Виховна година "Що? Де? Коли?"

Тема: «Що? Де? Коли?»

Мета: формувати вміння учнів застосовувати набуті ЗУН; розвивати і поглиблювати знання та інтерес учнів до логічних задач, розвивати бажання застосовувати здобуті знання для досягнення поставленої мети; виховувати згуртованість повагу до товаришів та їх думки.

Обладнання: малюнки, ноутбук, дошка, музика,

1. Вступна частина.

1. Організація класу.

(Звучання фанфарів.)

2. Привітання.

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно –

Плине час хай недаремно.

Будемо уважні і старанні всі.

Сядемо рівненько на місця свої.

2. Основна частина

1. Повідомлення теми

• Добрий день, дорогі учасники гри. Сьогодні ми проводимо нашу гру «Що? Де? Коли?».

У гру «Що?Де?Коли?» грають усі ерудовані люди. Діти,а хто знає,як це: ерудований?  Або яка людина є ерудованою?(відповіді дітей). Так, діти, ерудований – означає розумний, допитливий, кмітливий, начитаний. А тепер давайте не зволікати, а починати в цікавинку грати! Зараз ми об’єднаємось у 3 команди. Команда 1, 2 і 3 ряду. Зараз ваша задача вигадати назву своєї команді, але вона повинна відповідати тематиці. Тож у нас є 3 команди: __________, ___________, ____________. За правильністю і кількістю ваших відповідей слідкуватимуть наші журі:………………..

Правила гри «Що? Де? Коли?»

1. По черзі один представник команди виходитиме до  столу і крутитиме стрілу. Стрілка зупиняється на секторі із цього сектора учасник тягне конверт з завданням. Вчитель читає завдання (запитання), задачу і команда, представник якої витягував конверт, виконує це завдання. Інші дві команди не допомагають, не викрикують і лише тоді, коли є 3 помилкові відповіді – відповідають інші команди. За кожну правильну відповідь журі нараховує 1 бал.
2. Перелік можливих секторів.

Отже, прийшов час почати нашу гру. Бажаємо всім удачі.

1 ТУР - ЛІТЕРАТУРНИЙ КОНКУРС

Вчитель по черзі задає командам питання.

(звучання гонгу)

1 завдання.

• Який герой продав абетку і купив квиток в ляльковий театр? (Буратіно)
• У кого перетворювалися 11 братів-принців з казки Г. Х. Андерсена? (В лебедів)
• Який герой виріс у зграї вовків? (Мауглі)
• У кого перетворилося бридке каченя з казки Г.-Х. Андерсена? (В лебедя)
• Кого першим зустрів колобок? (Зайчика)
• Що загубила Попелюшка, втікаючи з балу? (черевичок)

2 завдання. Докажи слівце

- Назви найвідоміших літературних героїв. (звучання гонгу)

Баба ... (Яга).

Муха- ... (Цокотуха).

Черепаха ... (Тортилла).

Бджола ... (Мая).

Віслюк ... (Іа).

Братик ... (Кролик).

Лисичка ... (Сестричка).

Зайчик … (Побігайчик)

Курочка- ... (Ряба).

Крокодил ... (Гена).

Домовичок ... (Кузя).

Листоноша ... (Пєчкін).

Червона ... (Шапочка).

Кощій ... (Безсмертний).

Старик ... (Хоттабич).

2 ТУР - ЛОГІЧНИЙ КОНКУРС

• Ваше завдання уважно слухати завдання і дати відповідь на нього. Ви пам,ятаєте правило піднятої руки і тиші в класі. Відповідати має та команда, для якої звучить питання. Після 3-ї невірної спроби буде надаватися спроба відповісти іншій команді. Починаємо! (звучання гонгу)

3. ТУР «Вгадай мелодію»

• Діти, підніміть руки хто любить дивитись мультфільми? А ви уважно їх дивитесь? Зараз ми з вами перевіримо як уважно ви слухаєте пісні у мультфільмах! Кожній команді програватиметься пісня і ви повинні назвати м/фільм,де він звучав.

(звучання гонгу)

1. Музика з м/ф «Мадагаскар»
2. Музика з м/ф «Шрек»
3. Музика з м/ф «Бременські музиканти»
4. Музика з м/ф «Буратіно»
5. Музика з м/ф «Простоквашино»
6. Музика з м/ф «Чебурашка»

4 ТУР - МАТЕМАТИЧНИЙ КОНКУРС

✓ У бабусі жив онук Федір, пес Шарик, кіт Васька. Скільки онуків у бабусі? (Один)

✓ Що станеться з вороною через 3 роки? (Їй піде четвертий рік.)

✓ Якщо з'їсти 1 сливу, що залишиться? (Кісточка)

✓ Багато - люди, а один? (Людина)

5. ТУР – Кроссворд

•         Діти, а чи хочете дізнатися наступний наш етап гри? Тоді давайте розгадаємо кросворд і ключове слово нам у цьому підкаже. Усі пам,ятають як розгадувати кросворд? (за потребою нагадати). Запитання задаються кожній команді. (нагадування правила піднятої руки)

✓ Ніс птахи? (Дзьоб)

✓ Перехід через річку? (Міст)

✓ Комаха, що дає мед? (Бджола)

✓ Місце, де ростуть овочі? (Город)

✓ Сильний вітер зі снігом? (Заметіль)

✓ Отруйні гриби? (Поганки)

✓ Суха трава? (Сіно)

✓ Підземна залізниця? (Метро)

✓ Найменший палець? (Мізинець)

Ключове слово – ПЕРЕМОЖЕЦЬ

• Наша гра прийшла до фіналу.

Ми працювали всі на славу.

Пора підсумки підводити,

Не гріх команди нагродити!

• Журі,вам слово: хто ж переміг, яка команда? (підведення підсумків)
• Молодці! Діти,давайте привітаємо оплесками переможців! Команда отримує грамоти переможців,а усі інші отримують грамоти «Найрозумніших» (нагородження).
• V ТУР - КОНКУРС «Зрозумійте мене»
• Капітан своєї команди повинен без слів за допомогою пантоміми (жестів, рухів) пояснити своїй команді, яке слово йому йому випало на картку. На це дається 3 спроби. Якщо команда вгадує – отримує 1 очко.

Слова: 1) «портфель», «книга»; 2) «дзвоник», «зошит»; 3) «вчителька», «урок ф/к».

3. Заключна частина

1. Узагальнююча бесіда

• Діти,чи сподобалась вам гра?
• Що вам сподобалось найбільше?
• Чи були складнощі? Які?

2. Настановче слово

• Діти,ви сьогодні дуже добре попрацювали, ми вами пишаємось. Дякуємо за цікаву виховну годину, до побачення!