Я досліджую світ  2 клас  

Тема: ПЛАНЕТА ЖИТТЯ

Підготувала  

вчитель початкових класів  

Уніят І.З

Планета життя

Мета: формувати уявлення про планету Земля та її місце у Сонячній системі; дослідити чому існує життя на ній. Розвивати цікавість до вивчення космосу та його таємниць. Виховувати дбайливе ставлення до своєї планети та її ресурсів. Формувати вміння спостерігати, аналізувати та робити висновки.

Привітання!

Добрий день! Добрий день!

На вас чекає гарний день. Бачимо, що всі красиві і здорові,  тай до уроку всі готові! Давайте разом посміхнемся І позитиву наберемся!

–   Діточки у вас на партах є смайлики настрою, визначте свій настрій.

–   Скажіть нам, наші дорогі школярики: а, що ви знаєте про космос?

(відповіді дітей)

Космос– це нескінченний простір. У ньому знаходяться небесні тіла, комети, метеорити, зірки, планети)

–   Молодці, багато ви знаєте про космос, тому вам легко буде справитися із завданнями, які на вас чекають. А головне завдання – це зібрати Сонячну систему.

–   Що ж таке Сонячна система? Ось погляньте на макет.  У нас є Сонце – це початок Сонячної системи, а навколо Сонця є планети ( Меркурій,

Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун) Зараз ми виконаємо завдання “Космос”.

Нам потрібно підписати планети Сонячної системи, згідно малюнків.

–   Діти, серед цих планет є та планета, де вирує життя? – Що це за планета, хто знає? (відповіді дітей)  – Так – це планета Земля.

Для того, щоб відправитись у мандрівку до цієї планети  нам потрібен транспорт, а який, ви дізнаєтесь  — відгадавши загадку:

                                  Чудо – птиця, горить хвіст

                                 Полетіла в стаю зір. ( Ракета.) (показуємо ракету) – Но полетимо із космонавтом (показуємо на макет), який одягнений у спеціальний одяг - скафандр та шелем.

–   Чим відрізняється  планета Земля від інших планет?( На ній є життя)

–   Що саме потрібно для життя? ( Вода, повітря, їжа)

Показуємо глобус

–   Які кольора притаманні планеті Земля? (Синій, зелений)

–   Що означають ці кольори ? ( Синій- вода, зелений - суша, природа)   – А тепер погляньте на цю картину. Чи існує життя на цій картині?(Ні) – Тоді давайте наповнимо цю картину життям. – Що ж є найнеобхіднішим для нашого життя?(Повітря) Давайте проведемо дослідження:

Вдихніть та затамуйте подих. Тепер видихніть.

Повітря ми не можемо побачити - воно невидиме , але ми ним дихаємо.

–   Чи тільки люди дихають повітрям? (Ні) – А хто ще? (рослини, тварини) – Дійсно,–це правда.

Рослини вбирають вуглекислий газ і виділяють кисень.

–   На, які групи, за зовнішнім виглядом, поділяють рослини? ( Дерева, кущі і трави) ( клеїмо на картину)

–   Які ви знаєте види тварин? (Звірі, птахи, комахи, риби, плазуни) У нас з вами, зараз цікаве завдання:

Кожен з вас витягує з шкатулки одного з видів тварин.

–   Хто витягнув тварину , виду – звірі? ( Підійдіть до нас) (Діти клеють) – Хто витягнув тварину , виду –птахи?( Підійдіть до нас) (Діти клеють)

–   Хто витягнув тварину , виду –комахи?( Підійдіть до нас) (Діти клеють)

–   Хто витягнув тварину , виду –риби?( Підійдіть до нас) (Діти клеють)

–   Хто витягнув тварину , виду –плазуни?( Підійдіть до нас) (Діти клеють)

Ось, погляньте на картину . Чи існує , зараз, життя на ній? (Так) – Молодці, ви успішно справились із завданням.

–   А тепер, нам потрібно трішки перепочити і потанцювати.

Фізкультхвилинка ( А ти лети, лети у далекі світи)

–   Ми трішки відпочили і можемо подорожувати далі.

Завдання “ Прислів'я”

–   У вас на партах є конверт із завданням, прошу– відкрийте їх. Вам потрібно із пазл скласти прислів’я і наклеїти його. А чия група справиться швидше – утворює “Коло дружби”.

–   Які прислів'я утворилися ? (Читає один з представників групи)

1.      Без Батьківщини немає людини.

2.      Та земля мила, де мати народила

3.      Всюди на світі добре, а вдома найкраще.

–   Яка країна є нашою Батьківщиною? (Україна)

(Діти складають карту України за зразком)

–   За якими ознаками впізнати територію нашої держави України? (прапор, герб, гімн, мова)

–   Якими кольорами зображений прапор України? (Синій, жовтий)  

–   Що вони означають?(Синій- небо, жовтий- пшеницю)  

Завдання “ Лего”

Викладіть із кубиків лего прапор України.

–   Молодці, ви дійсно патріоти нашої держави, оскільки виконали вірно завдання.

–   На початку уроку, ми говорили про те, що потрібно для життя? (Це – вода, повітря, їжа).  

Отже, їжа є також дуже важливою для людей та тварин.

–   Може ви знаєте традиційні страви нашого народу? (відповіді дітей) – Скоро Святвечір і батьки будуть готувати деякі з цих страв, які ви назвали.  

–   Але для того, щоб бути здоровим , добре себе почувати і мати гарний настрій, потрібно вживати корисну їжу.

–   Що ми відносимо до корисної їжі?     (відповіді дітей)

(Фрукти, овочі, м’ясо, каші, молочні продукти)

–   В усіх цих продуктах харчування містяться поживні речовини, які необхідні для нашого життя і здоров’я.

–   Ми усі любимо ласувати плодами нашої планети Земля, а якими саме , ви дізнаєтесь виконавши математичну головоломку.

Виконання завдання  “Фрукти”

–   Вам потрібно у цьому завданні, замість геометричних фігур підставити числа та розв’язати приклади. До результатів підібрати букву та прочитати слово.

–   Молодці. Тепер прошу підійти до цієї парти та наповнити ваш організм вітамінами.

–   Я думаю, що ви не забули про наш смайлик настрою. Виберіть той смайлик, який  у вас настрій на завершення нашого уроку.

Виконання завдання  “Фрукти”

Підсумок уроку 

•      Яке завдання було найлегше? Яке найважче?

•      Що найбільше сподобалося?

•      Що ви розкажете вдома про сьогоднішній урок?