,,Веселі чобітки" конспект тематичного заняття (хореографія) для дітей старшої групи

,,Веселі чобітки"

конспект тематичного заняття (хореографія)

для дітей старшої групи

                                                                       Мета:

            Знайомити дітей з українськими традиціями,побутом,використовуючи прийом бесіди.

          Вчити дітей узгоджувати дії гурту і солістів.

          Вдосконалювати співочі навички,вміння співати окремими групами і хором,розвивати чуття ритму,здатність до творчого самовираження,вміння імпровізувати укр.танцювальні рухи,вигадувати власні рухи в характері музики.

         Виховувати індивідуальну,образно-танцювальну виразність виконавства,бажання брати участь у різних видах музичної діяльності.
                                                    

                                                    Обладнання:

Пара чобітків (червоного кольору), фланелеграф.
 

                                             ХІД ЗАНЯТТЯ:

Під спокійну укр.мелодію діти заходять в зал,стають півколом.
Музичний керівник:Діти, сьогодні на наше заняття до нас завітали гості,давайте з ними привітаємось! (виконують музичне привітанн
Муз.керівник: Вітається музичною вітаночкою.
Добрий день дівчата
Дівчата відповідають ,співаючи «Добрий день»
Муз.керівник :Вітається музичною вітаночкою з хлопчиками.
Добрий день хлоп’ята
Хлопчики відповідають:
«Добрий день»

я). Муз.керівник: Сьогоднішнє наше заняття буде дещо незвичним. Воно присвячене ось цим гарненьким червоним чобіткам.(показує пару чобітків).Ці чобітки не прості,а чарівні!
                                    Хто їх взує  - той весело затанцює!
Наприкінці заняття ми пограємо з цими чобітками, а тепер послухайте, що я вам розповім...
          Стало традицією, що на свята дівчатка і хлопчики,як і дорослі, вдягалися і нині вдягаються, у найкращий свій одяг,бажаючи порадувати себе та інших людей.Спробуйте, діти,пригадати свій святковий одяг,останні обнови, що їх вам подарували батьки. (Діти розповідають). Які ж ваші обнови гарні, зручні й красиві! У цьому вбранні ви виглядаєте по-справжньому святково.
Мабуть, так само і в давнину для вашого однолітка новий брилик або вишита сорочечка були радісною подією: навколо нього збирався гурт друзів, щоб краще роздивитися обнову. Коли інша дитина хотіла привернути увагу до своєї обнови, то вона , мабудь, робила ось так (вихователь плескає в долоні, виставляє ногу на каблук, одночасно розводячи руки в сторни), або ось так (виконує ковирялочку, дрібушечки навколо себе. Діти повторюють рухи за виховатетлем.).
Муз.керівник: Діти, а як би ви взулися в гарні чобітки,то як затанцювали б? Спробуйте під музику! (Діти повторюють знайомі чи вигадують нові рухи, вчаться, наслідуючи дорослого, поєднувати оплески з виставленням ноги на підбор, кружляють навколо себе дрібушечками. Проводиться  Танцювальна тв-чість).
Муз.керівник: А щоб вам було зручно танцювати в чобітках, та щоб каблучки не збивалися, давайте підіб'ємо їх і заспівємо поспівку 

Проводиться Спів  .Поспівка «Тук,тук,чобіток» укр.нар.музика.
(Діти співають і відстукують кулачками ритмічну пульсацію. Далі педагог пропонує бажаючим викласти ритмічний малюнок першої фрази на фланелографі довгими та короткими полосками).
Муз.керівник:              Як притупну каблучками,
                                        В боки розведу руками,
                                       Сплесну,вітром закружляю-
                                       Черевички добрі маю!
           Давайте,діти,позмагаємося: хто краще заспіває про черевички, хлопчики чи дівчатка? (діти весело,виразно й емоційно виконують пісню),

  Проводиться Спів.Пісня «Черевички» А.Рябчуна.
Муз.керівник: Молодці, гарно, весело співали і хлопчики і дівчатка. Мені всі сподобалися.Тепер послухайте уважно і впізнайте за вступом знайому вам пісню. Проводиться Слухання -(грає вступ до хороводної пісні-гри ,,Веселий каблучок" . Діти впізнають знайому мелодію.)
Муз.керівник:            Всі ми вміємо співати,

                                      дуже любим танцювати,
                                      І веселий наш гурток

                                      починає свій танок.
Проводяться Муз-ртм. рухи Хороводна пісні-гра ,,Веселий каблучок" (інсценують пісню жартівливого характеру, використовуючи знайомі українські танцювальні рухи).
Муз.керівник: Де весела дітвора, там завжди цікава гра!
Гра  ,,Веселі чобітки"
Діти стають в коло, муз. керівник дає пару чобітків одній дитині. Діти в колі рухаються під укр. веселу мелодію легкими підскоками, а дитина з чобітками йде поза колом і по закінченні музики, ставить чобітки за спиною однієї дитини. Вихователь пропонує всім дітям озирнутися і знайти чобітки.
Діти кажуть: той, хто чобітки візьме,

                           в коло танцювать піде!

Та дитина, за спиною якої були чобітки, бере їх і йде з ними в коло, ставить поруч на підлогу і виконує імпровізовані укр. танцювальні рухи. Діти підтримують оплесками або приєднуються до імпровізованого танцю. Гра повторюється декілька разів.

Муз.керівник підводить підсумок, запитує у дітей,що їм найбільше сподобалось на занятті. Діти відповідають.
Муз.керівник: Діти, я вам говорила на початку заняття, що наші чобітки не прості, а чарівні? За те, що ви сьогодні так гарно співали про них, танцювали, гралися, наші чобітки дарують вам маленькі подаруночки. (дістає з чобітків маленькі чобітки з картону на кольорових стрічечках і одягає кожній дитині на шию).Це вам на згадку про наше заняття. (діти дякують чобіткам і співають ,,До побачення".

Звучить весела укр.мелодія, діти виходять із залу.