Урок з елементами казки "Брати Грімм"

                           План-конспект уроку з німецької мови

Тема: Brüder Grimm

Вчитель: Міщенко Юлія Василівна

Класс: 7

Мета:

Практична:  удосконалювати вміння читання з вилученням необхідної інформації ;

 розвивати граматичні навики з теми,,Präteritum”.

Розвиваюча: розвивати соціокультурну та комунікативну компетенції;

розвивати увагу, мислення та пізнавальні інтереси учнів.

Освітня: ознайомити з творчістю братів Грімм, розвивати інтерес до позакласного читання.

Виховна: виховувати самоорганізацію учнів, уміння дотримуватися певних норм поведінки в гостях, виховувати поважне ставлення до батьків, товаришів та інших людей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  Stundenablauf

 

1. Організаційний  момент

Kinder, Kinder!

Schnell geschwind,

Unsere Stunde gleich beginnt.

Nun macht die Augen und Ohren auf,

die Märchenstunde nimmt seinen Lauf.

 

 

Guten Tag, liebe Kinder!

GutenTag!

Guten Tag alle hier!

Und wie geht es dir?

Danke, es geht mir gut

Und wie geht es Ihnen?

Danke, es geht mir auch gut

 

 

 Ich freue mich euch zu begrüssen. Ich bin froh wiederzusehen.Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Wir gehen heute ins Märchenland. Motieviert euch  zur erfolgreichen Arbeit.

 

2. Активізація.

Heute wollt ihr einmal sehn,

Was wir alle schon verstehen

Wie wir lernen, spielen, lachen

Sicher; wird es euch Freude machen.

 

 

Was ist das?--------------------ein Buch

Was für ein Buch ist das?------------------Märchen

Wer ist der Autor?------------------------------Brüder Grimm

Wie meinen Sie, was machen wir heute?-----------Wir lesen Märchen

Ja, wir gehen heute ins Märchenland

Alle Kinder kennen und lieben die Märchen von Brüdern Grimm. Ihre Märchen sind immer interessant und die Kinder lesen sie gern.

Bitte sagt mir: Wer sind die handelnden Personen der Märchen von den Brüdern Grimm?

Ja, stimmt. Die Märchen von den Brüdern Grimm erzählen uns von guten und bösen Königen, von Prinzessinnen und Prinzen, von Räubern und Tieren.

 

3. Фонетична зарядка.

Dieses Gedicht ist euch bekannt.

Es heisst   «Märchen»      

Hört zu!

 

Es gibt viele Märchen. Wir lesen sie gern.

Erzählen von Prinzen, von Riesen,vom Stern.

Erzählen von Zwergen, von Hexen, von Tieren.

Wir lesen und können da viel phantasieren.

Dort ist eine andre besondere Welt:

Der Löwe ist König, der Hase- ein Held,

der Frosch nimmt sich eine Prinzessin zur Frau.

Doch endet es gut. Jeder weiss es genau.

 

Antwortet auf meine Fragen!

Wer kann noch die Märchenpersonen sein?

Ja, stimmt.  Die handelnden Personen sind auch Zwerge,Hexen, Riesen, Löwen, Hasen, der Hund, die Katze, der Hahn, die Stiefmutter und andere.

Die Märchenenden immer gut.

Was für ein deutsches Sprichwort wisst ihr?

Gibt es auch solch ein Sprichwort im Russischen?

Ja, stimmt—Ende gut-alles gut

 

4. Основний етап

Nennt bitte einige deutsche Märchen ukrainisch oder deutsch. Die Hauptpersonen dieses Märchens sind vorne an der Tafel.

Was und wen seht ihr da?

(на дошці слова-----der Vogel, der Königssohn  das Stiefkind, der König, das Fest, die Stiefschwester, Aschenputtel)

Ja, stimmt. Das Märchen heisst Aschenputtel.

In dieser Stunde machen wir mit einem deutschen Märchen bekannt.

Könnt ihr sagen, wie das Thema der Stunde heisst?

 

Ja, Aschenputtel. Und zwar wir sprechen heute über das Märchen «Aschenputtel».

Wir machen jetzt Assoziogramm.Was assoziert man mit dem Wort «Aschenputte»?

Könnt ihr mir sagen, wie die Zeitform des Verbens in den Märchen ist?

Ja, stimmt. Präteritum.

Präteritum -  «царство сказок»

 

1. Формування творчих груп

Sein-war-gewesen

Kochen-kochte- gekocht

Waschen-wusch-gewaschen

 

Die erste Gruppe bekommt die Aufgabe

Die Arbeit an dem Text auf der Seite165-166. Ubung16 . Die Arbeit dauert 3-4 Minuten

 

 

Головні	Допоміжні	Дієслова

   

Die zweite Gruppe bekommt die Aufgabe.   Macht geschniettene Teile des Märchens zusammen!

Die Arbeit dauert 3-4 Minuten

 

Die  dritte Gruppe bekommt die Aufgabe.  Ordnet die Bilder nach dem Inhalt des Textes!

(Gedichte und Bilder; was passt zusammen?)

(Die Arbeit dauert 3-4 Minuten )

Kontrolieren wir, ob alle die Aufgabe gemacht haben

 

3. Jetzt dramatisieren wir das Märchen.

Інсценізація казки

Jeder wählt sich eine Rolle.Habt ihr den Autor nicht vergessen?

Wir lesen den Text mit verteilten Rollen.

 

1.     Autor

Einmal war die Aschenputtel

Und sie hatte keine Mutter.

Ihr Vater, Herr Krause.

Brachte neue Frau zu Hause.

Die Familie wurde gross

Und die Sorgen auch gross

Faul waren die beide Schwester

Aber tanzen sieam besten.

Aschenputtel musste kochen,

Backen, Wasser bringen,

Und sie durften Lieder singen!

Arme Mädchen räumte auf,

Und sie machten viel Einkauf!

Ihr Vater war sehr verliebt,

Er sah diese Ungerechtigkeit nicht!

 

2.   zu Hause

V: -Wie geht‘s  dir, meine Kleine

Nicht so gut, ich meine ?

A:- Ja, bin ich müde täglich.

V:- Sei nicht so beweglich!

A: - Vati, das Problem ist viel serioser:

Stiefmutter, Schwester sind sehr böse!

V:- Ich glaube nicht! Die unwahre Geschichte!

A:- Ich habe zu Hause vieles zu machen:

Kochen und bügeln, nähen und Geschirr abwaschen.

Meine Schwester aber wollen

Essen, schlafen, sich erholen!

V:- meine Kleine, hor’mich, bitte:

Ich sage nichts meiner Brigitte.

Sie wird darüber sich ärgern

Und ich habe sie sehr gern!

 

3.Einmal war im Königshof der Ball

Und sofort fliegte eine Nachricht überall;

„ Der Konig sucht für Sohn die Frau!“

Das war fur jedes Mädchen einen Traum:

Die Schwester haben neue Kleider gekauft:

1S:   Ich will Gold und dein ist Blau! 2S:  Meine Bände sind rot und grau!

1S:   Und meine Bänder sind goldbraun!

2S:  Aschenputtel!

Du musst allen Abend schneidern,

Damit morgen bekommen wir neue Kleider!

1S:    Aschenputtel!

Bringe unsere Kleidungsstücke!

Wir wollen uns jetzt schmücken!

Sie begannen Beifall zu klatschen,

Und vor dem Spiegel lustig zu tanzen!

1S:  wir fahren in den Ball!

2S:  wir tanzen bis dem Fall!

 

4 ( im Zimmer)

Larm gibt es am nächsten Abend,

Weil die Schwester Streiten haben:

1S: Ich werde die Beste sein!

2S:  Aber ich sage dir:“ Nein“

1S:  Prinz bemerkt nur mich!

M:

Kinder, streit euch nicht!

Eure Mutter ist sehr nett!

V:  Aschenputtel, geh ins Bett!

A:  Vati, ich will nicht schlafen!

M:  gut, du kannst Ordnung machen:

Wasche alles, giess Blumen, Bäumen

Und die Zimmer aufräume!

5.( Gespräch mit der Fee)

Dann fuhr zum Hof all Familie.

Und weinte und wurde traurig immer

Plötzlich kam die Fee ins Zimmer

F:    Guten Abend, liebes Mädchen!

Warum weinst du, meines Nettchen?

A:  Liebe Fee, ich  habe einen Traum:

Ich will ins Ball in Königsraum!

Wenn ich jetzt dort fahr,

War ich sehr dankbar!

F: Gut,ich werde dir helfen.

Willst du Kleid? Sag mir welche?

A:  Danke schön, liebe Fee!

Ich will Kleid weiss wie Schnee!

F: Ich gehe auch die Kutsche, Diener, Pferde.

Aber um 12 Uhr wird das zu Ende!

A:  Oh, ich habe Schuhe, mein Gott!

F:   Willst du Kristall oder Gold?

A: Die Kristallschuhe mir sehr gefallen

Sie sind bequem wie meine Sandalen!

F: Du bist schon wie Edelstein,

Nun gut, bis bald, mein Klein!

6. (im Hof)

Alle Mädchen tanzten und sich unterhalten

Und auf die Einladung vom Prinz warteten.

Aber Königssohn nicht so lustig war

Traurig sah junger Mann den Saal.

Plötzlich,

die Saaltür wurde aufgeschlagen,

Aschenputtel stand dort.

Alle begannen zu sagen;

-Sie ist schön wie ein Diamant!

-Sie ist nett und elegant!

-Prinz rief aus:-Sie ist wunderbar!

Die Liebe vom ersten Blick das war.

P:--Ich will Sie zum Tanz einladen!

A:--Na Ja,ich bin einverstanden gerade!

P:--Ach, Unbekannte,

Ich sah Sie niemals in Ballen!

A:--Ich hatte keine Zeit,

Ich hatte keine Fallen!

P:--Wie heissen Sie? Wo ist dein Wohnort?

A:--Nein, nein, ich sage dir kein Wort!

P:-- Gut, schöne Unbekannte, Ich warte noch auf.

A:--Geheimnis wird aufbewahren, ich hoffe darauf.

 

7. ( Im Hof)

Sie tanzten,

Und alle Gäste für sich sagten;

-Sie sind jung und wunderbar!

-Sie ist richtig Schönes Paar!

Plötzlich, Uhrglock ist ertönt und was ist los?

Das Mädchen wurde ängstlich und serios!

Sie errinerte sich an dem Feewort:

Um 12 Uhr laufe schnell fort!’

Aschenputtel rennte sich aus dem Schloss

Ihre Angst wurde gross:

Pferde, Diener zerschlugen wie ein Glass

Auch sie ein Kristellschuh auf der Treppe lass.

 

8. (zu Hause)

Zu Hause hat sie zweite Schuh gesteckt

Und bald sind alle zuruckgekehrt.

1S:- Ach, Prinz hat in dieses Mädchen verliebt!

2S:-Oh,ja! Das war wie Tageslicht!

A:-Von eine Prinzessin! Sie war die Beste!

Beide konnten die ganze Nacht nicht schlafen:

Sie sprechen und sie lachen.

 

9.( am Morgen)

Königsdiener erklärte Morgen in der Stadtmitte:

-Achtung, Mädchen, kommen hier, bitte!

Sehen den Schuh! Probieren sie an!

Wird das gut- Prinz wird ihr Mann!

Alle zogen den Kristettschuh an.

Aber niemand hat das getan!

Jetzt kam die Aschenputtelsreien:

-Du bist schmutzig und unordentlich...

V:-Schweige, Frau! Störe nicht!

A:-Danke, Vater! Das sind meine Schuhe!

 

     Alle schweigen, sie zeigte beide in der Ruhe.

Dann kam Prinz, der glucklich war

Er bot ihr sein Herz und Hand dar.

P:-Du bist die Beste in aller Welt,

Ich habe dir als Frau gewalt!

 

10. ( Autor)

Die Liebesherzen haben sich verbunden.

Auch die Schwester haben Männer gefunden!

Die Aschenputtel hat sie verziehen

Und sogar hat ihnen Geld geliehen!

 

 

 

6.Домашнє завдання:

    1. кроссворд за казкою

    2.ілюстрації до казки

  

7. Заключна частина

    Підведення підсумків

     

   Wer hat heute gut gearbeitet?

    Sagt bitte Komplimente dem, wer gut gearbeitet hat!

   Wie hast heute gearbeitet ?(interessant, fleissig,richtig,lustig)

    Ihr habt heute gut gearbeitet. Danke schön. Ihr bekommt eine  «5»und ein Preis.

    Kinder, wie hat euch unsere Stunde gefallen?