Урок з нім. мови у 6 класі на тему "Дозвольте познайомити Вас із своїми родичами?""

Про матеріал

За допомогою даної розробки Ви зможете систематизувати лексику з теми та активізувати її вживання, навчити практикувати монологічне мовлення з теми: «Я і моя сім’я»; вдосконалювати навички читання та аудіювання.

Перегляд файлу

на тему:

«Darf ich meine Verwandten vorstellen?»

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учителя іноземної мови

ЗЗСО I-III ст. №6

м. Гайсин

Салій Лесі Ігорівни

Тема. Darf ich meine Verwandten vorstellen? 04. 10.2016

Цілі:

Практична: систематизувати лексику з теми та активізувати її вживання, навчити практикувати монологічне мовлення з теми: «Я і моя сім’я»; вдосконалювати навички читання та аудіювання.

Освітня: поглибити знання учнів із даної теми; розширити знання учнів про сім’ю в Німеччині та Україні.

Розвивальна: розвивати довільну увагу та мовленнєву реакцію учнів; логічно викладати думки, працювати в різних режимах

Виховна: виховувати прагнення вдосконалювати себе, шанобливе ставлення до сім’ї; почуття колективізму.

Обладнання уроку:роздатковий матеріал, тематичні малюнки, тексти для читання та аудіювання.

Stundenverlauf

І. Einstig

1.Begrüßung.

1) Lehrer: Guten Tag, Kinder! Ich bin sehr froh , euch alle wieder gesund und munter zu sehen. Es geht mir heute sehr gut. Ich möchte wissen, wie geht es euch? Geht an die Tafel und fragt einander?

Ihr habt gute Laune und wir können das Lied singen. Nun, beginnt!

Guten Tag, Guten Tag!

Hallo! Wie Geht’s?

Danke, prima, gut!

Tschüss! Auf Wiedersehen!

Lehrer: Danke, setzt euch!

II. Hauptteil der Stunde

1. Wiederholung. Assoziationen („Wort Igel“)

Lehrer: Unseres heutiges Thema heißt „Darf ich meine Verwandten vorstellen?“ Wir werden die Lexik wiederholen, Übungen machen, über die Familien erzählen. Also, welches Datum ist heute?

Schuler: Heute ist…

Lehrer: Schreibt, bitte, das heutige Datum und das Thema unserer Stunde, Klassenarbeit.

Lehrer: Jetzt gebt mir die Assoziationen zum Wort „ die Familie“

2. Mundgymnastik

1. Jetzt wiederholen wir Familienmitglieder. Ihr zeigt die Karten: blau – Maskulinum, rot – Femininum, gelb–Plural. Wir wiederholen auch Possessivpronomen mein mit Endung E und ohne Endung, z.B. Mutter- meine Mutter und ihr zeigt rote Karte.

Lehrer: Kinder:

Oma - meine Oma (die rote Karte)

Vater - mein Vater (die blaue Karte)

Eltern - meine Eltern (die gelbe Karte)

Schwester - meine Schwester

Tante - meine Tante

Bruder - mein Bruder

Geschwister - meine Geschwister

Opa - mein Opa

Onkel - mein Onkel

Großeltern - meine Großeltern

Cousin - mein Cousin

Cousine - meine Cousine

3. Gruppenarbeit

Lehrer: Sehr schön! Um die Wörter zum Thema einzuüben, machen wir folgende Aufgabe. Teilen wir uns in zwei Gruppen oder Mannschaften. Nennen wir diese Mannschaften. Das sind: „Die Igel“ und „Die Hamster“. Öffnet eure Arbeitshefte auf Seite 17. Findet Übung 2. Hier sind 10 Wörter zum Thema „Familie“ versteckt. Findet und markiert sie. Geht an die Tafel und schreibt diese Wörter.

Arbeitsblatt

B	E	E	L	T	E	R	N	B	I
R	S	N	E	M	U	T	T	E	R
U	T	V	A	T	E	R	K	Y	L
D	U	O	P	O	P	A	D	A	M
E	T	M	Z	W	B	T	R	N	U
R	T	A	I	I	C	S	E	B	N
D	S	C	H	W	E	S	T	E	R
T	O	C	H	T	E	R	D	N	H
I	H	N	S	I	N	G	E	N	E
N	N	G	V	T	A	N	T	E	N

Lehrer: Wer hat die Wörter schon gefunden? Lest Bitte!

4. Hörverstehen und Lesen

Lehrer: Öffnet eure Bücher auf Seite 30. Findet Übung 1. Hört die neue Wörter und schreibt sie auf: der Neffe, die Nichte, kennen, vorstellen. Jetzt hört das Gedicht und lest es vor. Welche Familienmitglieder gibt es in diesem Gedicht?

5. Wiederholung der Zahlen

Lehrer: Jetzt wiederholen wir Zahlwörter, um richtig das Alter der Familienmitglieder zu nennen : 10, 21, 52, 48, 11, 17, 34, 12, 16, 18, 35, 86, 29, 63, 74, 15.

6.Turnpause

Lehrer: Wir sind schon müde. Steht auf, wir machen eine Turnpause.

Mit den Händen, klapp, klapp, klapp,

Mit den Füßen trapp, trapp, trapp,

Mit den Köpfen nick, nick, nick,

Mit den Finger tipp, tipp, tipp,

Einmal hin, einmal her,

Rund herum, das ist nicht schwer.

7.Gruppenarbeit. Spiel „Wir kennen die Personen nicht“.

Lehrer: Spielt in Gruppen. Schreibt auf die Kärtchen die Namen eure Familienmitgliedern. Die Spieler ziehen die Kärtchen der Reihe nach und fragen ihre Nachbarn nach den Personen.

8. Sprechen. „Mikrofone“

Lehrer: Erzählt über eure Familienmitglieder. Die Schuler stellt die Fragen.

9. Grammatik

Lehrer: Öffnet eure Bücher auf Seite 31. Findet Übung 3. Hört die Dialoge. Lernt die Regel. Arbeitsheft Übung 4 Seite 18.

III. Schlüssel

1.Zusammenfassung

Die Zeit ist im Nu verlaufen. Unsere Stunde geht langsam zu Ende. Hat euch die heutige Stunde gut gefallen? Was hat euch gut gefallen? Was hat euch nicht so gut gefallen? Ihr habt heute fleißig gearbeitet, aber ohne Hausaufgabe geht es nicht.

2.Hausaufgaben

Ihr müsst Arbeitsheft Übung 3, 6 Seite 17,18 machen. Ist es alles klar?

Es lautet. Die Stunde ist zu Ende. Eure Noten sind… Auf Wiedersehen!