Бібліотечна справа Створила Токарська Ж.М., 

бібліотекар Хмельницького ліцею №15 імені О. Співачука

Веб-квест 

призначений для учнів 5 класів

         

       Сучасна шкільна бібліотека має бути поряд з педагогом і координувати свою діяльність у напрямку прищеплення культури читання, яка буде складатися з таких частин: формування інформаційної читацької компетентності; з самоосвіти, яка передбачає раціональні засоби роботи з друкованими виданнями та іншими інформаційними джерелами інформації; бібліотечно-бібліографічних знань, загальної культури учня.

    Сучасний підліток, перш за все, споживач комп'ютерних продуктів, особистість орієнтована на сприйняття віртуальної, а не вербальної інформації. Сьогоднішньому школяреві треба, щоб інформація подавалась яскраво, динамічно, і бажано коротко. Головне для бібліотекара - привернути увагу, викликати емоційну реакцію, бажання взяти книгу в руки.

Тож подорожуючи Веб-квестом, юні читачі познайомляться з популярними казками, що стали улюбленими для  мільйонів дітей у всьому світі.

Сюжет

У затишному залі бібліотеки, на третій полиці згори, жили Тут і Там – книжкові черв’ячки.

Жили вони собі, не тужили. Ще б пак – світло, тепло, а книг – аж до  стелі, їж не хочу.

-               Гей, де ти, Там? – кликав друга Тут.

І Там відгукувався :

-               Я тут !

      Вечорами любили Тут і Там посидіти на краєчку книжкової полиці й погомоніти.

      Але одного разу, коли відвідувачів у бібліотеці було особливо багато, Таму раптом спало на думку :

-               А що роблять із книгами люди ? – зненацька спитав він,  повиснувши з полиці.

-               Кх-кх… - мало не вдавився Тут. – Хтозна… Я принаймні не бачив, щоб люди їх їли. Може, просто на них дивляться …

-               …еге, тут не все так просто! Пам’ятаєш хлопця у синій футболці? Вже цілий тиждень приходить, одну й ту саму книжку бере. Гортає її – і сміється! Я цю книжку знайшов, жував-жував – і навіть не посміхнувся…

 Та-ак, було над чим замислитися черв’ячкам. Увесь наступний день вони придивлялися і прислухалися до відвідувачів.

А ввечері…

-               Люди ЧИТАЮТЬ книги! – зробили відкриття Тут і Там.  – Але навіщо ? Нічого не вдієш, довелося дізнаватися про це самотужки. Друзі взяли буквар і навчилися ЧИТАТИ.

Що тут почалося!!!  Вони читали, читали, читали.

Та одного разу несподівано Там зник. Тут занепокоївся : раптом друг зачитався і його разом із книжкою хтось забрав? Або прибиральниця ганчіркою  змахнула… Однак минув деякий час і Там з’явився – як нитка,  худий, але щасливий!.

-               Я справжні скарби знайшов!  - блискаючи оченятами, повідомив він. – На полиці з табличкою «КАЗКИ»!

-               Скарби ? – заметушився Тут. – Приніс хоч перлинку?

колисочку, блакитні пелюстки фіалок - матрацом, а пелюстка	троянди – ковдрою.
Потім з  солдатом, який став знатним паном, щоб познайомитись з чудовою

Та я про дитячі книжки кажу ! – пояснив Там. – В одній я познайомився з  дівчинкою, для якої блискуча лакована шкаралупка грецького горіха була їй за принцесою. В іншій з принцесою, яка спала на горошині, ще з Русалочкою, яка любила слухати про життя людей, королем, який так любив красиво одягатися , що всі гроші витрачав на гарне вбрання, з  Каєм та Гердою.

-               Я теж хочу з ними познайомитись. – сказав Тут.

-               Нажаль я не пам’ятаю автора та назви казок, щоб тебе туди відвести. – сказав Там.

Нам дуже потрібні помічники, щоб пройти всі випробування та знайти потрібну поличку. – вирішили друзі.

 

 

 

 

 

Інструкція

 

Твої дії:

1.            Уважно прочитай сюжет веб-квесту.

2.            Ознайомся з ролями, що пропонуються .

3.            Обери на  сторінці "Ролі" ту діяльність, яка тебе зацікавила.

4.            Ознайомся з інструкцією щодо проходження веб-квесту.

5.            На наступних сторінках сайту ознайомся із завданнями та починай їх виконувати. 

6.            Пройди випробування, які перевірять твоє вміння досягати мети.

7.            Поділися набутим досвідом з іншими учасниками гри.

      

Бажаю успіхів!

 

  

РОЛІ

 

 

 

 

 

 

 

Бібліографи   -   фахівці у галузі бібліографії.

Літературознавці - фахівці  з літературознавства, що займаються вивченням і дослідженням змісту  та форми  літературних творів, специфіки  та функції літератури як виду мистецтва, загальних тенденцій у розвитку літературного процесу, пишуть рецензії і статті.

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

      

Я вже здогадалася, що ви, друзі, майбутні дослідники!  

     Адже літературознавці - це  фахівці, які розкривають таємниці літературного твору.  

               

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОМАНДИ  БІБЛІОГРАФІВ

     

    Завдання 1

     Склади речення, використовуючи якомога більше слів з хмари та вгадай з якої це казки.

 

Завдання 2

Поєднай уривки казок з картинками                 https://learningapps.org/watch?v=pjodshewn20

 

 

 

                               

 

   Завдання 3

     Розгадай ребус.

 

 

 

 

 Завдання 4

 Розгадай кросворд. https://learningapps.org/watch?v=p87kgs7vj20

 

 

                                

   Завдання 5

    _{Вкажи автора слів} https://learningapps.org/watch?v=pj4tdpuf320

 

                            

 

 

Завдання 6

Знайди персонажів.   https://learningapps.org/watch?v=prq3zi8cc20

 

 

 

                     

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОМАНДИ  ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІВ

 

 

Завдання 1

 Склади речення, використовуючи якомога більше слів з хмари та вгадай з якої це казки.

 

   

 Завдання 2

Згрупуй казки по авторах https://learningapps.org/watch?v=pectkj2oc20

 

 

 

 

 

 

 

 

          

Завдання 3

Розгадай ребус.

 

 

  

 

                              

   Завдання 4

     Розгадай кросворд.  https://learningapps.org/watch? v=pqacnum0k20

 

 

 

Завдання 5

 Здогадайся героям яких казок відповідають дані скульптури     https://learningapps.org/watch?v=p2oray8gt20

 

 

      

Завдання 6

Склади пари ілюстрацій в одному стилі художника   

 

   https://learningapps.org/watch?v=pg5q6iszj20

 

                                  

Бажаю успіхів!

 

1.       http://kazkar.info/ua/dyuymovochka_(kazka_z_kartinkami)/

2.       https://kalamar.ua/product/dujmovochka/?gclid=CjwKCAiA2O39BRBjEiwApB2Ikk JbAgBC-GqV8K6id-I7hsXFcXw_lhjz_4hGsHZ53KzlIi_QdT0qPhoC6GsQAvD_BwE

3.       https://sites.google.com/site/kazkiandersena/menu/read

4.       https://derevo-kazok.org/kazki-gansa-hristiana-andersena/

5.       https://derevo-kazok.org/kazki-brativ-grimm/

6.       https://uk.wikipedia.org/wiki/Казки_братів_Грімм

7.       https://sites.google.com/site/kazkisarlaperro/menu/read

8.       https://svit-kazok.info/казки-шарля-перро#google_vignette

9.       https://казка.укр/cgi-

bin/search_m.pl?tag=%D8%E0%F0%EB%FC%20%CF%E5%F0%F0%EE&sort=id

10.   http://ae-lib.org.ua/texts/hauff__tales__ua.htm

11.   https://www.slideshare.net/ssuser86215e/ss-82677357

12.   https://derevo-kazok.org/kazki-villgelma-gaufa/

 

 

 

ОЦІНЮВАННЯ

    Так як мета роботи не змагальна, то в процесі роботи над веб-квестом відбувається взаємне навчання членів команди умінь роботи з

комп'ютерними програмами та Інтернет. Команда спільно підводить підсумки виконання кожного завдання, учасники обмінюються матеріалами для досягнення спільної мети.

Допомогти ТУТу і ТАМу знайти потрібну поличку з казками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПІДСУМКИ

 

 

 

 

 

Під час роботи з веб-квестом  учні  проявили себе в самостійній діяльності.  

Веб-квест формує навички дослідної роботи, роботи з комп’ютером, з інформацією. Учні, працюючи в групах,

набувають навичок спільної роботи: вести діалог, відстоювати свою думку, брати на себе відповідальність, робити

обґрунтований вибір, проводити самооцінку та взаємооцінку.  

Всі ці якості дозволяють успішно соціалізуватися в суспільстві і зробити правильний життєвий вибір.