Урок з теми: "Транспорт речовин у тварин. Кров та її основні функції"

Урок № 36

Тема: «Транспорт речовин у тварин. Кров та її основні функції»

Цілі уроку:

Освітня: розглянути особливості транспорту речовин у тварин, ознайомити учнів із загальними принципами роботи і різноманіттям транспортних систем;

Розвивальна: розвивати вміння порівнювати об'єкти та процеси, робити висновки та використовувати раніше здобуті знання;

Виховна: виховувати любов до природи та бережливе ставлення до неї.

Обладнання та матеріали: таблиці, слайди презентації із зображеннями особливостей внутрішньої будови представників різних груп тварин.

Базові поняття та терміни уроку: кровоносна система, замкнена та не замкнена кровоносні системи, кров, гемолімфа.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Клас: 7

ХІД УРОКУ:

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Біологічний диктант

Важливою ланкою процесів обміну речовин та енергії є ………. Газообмін у більшості багатоклітинних тварин відбувається у два етапи: ……….. та……… дихання. В безхребетних тварин кисень надходить в організм шляхом…….... органами дихання багатощетинкових червів та ракоподібних є ….. У павукоподібних та комах органами дихання являються ……… та ………….  У комах органи дихання відкриваються назовні отворами на черевці - ………. Органами дихання дорослих амфібій та рептилій є ………. У птахів на відміну від рептилій вони мають ……… будову.Птахам притаманний механізм ……………. Ссавці мають найбільш досконалу будову органів дихання, а саме ……………..

Слова для довідки: альвеолярну, подвійного дихання, повітряні мішки, губчасту, легені, дихальцями, трахеї, зябра, дифузії, внутрішнє, зовнішнє, дихання.

ІІІ. Мотиваційне запитання.

Яка система органі зв’язує між собою різні частини тіла, здійснюючи обмін речовин ?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1). Функції транспортної системи

2). Будова кровоносної системи

Користуючись підручником ст. 131 розшифруйте схему

Кровоносна система

                                      ?                                                        ?

                                                                                         (або ………………)

                ?                ?                 ?

• Що циркулює по кровоносним судинам?
• Який склад крові?

                                           Склад крові

                          Плазма                              Формені елементи

          неорганічні речовини                           еритроцити

           органічні речовини                              лейкоцити

                                                                          тромбоцити

3) Різноманітність транспортних систем

          (заповнення таблиці)

• Як ви вважаєте, чому одні тварини холоднокровні, а інші ні?

V. Закріплення вивченого матеріалу

1). Вправа «Третій зайвий». Обрати зайвий термін і пояснити свій вибір.

- артерії, вени, серце;

- плазма, еритроцити, тромбоцити;

- передсердя, шлуночок, капіляри.

2). Робота в парі. «Ти – мені, я - тобі». Скласти питання по різноманітності кровоносних систем.

VІ. Домашнє завдання.

 Опрацювати відповідний матеріал підручника, параграф 31.

Вивчити терміни.