvements based on feedback.
Optional: Create a mini-poster with a picture of the invention and a short description.
7. Feedback and reflection
Learners finish the sentence:
“Today I learned …”
“It was difficult for me to …”
“Next time I want to improve …”
Teacher’s conclusion: “Inventions change the world, but your words and ideas can also make a difference. Writing helps us share these ideas with others.”
Зареєструватись за допомогою Google