Урок з української літератури
Контрольна робота №5
Літературне шістдесятництво. Митець і суспільство
Завдання за рівнями
І рівень
Серед запропонованих варіантів обрати правильний (по 0, 5 б.).
1. Не є характерною для поетів-шістдесятників рисою творчості
А гуманізм
Б культ свободи
В активний патріотизм
Г соціалістичний реалізм
Д духовний аристократизм
2. Назвіть улюблений жанр Григора Тютюнника
А роман
Б повість
В новела
Г поема
3. Славу неперевершеного поета-пісняра здобув
А В. Стус
Б Л. Костенко
В В. Симоненко
Г Д. Павличко
Д М. Вінграновський
4. Найбільший і центральний за змістом розділ роману, у якому найширше розкрито образ Марусі Чурай, має назву
А «Страта»
Б «Проща»
В «Якби знайшлась неопалима книга»
Г «Сповідь»
Д «Облога Полтави»
5. «Маруся Чурай» Л. Костенко — художня енциклопедія життя українського народу
А середини XVII століття
Б кінця XVII — початку XVIII ст.
В кінця XVIII ст.
Г початку XIX ст.
6. Порівнює поезію із «сонцем оранжевим», яке «щомиті якийсь хлопчисько відкриває для себе»
А Василь Симоненко
Б Ліна Костенко
В Дмитро Павличко
Г Іван Драч
Д Микола Вінграновський
7. Новела «Три зозулі з поклоном» присвячена
А кононівським полям
Б «Цвітові яблуні»
В Якову де Бальмену
Г В. Жуковському
Д любові всевишній
8. Василь Симоненко є автором збірок
А «Любов і ненависть», «Гранослов», «Таємниця твого обличчя»
Б «Корінь і крона», «Протуберанці серця», «Шабля і хустина»
В «Тиша і грім», «Земне тяжіння», «Вино з троянд»
Г «Атомні прелюди», «На срібнім березі», «Цю жінку я люблю»
ІІ рівень
Завдання на встановлення відповідності (по 1 б.)
9. Установіть відповідність між героями твору Л. Костенко «Маруся Чурай» та їхніми характеристиками.
|
1 Северин Наливайко 2 Ярема Вишневецький 3 Грицько Бобренко 4 Мартин Пушкар |
А Ще не старий. І славу мав, і силу. (Про нього потім думу і складуть. Мине сім літ — і голову сю сиву Виговському на списі подадуть). Б Був молодий і гарний був на вроду. І жив, і вмер, як личить козаку, За те, що він боровся за свободу, Його спалили в мідному бику! В Упир з холодними очима, Пихатий словом і чолом, Душа підступна і злочинна, Закута в панцир і шолом. Г Він міряв не тією міркою. В житті шукав дорогу не пряму. Він народився під такою зіркою, Що щось в душі двоїлося йому. Д Таке обличчя — зразу і не звикнеш, — Різке, як меч, тонке, як тятива. |
10. Установіть відповідність між твором і суголосним йому мотивом.
|
1 «Два кольори» 2 «Балада про соняшник» 3 «Страшні слова, коли долає простір і час вони мовчать» 4 «У синьому небі я висіяв ліс» |
А доля людини і материнська любов Б любов, яка перемагає труднощі, В талант бачити красу в повсякденні Г потреба наповнювати життя прекрасним Д суть мистецтва, його роль у суспільстві |
11. Установіть відповідність між назвами розділів і подіями роману Л. Костенко «Маруся Чурай».
|
1 «Якби знайшлась неопалима книга» 2 «Гінець до гетьмана» 3 «Проща» 4 «Сповідь» |
А гетьман скасовує смертний вирок Марусі Б історія кохання Марусі й Гриця В суд над Марусею Г Маруся вирушає до Києва Д Полтавський полк вирушає в похід |
12. Установіть відповідність між художніми засобами й поетичними рядками, у яких їх ужито.
|
1 анафора 2 оксиморон 3 фразеологізм 4 синекдоха |
А Із тих усіх дякових балачок усе частіше згадую єдину, — ту найсумнішу втіху, далебі: комусь на світі гірше, як тобі Б Ідеш, ідеш… дорога та дорога. / Ідеш, ідеш… Хоч би вже відпочить В Таке нещастя хоч кого знеможе. / Це ж можна тут рішитися ума Г Хай мовчать Америки й Росії, / Коли я з тобою говорю Д У соняшника біли руки і ноги, / Було тіло шорстке і зелене |
ІІІ рівень
Дайте розгорнуті відповіді на запитання (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал).
- Як І. Драч реформував жанр балади? Проілюструйте це на прикладі «Балади про соняшник».
- Як по-новітньому трактує Гр. Тютюнник тему «любовного трикутника» у новелі «Три зозулі з поклоном»?
ІV рівень
Творче завдання (змістовна, грамотна відповідь оцінюється в 3 бали).
Напишіть літературне есе на одну з тем:
Провідні мотиви лірики Д. Павличка.
«Україно! Ти для мене – диво!» (Образ України у творчості Василя Симоненка).
«Ми – не безліч стандартних «я», а безліч всесвітів різних» (за творами В. Симоненка та власними спостереженнями).
«Поезіє, сонце моє оранжеве…» (за «Баладою про соняшник» І. Драча та власними спостереженнями).
Трагедія Марусі Чурай – трагедія України (за романом Ліни Костенко «Маруся Чурай»).
про публікацію авторської розробки
Додати розробку