Виховний захід "СВІТОВА КНИГА ПРАВ ДИТИНИ"

Про матеріал

Класному керівникові розробка виховного заходу про світову книгу прав дитини. Виховувати пошану до законів України, уміння дотримуватись правових обов'язків та користуватися своїми правами, позитивні почуття, повагу один до одного людяність, почуття чуйності, доброти.

Перегляд файлу

ТЕМА:  СВІТОВА  КНИГА  ПРАВ  ДИТИНИ

МЕТА: Ознайомити учнів з основними положеннями Конвенції про права дитини. Зясувати права та обов’язки дітей. Вчити дітей самостійно робити висновки, аналізуючи різні ситуації.  Виховувати пошану до законів України, уміння дотримуватись правових обов’язків та користуватися своїми правами, позитивні почуття, повагу один до одного людяність, почуття чуйності, доброти.

Обладнання: Конвенція про права дитини; Конституція України; 

                         вислів В. Сухомлинського,  презентація «Права дитини».

                                                                       «СЬОГОДНІ ДІТИ – ЗАВТРА НАРОД» В. Сухомлинський

 

ХІД  ВИХОВНОЇ  ГОДИНИ

 

Вчитель.  -  У мене в руках чарівна скринька, а в ній найцінніший скарб планети Земля.  Хто з вас хоче його побачити, може зазирнути, але поки що не розповідати про те, що там побачили, аж доти,бажаючі  не зазирнуть до скриньки.

(Діти по черзі заглядають у скриньку).

- То кого ви побачили в чарівній скриньці?

   (Себе! – відповідають діти;  на дні скриньки дзеркало)

- Так, ви побачили в чарівному дзеркалі кожен себе, людину – найцінніший скарб.

        Кожен із вас – неповторна особистість, якої більше на цій землі немає і ніколи не було.                     

        Отже поговоримо  про вас – діти, наша виховна година присвячена правам дитини.

 

     Вчитель:  Право – це  система обов’язкових для всіх, формально визначених правил поведінки, які встановлюються  або дозволяються державою.

                       В стародавній Спарті слабких, кволих дітей кидали зі скелі в прірву, вважаючи, що з них не виростуть сильні і здорові воїни.

                       В часи кріпацтва дітей насильно відбирали у матерів і продавали, наче річ.

                       У середньовічній Німеччині слово дитина було синонімом слова "дурень”. Знаємо, що дітям було нелегко, не було законів, які б оберігали їхнє життя.

                       В різні епохи неоднаково дивилися на виховання і догляд за дітьми. Аж у 17-18 сторіччі на дітей, нарешті, починають звертати увагу – шиють дитячий одяг, створюють дитячі іграшки, пишуть дитячі книги, дитячі пісні та музику.

                       Аж у 1924 р. у м. Женеві було прийнято першу Декларацію прав дитини.

                      1959 р. Розроблена, поширена і втілена в життя нова Декларація прав дитини. (ознайомити з поняттям)

                                                                                                                                                                                                         ( музичний супровід, на сцені ведучі)

 

  1-а ведуча.

     Сьогодні ми зібралися, щоб відзначити річницю прийняття Конвенції   про

права дитини.  (ознайомити з поняттям)

 

 

  2-а ведуча.

     Наші з вами  права  зазначені в  Конвенції  про права  дитини, яку  було прийнято 00Н ( організацією об'єднаних  націй ) 20 листопада 1989 року  та  затвердженні  Верховною Радою України  27 лютого 1991 року.  (вивісити дати)

 

  1-аведуча                                                                                                                                     Наші права та обов’язки як  громадянина України закріплено Конституцією України.  (к)   На превеликий жаль,у нашому житті багато такого, що заважає почуватися  щасливим.         

    2-а ведуча.

     Саме тому міжнародна Організація Об’єднаних Націй працює над тим, щоб створити дітям найкращі умови життя для всебічного розвитку.

   1-а ведуча 

      Наслідком цієї праці став документ надзвичайної ваги – Конвенція прав дитини. (К)

    2-а ведуча 

        Конвенція ООН має 54 статті, написані шістьма мовами.

       1-а ведуча 

          ООН має комітет з права дитини, йому кожна держава звітує про заходи, які вжиті згідно з Конвенцією.

        2-а ведуча 

        Він же досліджує, як у країнах дотримуються права.

  Вчитель: -  Переглянемо презентацію:  «ПРАВА ДИТИНИ»

                 -  Запрошуємо  учнів  4- Б класу надати  розяснення  деякім правам:

       1) УЧЕНЬ.

Право на власну думку

Ти маєш право вільно виражати свої погляди, право на участь у прийнятті рішень. При вираженні будь-яких питань, що стосуються тебе, твоїм поглядам має приділятися належна увага.

       2) УЧЕНИЦЯ.

Право на охорону здоров’я

Ти маєш право на життя та охорону здоров’я, на медичну допомогу. Пам’ятай! Від твого ставлення до здоров’я залежиш не тільки ти сам, а твоя позиція впливає на твоїх друзів, знайомих, батьків та твоїх майбутніх дітей. Подбай про себе.

         3) УЧЕНЬ

Право на освіту

Ти маєш право на безкоштовну освіту. Держава зобов’язана забезпечити доступність вищої освіти для всіх на підставі здібностей.

          4) УЧЕНИЦЯ

Право на ім’я

Ти маєш право на ім’я. В перші дні твого життя, батьки подарували тобі ім’я. І від тебе, від твоїх вчинків , від твоїх справ залежить яким буде твоє ім’я; добрим, гучним, чи, навпаки, десь непомітно для всіх розтане в розмаїтті інших імен.

         5) УЧЕНИЦЯ

Право на приватне життя

Ти, як повноцінна частина суспільства, маєш право на спілкування з будь-ким і стосовно будь – якого питання.

          6) УЧЕНИЦЯ

Право на відпочинок                                                                                                                                               Ти маєш право на відпочинок у будь-який час і будь-якому місці. Але пам’ятай, що твій відпочинок не повинен заважати діяльності інших людей.

           7) УЧЕНИЦЯ

Право на інформацію

Ти, як майбутній член дорослого суспільства, маєш право на інформацію будь-якого виду, для формування особистої думки з певних питань.

 

     1ведуча                                                                                                                                                                Існує багато інших прав, які ви маєте  знати й реалізовувати щодня. Але пам’ятайте : твоє право не повинне  порушувати  права  інших.

   2-а ведуча

   Але права нерозривно пов'язані з обов'язками.

 

  Вчитель:   -   А що таке обов'язок? 

  •                   Обов'язок, діти,  це  те, що  ви  повинні  робити,  щоб бути                                                 корисними собі та оточуючим.

 

 Вчитель: - Діти, пригадаємо,які ви маєте обов’язки.

 

        УЧНІ

1. Наш обов'язок - старанно вчитися.

2. Берегти природу, пам'ятки культури.

3. Берегти шкільне майно.

4. Дотримуватись моральних норм поведінки.

5. Дотримуватись правил особистої гігієни.

6. Дотримуватись правил дорожнього руху.

 

Проведимо тести в групах. (по 3 учні від класу)

 Вчитель: Зараз зясуємо, чи обізнані ви в правах дитини? Пропоную вам тести

  1. Який документ прийняла Україна  про права дитини у 1991 році?

а) Декларацію прав людини;

б) Конвенцію прав дитини;

в) Закон України про охорону дитинства.+

2. Як називається Основний закон України, де записані всі права і обов’язки?

а) Декларація прав дитини;

б) Конвенція прав дитини;

в) Конституція України.+

3. Чого треба дотримуватися,  щоб бути корисним  собі та іншим:

а) обов’язків +

б) прав

4. Виберіть, що є правильним  з перелічених тверджень про те,що дитина має:

а) Користуватися результатами праці інших;

б) Співчувати людині, коли з нею трапилась біда;+

в) Радіти, коли в товариша радість; +

г) Давати обіцянки і не виконувати їх.

     5. - Яке  право порушив  Буратіно, у казці О. Толстого «Золотий ключик» своїм  небажанням вчитись?

а) право на відпочинок

б) право на захист від фізичного насилля

в) право на освіту

      6. - Яке право порушив Іван – царевич у казці «Царівна жаба»?

а)право  вільно висловлювати думку;

б) право  на власність особистих речей;+

в) право на навчання.

       7. -  Хто у казці «Колобок» учинив найнебезпечніший злочин?

а) Вовк;

б) Лисиця;+  (Який злочин учинила лисиця? ( позбавила життя Колобка)

в) Ведмідь.

       8. - У казці Андерсена «Дюймовочка», який злочин вчинили окремі персонажі проти Дюймовочки?

а) розбій;

б) викрадення. +

      9. - Які правопорушення скоїла Лисичка у казці «Котик і півник»?

а) хуліганство; +

б) вбивство.

    ПІДСУМОК: - Молодці, обізнані в правах дитини.

ТЕАТРАЛІЗОВАНІ ЗАСТАВКИ ПРО ПРАВА ДІТЕЙ

Дійство  1Сестричка та братик.

ІВАНКО. Сестрице Оленко, я пити хочу!

ОЛЕНКА. Потерпи, братику, бо телятком станеш.

ІВАНКО. Сестрице Оленко, я вип’ю водиці з копитця.

ОЛЕНКА. Не пий, братику, козеням станеш.

ІВАНКО. Що ти мені постійно: «Не пий, не пий.». Я вже дорослий, 14 років маю. Сам знаю, що мені робити.

ОЛЕНКА. Ні. Іванку, ти ще дитина.

ІВАНКО. А от і не дитина.

ОЛЕНКА. А я кажу, що дитина.

Вчитель: -  Допоможемо вирішити суперечку за допомогою Конвенції ООН про права дитини. Згідно з цим документом, дитиною вважається кожна людська істота віком до 18 років.                     ( Частина І, стаття І)

Дійство  2 Учень розмовляє з ученицею.

БОГДАН. Оленко, ти прикинь, а мені зауваження записали…

НАСТЯ.   Що ти міг такого накоїти на уроці.

БОГДАН. Наш  учитель на уроці  допитувався: «Що було задано?» А я й відповів: « Іване Івановичу, навіщо запитуєте? Забули, чи що?» А він мені – зауваження..!

НАСТЯ.   Та  ти ж  нагрубив учителеві.

БОГДАН.  Але ж  я маю  право на власну думку…

Вчитель: -  Не проста ситуація. З одного боку, учень висловив свою думку, а з іншого – думка учня образила вчителя.                          

  У Конвенції  записано  в  частині  І, стаття 13: « Дитина має право висловлювати власні думки, але при цьому не принижуючи гідність іншої людини.»

Дійство  3 Розмова мами з донькою.

МАТИ. І куди це ти, доню, збираєшся?

ДОНЬКА. На дискотеку, до школи.

МАТИ. А уроки, коли робитимеш?

 ДОНЬКА.  Мамо? Завтра ж субота. І крім того я маю право на відпочинок.

Вчитель: - Так -  31 стаття Конвенції говорить про право на відпочинок.

Вчитель.  – Діти, як думаєте, куди і до кого можна звертатись, якщо виникла у вас  проблема порушення ваших прав?

 

   - Ми з вами розглянули лише частину всіх прав, а зараз проведемо невеличку вікторину і побачимо, хто з вас може краще відповісти на запитання.

 

- Як називається наша держава?

- Хто глава держави?

- Як називається Основний Закон України?

- Як називається міжнародний документ щодо захисту дітей?

- В якому році в Україні було прийнято Закон щодо захисту дитинства? (1991)

Вчитель.  Підведемо підсумок нашої виховної години.

             -  Які основні права зафіксовані в Конвенції ООН про права дитини?

 (роздати малюнки по класам, учні виходять до дошки, озвучують права )

    Заключний  вірш «Друже мій!»

                                 ДРУЖЕ МІЙ, ПРАВА  ДИТИНИ

                                 ТИ  МУСИШ  ВИВЧИТИ  СУМЛІННО.

                                 ЦЕ  ТАК  ПОТРІБНО,  ТАК  ВАЖЛИВО

                                 НАПЕВНЕ ЗНАТИ  В  НАШІ  ДНІ:

                                 КОЛИ  З  ТОБОЮ  СПРАВЕДЛИВО

                                 ВЧИНЯЮТЬ,  А  КОЛИ  І  НІ.

                                 ТОЖ  ПРОЧИТАЙ,  ЗАВЧИ  НАПАМЯТЬ,

                                  ПОРАДЬ  І  ДРУЗЯМ  ПРОЧИТАТЬ.

                                  ХАЙ  ПРОЧИТАЮТЬ  ТАТО  Й  МАМА  --

                                  ЗАКОНИ  ВСІМ   ПОТРІБНО  ЗНАТЬ !

                                  БУДЬ   ДОБРИМ  СИНОМ  ЧИ  ДОЧКОЮ,

                                  ПОГАНИМ  ВЧИНКОМ  НЕ  ЗГАНЬБИ –

                                  ТИ  РОДУ  ВЛАСНОГО  НІКОЛИ.

                                  ЛЮБИ  СВОЮ  СІМЮ  І  ШКОЛУ,

                                  СВОЮ  УКРАЇНУ  ЛЮБИ !

         Вчитель: - Великий педагог В.О.Сухомлинський казав: «Сьогодні діти – завтра народ!» Звичайно, діти – майбутнє нашої країни, і від вашого фізичного розвитку, знань  залежатиме, якою буде наша Україна.

 

 

 

 

 

 

 

docx
Додано
21 вересня 2018
Переглядів
811
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку