Узагальнення знань з теми «School. Школа.»

Клас 1

Розділ. У школі (At school)

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Форма організації: урок-аукціон.

Вивчення іноземних мов у 2019-2020 навчальному році  у 1 класі здійснюється за новим Державним стандартом початкової освіти, затвердженого постановою КМУ від 21 лютого 2018 року № 87 та Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко.

Підручник: Англійська мова. English. 1 клас. Підручник для 1-х класів загальноосвітніх навчальних закладів / Г.К. Мітчелл.- К.: Видавництво «Лінгвіст», 2018. – 128 с.

Тема: Узагальнення знань з теми «School. Школа.»

Мета: формування мовленнєвих компетентностей: повторитита закріпити використовування у власному мовленні лексичних одиниць з тими «School»,реагувати на питання  “What is this?”, “What color is this?”, побудова речень з конструкцією «It is a …»; формулювання загальномомленнєвих компетентностей: вчити реагувати на команди вчителя, ситуативно-діалогічне мовлення учнів;

формування загальнокультурних компетентностей: вчити поважати один одного, формувати вміння оцінювати себе самостійно, розвивати інтерес до вивчення іноземної мови, розширювати кругозір.

Обладнання: тематичні ілюстрації, відеозапис пісень, фізкультхвилинки, лего-дупло, лоти для аукціону, смайлики, дерево-самооцінки, лоти.

Перебіг уроку

І. Оргмомент. Введення в іншомовне середовище (1 хв.)

T.: Good morning, children!

P-s: Good morning, teacher!

T.: How are you?

P-s: I’m fine, thank you.

T.: How are you, teacher?

P-s:I’m, thank you.

T.: I’m glad to see you!

P.:I’m glad to see you too

Teacher: Smile each other, clap your hands. Thank you, sit down.

II.Оголошення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності (2 хв.)

T: Today we’ll have very interesting lesson – an auction-lesson!

Auction - аукціон

Хто знає, що таке аукціон? Це захід на якому розпродують лоти (певні товари), але продають тому, хто запропонує більшу суму. Сьогодні ми пригадаємо все, що ми знаємо з теми School, а за свої знання ви отримуватимете Smiles (смайлики). В кінці уроку ви зможете за зароблені смайлики купити собі щось із запропонованих товарів.

IІІ. Систематизація та закріплення знань.

1.              Повторення назв кольорів. Робота з лего-дупло (2 хв.)

T.: Let’s remind the colors. Take your blocks and name the colors.

Вчитель називає колір – діти мовчки піднімають відповідний кубик.

20.             Nice!
    1.       Game «Сolored tower». Гра «Кольорова башта» (5хв.)

T.:  Я таємно будую башту, називаю послідовно використаних мною колір кубика. В результаті у нас з вами має вийти однакова башта. Всі, хто не помилився – отримає смайлик.

T.: Who wants to be a teacher? (один учень будує вежу і називає кольори, інші діти повинні за ним повторити.)

T.:Well done!

1.2. Визначеня кольорів вогню (3 хв.)

•                  - Яка тема цього тижня? (Про вогонь нам треба знати, з ним не треба жартувати!)
•                  Ви вже знаєте про користь і шкоду вогню. А чи звертали увагу на колір вогню? (Червоний, жовтий, білий)
•                  Якщо бути уважним, то можна помітити, що вогонь палає декількома кольорами. (ілюстрація)
•                   

T.: What color is this?

P-s.: It is yellow.

•                  Orange
•                  Red, blue

T.: Build the tower «The Fire».

2.              Відео-фізкультхвилинка (1 хв.)

•                  Stand up. Let’s have a rest.

Фізкультхвилинка - Clap your hands!

https://www.youtube.com/watch?v=W-hevnXFSUQ

3.              Повторення назв шкільного приладдя
   1.       Гра «Мовчанка» (2 хв)

Вчитель називає шкільне приладдя, а учні піднімають, той чи інший предмет.

3.2.  Розрізнення «What is this?» (2 хв)

Перегляд Мультфільму-пісні.

What-s This- - Learning Songs - Conversation 1 - Little Fox - Animated Songs for Kids

https://www.youtube.com/watch?v=qCduGCaShug

3.       Пригадування конструкції «What is this?». Гра. (7 хв)

Прикриті смайликами малюнки, діти повинні відгадати предмет і дати відповідь на запитання.

T.: What is this?

P.: It is a bag (a computer, a book, a desk, a pencil, a ruler)

3.3. Складання портфеля (1 хв.)

T.: Choose school things in your bag.

P.: Apple, ruler, computer, rubber, pencil box, book, pen

3.3. Фізкультхвилинка. Game “The most attentive pupil”(1 хв.)

Вчитель дає команди, хто не уважний виходить з гри.

Standup!

Go!

Fly!

Run!

Stop!

Swim!

Clapyourhands!

Sitdown!

ІV. Підведення підсумку

•                  Отже, ми пригадали назви кольорів і навчального приладдя.

1.              Рефлексія (3 хв)

Пригадування значення смайликів

•                  Але сьогодні замість смайликів у нас листочки для дерева «Успіх нашого класу». Кольори листочків також зелений, жовтий, червоний. Обирайте колір листочка відповідно до своєї роботи на уроці, обгрунтуйте свій вибір і прикріпіть листочок на дерево.

1.              Проведення аукціону (5 хв.)
   1.       Підрахунок смайликів.

•                  Підрахуйте кількість отриманих смайликів, які ви зможете обміняти на товари-лоти нашого аукціону.
  2.       Продаж лотів та наклейок.

T.: The lesson is over. Good buy!