Урок з теми "Іграшки"

Time

Teacher’s actions

Children’s actions

The aim of the stage

9.25-9.32

9.32-
9.40

9.40-10.00

10.00-10.10

1. Greeting, warming-up activity
(привітання, введення в іншомовну атмосферу, стимулювання позитивних емоцій)
a) greeting

T: Hello, children! I’m glad to see you. I’ve got my friend today with me (It’s a teddy bear). Tell me and Teddy please one word on topic “Toys”or ”Colours”, “Animals”

b) circle game
( ранкове коло)
T: Now let’s make a circle and answer the question “How are you feeling today?”

2. Lead-in.
а) повідомлення теми і мети уроку (Surprise box, microphone)
b) актуалізація опорних знань
( flashcards, multimedia, cards with letters)

a)T: Dear boys and girls today my Teddy bear has got a surprise box. Can you guess what is in the box?  - Yeees! Teddy has got many toys!
Our task for today to revise all the toys which you know, to answer questions, to write letter Cc and to play games!

b) T: What other toys do you

know?

с)T: Now tell me please what letters are these (учитель показує флеш-картки з вивченими буквами)

3.Logical sequences of activities
a) ознайомлення з буквою  Сс (відео—пісня  на проекторі),
тренування звука [      ]

b) читання слів з буквою Сс
(на дошці cat, cap, camel, crocodile, car)

с) гра з мухобійками
“Fly Swatters”

d) прописування літери Cc  в прописах ( декілька рядків)


e) crafts

4. Assessment

5. Feedback
Teacher: What did you like at the lesson?
What did you like most of all?
 

Children greet the teacher, the teddy bear, and they name one word on topic “Toys”.( a ball, a doll, a car, a scooter, a bike, a kite, a bell, a teddy bear, a cat, a dog, a plane, a train, a beyblade etc.

Children make a circle and say “I’m good, I’m great, I’m wonderful, I’m not so good, I’m hungry, I’m sleepy” I’m tired.

Діти здогадуються,що у коробці,беруть по одній іграшці і відповідають  у мікрофон на питання
“What  have you got?- I have got a….”

Учні дивляться на малюнки на мультимедійному проекторі і відповідають на питання What is this?- It is a….

Діти називають букви.

Діти тренуються  читати нові слова, виокремлюють нову букву

Діти з допомогою мухобойок розпізнають нові слова

Діти вирізають картинку і підкреслюють в назві букву Cc

Зворотній зв'язок (діти  говорять,що сподобалося на уроці і що не сподобалося)

- налаштувати
на іншомовне мовлення, активізувати вживання вивчених лексичних одиниць

-тренувати діалогічне мовлення, налагодження емоційного стану

-активізувати в мовленні фразу I have got…,
підтримувати

спілкування,
стимулювати увагу аудіалів

-зацікавити
візуалів

_актуалізація
опорних знань

-закріплення на практиці нового матеріалу

-стимулювати
кінестетиків,
розвивати активність, енергію на уроці

-розвивати креативність