Виховна година на тему: «Запали свічку пам’яті!» (До Дня пам’яті жертв Голодоморів)

Виховна година на тему:
«Запали свічку пам’яті!»
(До Дня пам’яті жертв Голодоморів)
Класний керівник: Галина Мокра
Група: К.1.1
Тривалість: 45 хвилин
Форма проведення: виховна година з елементами відеолекторію та вшанування пам’яті
Мета заходу:
ознайомити учнів з історичними фактами Голодомору 1932–1933 рр.;
виховувати повагу до історичного минулого українського народу;
формувати розуміння цінності життя, свободи та людської гідності;
сприяти розвитку критичного мислення щодо тоталітарних злочинів;
вшанувати пам’ять мільйонів загиблих у ті трагічні роки.
ХІД ЗАХОДУ
1. Організаційний момент (2 хв)
Привітання учнів.
Оголошення теми, мети та формату заняття.
Створення відповідної емоційної атмосфери.
2. Вступне слово класного керівника (3–4 хв)
Що таке Голодомор.
Чому ми згадуємо ці події щороку в четверту суботу листопада.
Наголос: пам’ять про Голодомор — це частина національної ідентичності та повага до страждання мільйонів українців.
3. Відеолекторій (8–10 хв)
Перегляд коротких відеоматеріалів про:
обставини та причини штучного голоду;
політику хлібозаготівель;
життя українських селян у 1932–1933 роках;
масштаби трагедії.
Після перегляду – коротке обговорення:
Які моменти найбільше вразили?
Чому Голодомор називають геноцидом українського народу?
4. Історичний блок (7 хв)
Розповідь класного керівника:
наслідки колективізації;
«чорні дошки» та заборона виїзду з сіл;
вилучення зерна та продуктів;
свідчення очевидців;
трагізм дитячих смертей;
значення пам’яті для сучасної України.
5. Робота в групах (5 хв)
Учні об’єднуються у 2–3 групи та обговорюють питання:
Які уроки ми маємо винести з цієї трагедії?
Чому важливо зберігати історичну пам’ять?
Як трагічні події минулого впливають на наше сьогодення?
Коротка презентація відповідей.
6. «Запали свічку пам’яті» (5 хв)
Учні запалюють свічку пам’яті (реальну або електронну).
Хвилина мовчання.
Слова класного керівника: «Ми вшановуємо мільйони українців, чиє життя було штучно обірване. Нехай наша пам’ять буде світлом, яке не дасть повторитися таким трагедіям».
7. Творча частина — відеозйомка (5 хв)
Учні записують коротке відео:
зі свічкою пам’яті, колосками, хлібом;
зі словами «Пам’ятаємо, 1932-1933».
8. Підбиття підсумків (2–3 хв)
Чому ми повинні пам’ятати про Голодомор?
Як це впливає на формування громадянської свідомості молоді?
Завершальне слово:
«Пам’ятаємо. Заради майбутнього, в якому панують мир, свобода і людяність».