Виготовлення «Ажурної витинанки»

Дата: 09.03.2023

Клас: 2-Б

Вчитель: Нікітенко С.В.

Урок: дизайн і технології ( 4 урок 10:55)

Тема:  Виготовлення «Ажурної витинанки»

Мета:  Продовжити знайомити із одним із видів декоративно – прикладного мистецтва – витинанкою.  Повторити правила  безпечної роботи з ножицями та клеєм,  прийоми роботи з ножицями. Розвивати уяву та фантазію дітей, творчі здібності та естетичний смак. Виховувати інтерес і любов до мистецтва.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Електронні ресурси:

              1) Ютуб-канал: -    фізкультхвилинка

                                       -    зорова гімнастика 

                                       -    Майстер –клас відео «Ажурна витинанка»

                                        - Відео – пояснення «Цінність ажурного мистецтва»

             2) Презентація до теми уроку Microsoft PowerPoint

              3) Інтерактивний сервіс вправ learningapps.org

- Гра «Знайди відповідність» https://learningapps.org/4649798

- Гра «Знайди витинанку»  

https://learningapps.org/display?v=p5ceprsvt23

Хід уроку:

І. Організація класу

Сіли , діти, всі рівненько,

Посміхнулися гарненько!

Настрій на урок візьмемо,

Працювати розпочнемо!

ІІ. Актуалізація опорних знань

- Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати з папером. Пригадайте, чого ви навчились на попередніх уроках роботи з папером?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Казка

Жили-були у шухляді клей ножиці і папір. Вони щодня сперечались між собою, хто з них найпотрібніший, найголовніший. Якось шухляду хтось висунув, і її мешканці побачили свого господаря-хлопчика. Він брав ножиці і вирізав ними деталі з паперу. Потім клеєм наклеював їх. Вийшло дуже красиве дерево.

Усі залишились задоволені, бо зрозуміли, що найголовніша тут – людина, її вмілі руки. Отож, коли папір, клей і ножиці повернулися у шухляду, сперечатись їм уже не хотілося. Усі вони бажали, щоб їх швидше взяли до роботи.

- Чого бажали папір, клей і ножиці?

- Подивіться на ці зразки робіт. Вам хотілося б дізнатися, як вони створені? А самі хотіли б створити таке диво?

IV. Повідомлення теми уроку.

- Сьогодні на нас чекає подорож у чарівний світ народного декоративного мистецтва – Світ Витинанки. Ми познайомимось з ажурною витинанкою.

V. Вивчення нового матеріалу

1. Відео-пояснення

2. Бесіда

- Що таке витинанка?

- Які інструменти необхідні для виготовлення витинанки?

- Для чого можна використовувати витинанки?

3. Гра «Знайди витинанку»

VІ. Аналіз трудового завдання.

-         Отже, діти для виготовлення нашої витинанки ми використаємо картон, кольоровий папір, серветку, клей та ножиці. Клей ми будемо наносити за допомогою пензлика і витинанку будемо виконувати в певній послідовності. Працювати будемо по групах. Дівчатка виготовлять витинанку із серветки, а хлопчики з кольорового паперу.

VІІ. Попереднє планування трудових дій.

1. Майстер – клас «Ажурна витинанка»

1) Доберіть сюжет.

2) Підготуйте кольоровий папір та картон, гарне за кольоровим контрастом тло.

3) Складіть аркуш навпіл, і ще раз навпіл,  кольором всередину. Нанесіть малюнок на кольоровий папір.

4) Охайно виріжте за малюнком композицію .

5) Наклейте витинанку на кольоровий картон.

2. Бесіда

- Отже,діти,що ми будемо виготовляти?(ажурну витинанку)

- Які матеріали для роботи нам потрібні?

- То яка послідовність виготовлення виробу

3. Повторення правил техніки безпеки:

- різати папір ножицями тільки від себе.

- передавати ножиці ручками вперед, а зімкнуті леза тримати в долоні.

- після завершення роботи прибрати своє робоче місце і скласти ножиці.

VІІІ. Практична робота учнів

-Діти виготовляють виріб.

ІХ. Аналіз та оцінювання робіт.

  Х. Підсумок уроку

       1. Гра «Знайди відповідність»

2. Бесіда

- Коли з’явились перші витинанки? ( з появою паперу)

- З якою метою створювали витинанки? (для прикрашання оселі)

- Яку витинанку ми сьогодні робили? (ажурну)

- Що було виконувати легко?

- Що не вдалося зробити?