Урок з елементами STEAM

Про матеріал

Урок біології з елементами STEM освіти. Ліплення смаколиків для птахів сприяють формуванню розумових здібностей, виховують організованість, дисциплінованість і акуратність при роботі з тістом та насінням, розширюють художній кругозір, прищеплює інтерес та сприяє формуванню дбайливого ставлення до навколишнього сваіту.

Урок біології з елементами STEM освіти «Турбота про птахів-смаколики взимку»

Мета: Ознайомити дітей з різноманітністю видового складу зимуючих птахів свого міста, уточнити уявлення про спосіб життя птахів взимку, активізувати бажання допомагати птахам у холодну пору року, виховувати бережне ставлення до природи, любов до братів наших менших.

Ключові компетентності: продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі та команді, формувати вміння оволодівати новими інформаційними технологіями, використовувати джерела інформації для власного розвитку.

Обладнання: ілюстративний матеріал (картинки та фото зимуючих птахів); сухий корм (суміш для птахів), мука, глибока середня миска, одноразові рукавички, очищена вода(1л.), велика пластикова пляшка(5 л.), білий пластир, ножиці, одноразова скатертина.

Хід уроку

І. Етап мотивації, цілевизначення і планування.

1. Перевірка готовності класу до уроку. Привітання.

(Створення позитивного психологічного клімату класу)

ІІ. Оголошення теми, визначення навчальних цілей уроку. Мотивація пізнавальної діяльності.

1. Мотивація навчальної діяльності.

Метод «Очікування»

-Діти, що ви очікуєте від уроку?(відповіді дітей)

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Пропоную разом згадати які бувають птахи?

Вправа «Гронування»

1. Які птахи відлітають у теплі краї?
2. Чому вони відлітають?
3. Які птахи залишаються зимувати?

ІV. Вивчення нового матеріалу (бесіда з елементами розповіді)

Вчитель: Україна, як ви знаєте, – найбільша країна Європи за рівнем освоєння людиною. Більше половини її території складають поля і населені пункти. Щорічне випалювання рослинних залишків на узбіччях доріг, в лісосмугах, у балках та на схилах знищує переважну більшість насіння, що могло б стати безцінним запасом корму для зимуючих птахів. Так само знищуються і зимуючі комахи. І це не говорячи вже про те, що загалом кількість комах у останні роки стала на багато меншою у зв’язку із масовим використанням пестицидів у сільському та лісовому господарстві. Види, що мігрують на зиму з більш північних регіонів, в яких значно більше природних територій, зіштовхуються з тим, що прилетівши до України, опиняються у досить бідному на поживу краї.

Підгодівля диких птахів взимку є цілком обґрунтованою, з біологічної точки зору, корисною справою. Хоча подекуди можна почути думки про те, що ми не маємо втручатись у природні процеси виживання птахів. Зовсім ні. Цивілізація вже і без того занадто втрутилася в ці процеси і забрала у птахів безліч природних місць для існування та пошуку харчів. І зараз ми дійсно можемо частково виправити ситуацію.

Запитання до класу:

Як ви важаєте, з якої причини птахи тягнуться до населених пунктів?

Відповідь: (доповнення вчителя)

Птахи природно тягнуться до населених пунктів, де взимку можна знайти хоч трохи більше їжі. Підгодівля їх є вкрай важливою справою, яка щодня може врятувати багато пташиних життів. Метаболізм у птаха проходить надзвичайно швидко і тому для обігріву організму постійно треба харчуватись.

Вчитель: головне правило меню — птахам не можна давати прогоркле та гниле, смажене, солоне. Жодного чорного хлібу! Він починає бродити у шлунку і може навіть призвести птаха до загибелі. Не зловживайте також і білим хлібом. Його можна давати тільки у вигляді сухих крихтів і в невеликій кількості. Не кладіть у годівницю пшоно. Без захисних оболонок на ньому утворюється тоненький шар плісняви та шкідливих для птаха речовин. Перловка та гречана крупа дуже гігроскопічні, набухають у шлунку, краще утриматись. Чечевиця, горох та квасоля, сухий рис, овес — незручний корм для маленьких птахів з невеличкими дзьобами. Овсом залюбки поласують тільки голуби, горлиці або сірі куріпки. Те саме стосується пшениці та ячміню, ці корми можна закладати у годівничку, тільки подрібнивши.

Завдання для дівчаток «Смаколик птахам» 1 група

Матеріали: одноразові рукавички, скатертина; шнурок, формочки для піску або випікання, глибока середня миска, вода очищена, 1 пакетик зерна (мікс суміш), горіхи, сухофрукти, вівсяні пластівці.

Усе ретельно перемішай, розклади в формочки для піску або випікання. У формочку встав петельку зі скрученого шнурочка, щоб підвісити корм. Постав смаколик на підвіконня або вистав на холод, щоб він затверднув.

Завдання для хлопців «Смачна їдальня» 2 група

Матеріали: 5 шт великих пляшок по 5л., пластир, ножиці, міцний шнурок.

Не варто робити годівнички з картону, оскільки він намокає і втрачає міцність. Ви робите годівничку із пластикової пляшки, важливо відігнути краї, на які сідатимуть птахи – або оплавити їх над вогнем, або обклеїти скотчем, пластирем. Це потрібно для того, щоб птахи не поранили лапки об гострий край пластику. Не робіть великих годівниць – це привабить ворон та граків, які не допустять до неї дрібних птахів.

Порада:

Найголовніша умова розміщення годівнички — до неї має бути зручно навідуватись кожного дня або через два дні: підсипати свіжих кормів, чистити від бруду та недоїдків. Так, відповідальне ставлення до годівнички — критично важливе. Пташки дуже добре запам’ятовують місця концентрації кормів. Вивчивши таке місце, вони будуть перевіряти його щодня. У люті морози головна умова виживання птахів — наявність енергії та тепла, яку забезпечує виключно їжа. Кожен рух на морозі змушує птаха витрачати енергію. Якщо ви привчите птахів навідуватись до годівнички, а потім вона у якийсь момент виявиться порожньою, енергію буде витрачено марно, і птаха може загинути. Тому якщо не впевнені, що зможете постійно підгодовувати птахів до відлиги, то краще і не починати.

Досипати корми у годівничку краще зранку. Загнилі та зволожені корми треба обов’язково викидати. Пліснява вкрай небезпечна для птахів.

Гра «Мікрофон»

Про що ми сьогодні дізналися?

Над чим розмірковували?

V. Рефлексійно-оцінювальний етап.

1. Рефлексія, самооцінювання.

1. Якщо ви любите птахів-підніміть руки вгору.

2. Якщо не руйнуєте пташиних гнізд-плесніть у долоні.

3. Якщо ви заготовляєте корм для зимуючих птахів-руки вгору.

4. Якщо ви вважаєте, що «Птахи-наші друзі»- за допомогою рукпокажіть сердечко.

Що найбільше сподобалося на уроці? (відповіді учнів)

Покладіть долоньку на голівку, погладьте себе і скажіть:-я сьогодні, молодець, я сьогодні супер!

Вчитель: Дякую вам за роботу на уроці.

Посилання на фрагмент уроку «Турбота про птахів-смаколики взимку» https://www.facebook.com/groups/500459010627784/permalink/859589901381358/