Виховний захід: "Твори добро, бо ти людина"

                                                 Виховний захід

Тема: Твори добро, бо ти людина.

Мета: Визначити й окреслити суть категорій добра і зла. Формувати чуйність, доброзичливість, засуджувати почуття заздрості й злості. Виховувати бажання зростати добрими, справедливими, чуйним.

                                                         Хід  заняття

Що ж таке доброта? Доброта - це уміння співчувати іншій людині, відгукуватися на її горе, яке може спідкати кожного з нас, це милосердя по відношенню до того, хто потребує допомоги, це добре ставлення до всіх людей. Все своє життя, починаючи з дитинства, людина пізнає, що таке «добре», а що таке «погано».

Вчені вважають, що кожне почуття людини живе в окремій частині тіла. Добро живе у серці. Покладіть руку на серце, закрийте очі, відчуйте як теплом наповнюються ваші груди, як ваше серце гріє вашу руку. Про що або про кого ви думаєте, коли звучить слово "добро"? 

Учитель

На доброті існує світ,

І добротою пахне хліб,

І мирне небо. В школу йти —

Це також вияв доброти...

І до дітей любов свята —

Це чистота і доброта.

Складання «Абетки гарних слів».

- Давайте створимо у нашому класі гарний настрій. Згадайте гарні, доб­рі слова на літеру Д, ми поселимо їх у  будиночок.

- Діти, у цьому будиночку мешка­ють дуже гарні слова про доброту. А як ви розумієте слово добро?

  -  Наведіть приклади доброго став­лення людей.

 (Люди вітаються, до­помагають у скруті, дарують квіти, вітають зі святами, допомагають лю­дям похилого віку, тваринам.)

   -Згадайте, які ви зробили добрі вчинки?

Учитель.

 Коли ми даруємо добрі слова, чудовий настрій, тепло своїх долонь іншим, нам стає також доб­ре, тепло і затишно на душі.

Учениця.

 Я всміхаюсь сонечку!

Діти (разом). Здрастуй, дороге!

Учениця.

Я всміхаюсь квіточці!

Діти (разом). Хай вона росте!

Учениця.

Я всміхаюсь дощику!

Діти (разом). Лийся, мов з відра!

 Учениця.

 Друзям усміхаюся!

Діти (разом). Зичим всім добра.  Гра «ТАК» чи «НІ». 

Вчитель:

- Ми своє сердечко також повинні наповнювати добрими справами, бути щедрими на гарні слова. Тож будьте уважними:

- Коли вам краще жити:
  Коли сміються діти? ( Так)

- А чи тоді, як всі кричать,
   І їм не можна ради дать. (Ні)

- Бабусі хлопчик допоміг.

  Він, діти, добрий хлопчик? (Так)
- Тепер усі скажіть мені:

  У сварці жити добре? (Ні)

- А як немає забіяк,

  Тоді усім прекрасно? (Так)
- А як серця у всіх ясні,

  То вам погано, діти? (Ні)

- Співає хлопчик гарно як!

  А вам подобається? (Так)

- А як обличчя всіх пісні,

  Похмурі, злі? Вам добре? (Ні)

- Реве і трощить все хлопчак,

  Це теж погано, діти? (Так)

- Тоді іще скажіть мені:

  Як діти б'ються, добре? (Ні)

- Тепер я впевнена, що ви добре розумієте різницю між гарним і поганим.

- Під час польоту в зоні інтенсивної турбулентності виникає небезпека, (13 слайд)тільки разом ми можемо подолати труднощі. Якщо добра ти дитина  знаєш, що то повинна робити дитина. Я називаю та ви дружно плескаєте в долоні, а якщо ні, то нічого не робите.

Учитель.    Доброта — це слово із сонечком схоже. Воно зігріває, огор­тає теплом душу живої істоти, робить життя ясним, світлим, радісним. Сьо­годні ми з вами вирушимо до країни  Доброти.

Гра «Добрий дощик»

- Діти, ми можемо спостерігати доб­ре ставлення не лише серед людей, а й у природі. Пограємо у гру «Доб­рий дощик».

Діти утворюють коло.

Усі вони — «добрі дощові краплинки». Усере­дині — «мама Хмара». Цій дитині до рук дається чашечка з чарівною во­дою доброти. Грає музика, і всі «кра­плинки» танцюють, кружляючи нав­коло «мами Хмари». Коли мелодія уривається, всі краплинки завми­рають, а «мама Хмара» бризкає во­дою з чашечки по черзі на кожну дитину у колі та запитує «крапли­нок», кому вони допомогли. Кожна має відповісти.

Наприклад:

Я побачила квіточку, що засихала від спеки, та й напоїла її.

А я помітила на дорозі брудну ма­шину й помила її.

Я розвеселила дітей.

Я допомогла помити посуд.

Я вмила брудного хлопчика.

Я полила дерево, яке діти посади­ли біля школи.

А я дала зайчикові водички.

- Діти, скажіть, якою була мама-Хмара добрих краплинок?

-  Чого, та як,  вона навчала своїх діточок?

—  Бачу ви знаєте, що має робити доб­ра людина. І за це отримуєте части­ну ключика.

Гра „Доповни прислів’я”(слайд №5)

Хто добра людям бажає, той і сам …добро має.
Добре діло твори …сміло.
Добро не пропадає, а зло …вмирає.
Добро не лихо, ходить у світі … тихо.
Добрі діла тихо ходять, а злі дзвонять, …як дзвони.
Коли люди до тебе добрі, то ти будь ще … добрішим.
Добро роби скільки можеш, від того ніколи не … занеможеш.
Від добра добра …не шукають.
Не всяка стежечка без спориша, не в кожної людини …добра душа.
Робиш добро не кайся, робиш зло …на зло і сподівайся.
Не одежа людину красить, …а добрі діла.

Наша подорож до­бігає кінця. Але поглянемо, що це за казкова скринька на пеньочку стоїть! Давайте її відчинимо!

(Відчиняють скриньку і дістають листок із запи­танням.)

- Як ви гадаєте, діти, чого більше на землі — добра чи зла?    

- А ви знаєте, що у казці завжди доб­ро перемагає і здійснюються найвибагливіші бажання і мрії?

- Які казки ви знаєте, де добро пе­ремагає зло?

- А зараз давайте засвітимо «Сонце доброти». Пригадайте  риси, які притаманні добрій людині.     

Учитель.-Подорож наша добігла кінця. Завдання царівни Доброти ви­конані. Шлях до країни Доброти по­долали, ключ — одержали. І ось хто на вас чекає!

Ангел-охоронець (малюнок)

Учитель. - У кожної людини є її Ангел-охоронець, який охороняє нас від біди. Якщо людина робить добрі справи, Ангел радіє, а якщо злі — пла­че, тужить, утрачає свої сили. Ми ба­жаємо вам, щоб ви робили тільки доб­ро, щоб ваш Ангел-охоронець радів і завжди допомагав вам у скруті.

           Пам'ятайте правила доб­роти: