Відкритий урок на тему:
˝ Гімнастика˝
Мета уроку: Сприяти розвитку фізичних якостей, рухових умінь та навичок.
Завдання уроку:
Повторити техніку лазання по канату в три прийоми.
Закріпити техніку стійки на голові і руках.
Удосконалити техніку стрибка ноги нарізно через гімнастичний козел.
Інвентар: гімнастичні мати, канат, гімнастичний козел, гімнастичний мостик
Місце проведення: спортивний зал.
Частини уроку та їх зміст |
Дозування |
Організаційно-методичні вказівки |
Підготовча частина
повідомлення завдань уроку.
5. Біг: а) біг з високим підніманням стегна; б) біг із захльостуванням гомілки в) біг приставним кроком правим та лівим плечем уперед; д) біг з прискоренням;
6. Ходьба в поєднанні з дихальними вправами.
1-2
вдих, руки вгору; Перешикування в чотири колони.
Загальнорозвиваючі вправи без предметів:
Вправа №1 В.п.-о.с. - нахили головою. 1- нахил головою вперед; 2- нахил головою назад; 3- нахил головою вліво; 4- нахил головою вправо.
Вправа №2 В.п.- о.с. - руки в замок на груді. 1- руки вверх, піднятися на носки; 2- В.п.; 3- руки вперед, піднятися на носки; 4- В.п.
Вправа №3 В.п.-о.с. 1 – праву руку назад, ліву на пояс; 2 – поміняти положення рук; 3 – праву вперед, ліву до плеча; 4 - поміняти положення рук. 5 – в.п.
Вправа №4 В.п. – ноги нарізно. 1-3 – нахил тулуба вперед із торканням руками носків ніг та підлоги; 4 – в.п.
Вправа №5 В.п.- упор присід, руки на підлозі. 1-4 – почергово переставляючи руки вперед, упор лежачи; 5-8 – те саме назад.
Вправа №6 В.п. – ноги нарізно, руки вперед всторони. 1- мах лівою ногою до правої руки; 2- в.п.; 3- мах правою ногою до лівої руки; 4- в.п.
Вправа №7 В.п.-о.с. 1- упор присід; 2- упор лежачи, віджатися 5 раз; 3- упор присід; 4- в.п.
Вправа №8 В.п.- о.с. 1- упор присід; 2- упор лежачи; 3- упор присід; 4- стрибок вверх.
Вправа №9 В.п.- о.с. 1-2 пружній випад на праву ногу руки на коліна; 3-4 В.п.; 5-6 те саме на ліву ногу; 7-8 В.п.
Вправа №10 В.п.-о.с. 1-3 – стрибки вверх; 4- стрибок вверх з поворотом на 360̊ .
Вправа на відновлення дихання.
Перешикування в дві шеренги.
СФП в парах:
1-перша шеренга згинання і розгинання рук в упорі лежачи, друга присідає; 2-міняються шеренги місцями.
Перешикування в одну шеренгу. Вимірювання ЧСС за 10ꞌꞌ
Основна частина Перешикування в три шеренги. По відділенням.
Із положення упор присівши,спираючись на долоні і пальці рук, учень нахиляється уперед і ставить голову в упор попереду рук, потім незначним поштовхом ніг піднімає тулуб угору, ноги зігнуті, носки випростані. Виконання стійки закінчується випрямленням ніг угору.
2. Друге відділення Лазання по канату в три прийоми:
З розбігу учень робить енергійний поштовх двома ногами перед приладом і під час польоту короткочасно спирається прямими руками на прилад з одночасним прогинанням і розведенням ніг у сторони.
Зміна відділень.
Заключна частина Ходьба, вправи на розслаблення, увагу, дихальні вправи.
Гра для приведення організму у відносний спокій. «Група-струнко»
Вимірювання ЧСС за 10ꞌꞌ
Підбиття підсумків уроку. Домашнє завдання. Організований вихід із залу.
|
12-15ꞌ 1ꞌ 1ꞌ 1ꞌ 30ꞌꞌ
10ꞌꞌ 2ꞌ 15ꞌꞌ 15ꞌꞌ 15ꞌꞌ 15ꞌꞌ 15ꞌꞌ 2ꞌ 10ꞌꞌ 10ꞌꞌ 10ꞌꞌ
10ꞌꞌ
10ꞌꞌ
30ꞌꞌ
4-6р
4-6р
4-6р
4-6р
4-6р
4-6р
4-6р
4-6р
4-6р
4-6р
30ꞌꞌ
30ꞌꞌ
1ꞌ
1ꞌ
1ꞌ
1ꞌ
10ꞌꞌ 30ꞌꞌ
25ꞌ
8ꞌ
8ꞌ
8ꞌ
30ꞌꞌ
5ꞌ 1ꞌ
2ꞌ
30ꞌꞌ
30ꞌꞌ 30ꞌꞌ 10ꞌꞌ |
Звернути увагу на зовнішній вигляд учнів. Визначити самопочуття учнів до початку уроку.
Слідкувати за поставою Дистанція 1,5 м.
З максимальною частотою.
Утримувати дистанцію, не обганяти одне одного. З максимальною швидкістю. Під час ходьби по колу.
Ліво-Руч! В колону по чотири Руш!
Руки на поясі.
Не згинати колін.
Спина рівна.
Не згинати колін.
Опускатися до горизонтального положення тіла.
Не згинати колін. Махову ногу тримати прямо.
Віджимання від 3 до 5 раз.
Як найвище підпригнути вверх.
Нога задня пряма.
Руки притуснуті до грудей.
Вдих – через ніс, видих – через рот.
Дистанція 1,5 м.
Одночасно дві шеренги, 5раз. В три ширенги Шикуйсь! Кроком Руш!
Таку стійку можна виконувати з упору: присівши в групуванні.
Стрибок закінчується м'яким приземленням. За командою.
По колу за командою викладача.
Відновлювати дихання.
Викладач говорить вправи, якщо він говорить слова група – учні виконують вправу, якщо немає слова група не виконують. Хто помилився робить крок вперед. У нормі — на 10-15% більше, ніж на початку уроку. Відзначити кращих учнів.
|