Урок зарубіжної літератури "Вільям Шекспір - видатний поет і драматург"

          Київський професійний коледж «Лівобережний»

                         План- конспект відкритого уроку

                                з зарубіжної літератури

                                               на тему:

      « Вільям Шекспір – видатний поет і драматург »

                                                         Підготувала:

                                                               Давидова Олена Павлівна

                                                               викладачка англійської мови та

                                                               зарубіжної літератури

                                                               КПК «Лівобережний»

                                                               спеціаліст І категорії

                                                    2

Тема: « Відродження»

Тема уроку: « Вільям Шекспір – видатний поет і драматург».

Курс: 1-й

Група: 105 (Професія « Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних. Касир

(в банку)»)

Мета:

•          освітня: ознайомити учнів з інформацією про біографію та творчість Вільяма Шекспіра; проаналізувати образи його творів; розширити знання учнів з предмету зарубіжної літератури;
•          розвивальна – розвивати пам’ять, вміння аналізувати, логічно мислити; визначати проблематику твору, робити висновки; розвивати навички літературно-критичного аналізу художнього тексту; асоціативне мислення;
•          виховна – виховувати інтерес до читання, розширювати світогляд, долучати до скарбниці зарубіжної літератури.

Формувати компетентності:

1. Ціннісно-смислова компетентність: бачити та розуміти навколишній світ, орієнтуватися в ньому, усвідомлювати свою роль і призначення, творчу спрямованість, приймати рішення.

2. Загальнокультурна компетентність: орієнтуватися в особливостях національної та  загальнолюдської культури, духовно-моральних основах життя людини і людства, окремих народів, соціальних, суспільних явищ та традицій.

3. Навчально-пізнавальна компетентність: здобувати знання й розвивати вміння організації планування, генерації ідей, аналізу, рефлексії, самооцінки навчально-пізнавальної діяльності; отримувати знання безпосередньо з реальності, володіти прийомами дій у нестандартних ситуаціях.

4. Інформаційна компетентність: формувати вміння самостійно шукати, аналізувати та відбирати необхідну інформацію, організовувати, перетворювати, зберігати та передавати її.

5. Комунікативна компетентність: поглиблювати знання з зарубіжної літератури, способів взаємодії з оточенням і окремими

                                                3

 людьми і подіями, навички роботи у групі, уміння відігравати різні соціальні ролів колективі.

 Методичне забезпечення: підручник, презентація, портрет Вільяма Шекспіра, іллюстрації до творів В.Шекспіра, презентація, картки для вправ, малюнки, картки для індивідуальної роботи, роздатковий матеріал.

Технічні засоби: ноутбук, телевізор.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Методи та форми роботи: словесний інтерактивний, словесний практичний, пояснення, бесіда, наочний/ілюстративний, робота з електронними носіями інформації, тощо.

Міжпредметні зв’язки: історія, мистецтвознавство, англійська мова, естетика, світова культура, географія.

Очікувані результати: під кінець заняття учні повинні:

- добре засвоїти інформацію про життя та творчість Вільяма Шекспіра;

- розуміти історичні, соціальні та культурні умови у яких створювалися відомі твори В.Шекспіра;

- поглибити знання про основні етапи розвитку світової літератури і культури;

- розвиток комунікативних навичок: обговорення, аргументація своєї точки зору, участь в дискусії;

- самостійно мислити, творчо сприймати набуті знання, розуміти різноманітність світової літератури та культури.

        Використані джерела:

1) Ніколенко М., Орлова С., Ковальова В. « Зарубіжна література», - Київ: Грамота, 2018.

2) Міляновська Н. « Зарубіжна література», - Тернопіль, « Астон», 2018

3) Ісаєва О., Клименко Ж., Мельник А., - Київ, « Оріон», 2018

Інтернет – ресурси:

1.     Стогній І. Хрестоматія – довідник . «Зарубіжна література. Джерела» 10 клас , - Київ, « Ранок», 2019
2.     Андронова Л. Хрестоматія. « Зарубіжна література»,- Київ, «Весна», 2020

                                            4

                                          Структура уроку

1. Початок уроку

Організаційний момент. Підготовка до сприйняття нового матеріалу

1. Привітання. (1 хв.)
2. Організаційна частина. (2 хв)

     II      Основна частина уроку

1. Актуалізація опорних знань і умінь учнів. (3 хв)

2.Повідомлення теми та мети уроку (2 хв)

3. Мотивація навчальної діяльності учнів. ( 3 хв)
4. Вивчення нового матеріалу ( 20 хв)
5. Закріплення нового матеріалу (5 хв)
6. Систематизація  та узагальнення вивченого.( 5 хв)

     III     Заключна частина уроку

1. Підведення підсумків уроку (1 хв)
2. Виставлення та аргументація оцінок ( 1 хв)
3. Інструктаж та коментар щодо виконання домашнього завдання (1 хв)
4. Рефлексія – (1 хв)

                                                 5

                                         Перебіг уроку

1. Початок уроку. Організаційний момент.

Актуалізація опорних знань.

Повторення матеріалу про епоху Відродження у світовій літературі

та культурі.

1. Усне опитування.
2. Повторення теми минулого уроку.

2. Повідомлення теми й мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.

1. Слово вчителя. Тема уроку сьогодні: «Вільям Шекспір – видатний поет і драматург». Чи знаєте ви про біографію Вільяма Шекспіра і чому його твори залишаються і зараз такими популярними у всьому світі? Які відомі цитати Вільяма Шекспіра ви знаєте? Як ви думаєте, чому необхідно вивчати творчість Вільяма Шекспіра?

2. Розповідь учителя.

Творчість Вільяма Шекспіра цікаво і необхідно вивчати, тому що це класика світової літератури, яка досліджує вічні теми кохання, ревнощів, зради, помсти, влади, долі через безсмертні трагедії (« Ромео і Джульєтта», « Гамлет», «Король Лір»), комедії («Сон літньої ночі»,   «Приборкання норовливої», «Багато галасу з нічого», «Дванадцята ніч, або як вам завгодно», «Все добре, що добре закінчується» і т.д., і сонети, а його мова та образи сформували сучасну англійську драматургію, змінивши її на більш актуальну для розуміння людської натури та культури.

3.  Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь учителя і перегляд презентації.

Вільяма Шекспіра називають Бардом Ейвона та « Батьком сучасної англійської мови», тому що він не тільки створив геніальні твори, а й зробив значний вклад у модернізацію сучасної англійської літератури, збагативши її багатьма виразами  та словами, які використовуються і у наш час.

                                     6

                    План розповіді вчителя

1. Біографія Вільяма Шекспіра.
2. Особисте життя поета.
3. Найвідоміші твори видатного поета і драматурга.
4. Вплив творчості В.Шекспіра на світову літературу.
5. Відомі цитати Вільяма Шекспіра.
6. Контрольні питання до презентації.

2. Систематизація та узагальнення вивченого матеріалу.

 Закріплення нового матеріалу та творча робота з картками та роздатковим матеріалом.

1. Завдання « Пошук слова».
2. Завдання « Інтерв’ю з літературним героєм»
3. Гра « Рекламний агент»
4. Завдання « Літературний огляд прочитаних книг»
5. Завдання « Моя улюблена книга»
6. Завдання «Чарівне дзеркало»
7. Завдання « Створи обкладинку книги»

4. Заключна частина уроку

1. Підведення підсумків уроку.
2. Виставлення та аргументація оцінок.
3. Інструктаж та коментар щодо виконання домашнього завдання.

Домашнє завдання: Знайти і записати цікаву інформацію про Вільяма Шекспіра та історію написання його творів.

4. Рефлексія.