Використання енергії води, що рухається.

Предмет: природознавство

Тема: Використання енергії води, що рухається.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизація знань

Мета: Розширити знань учнів про те, як використовується  людиною енергія  води, що рухається; з'ясувати значення енергії води, як чистої і невичерпної; розвивати мислення учнів, уміння аналізувати природні процеси; розширювати і уточнювати словниковий запас учнів; формувати вміння давати повні відповіді на питання, будувати зв'язні висловлювання; вчити сприймати на слух, розуміти і запам'ятовувати з одного прослуховування інструкцію, що стосується ігрових завдань, розвивати комунікативні здібності учнів, уяву, пам'ять, мислення; виховувати дбайливе ставлення до природних багатств, любов до рідного краю.

Бажані результати: розвиток ключових компетенцій

- спілкування: вміти усно висловлювати і тлумачити поняття (через слухання говоріння, читання і застосування мульти недійсними засобів.

- вміння вчитися: вміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення, оцінювати власні результати навчання.

- соціальні та громадські: вміння працювати з іншими на результат,

- здоровьязбережувальна: усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров'я людини, здатність і бажання вести здоровий спосіб життя.

Словник: енергія, електростанція, екологія, вітрова електростанція, вітряк,

 вітрильник, віндсерфінг.

Обладнання: предметні картинки із зображенням води, малюнки «Водні електростанції», презентація, музичний супровід, фізична карта України

I Організація класу до роботи.

- Подивіться мені в очі.

Подивимося один на одного, всміхнулися.

Девіз нашого заняття такий:

Не просто слухати, а чути

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати.

- Як ви розумієте ці слова?

II Актуалізація опорних знань. Повторення раніше вивченого матеріалу.

1) Усне опитування

- Чому енергія вітру ніколи не вичерпується?

Розкажіть, як людина підкорила вітер.

      -Чому енергія вітру дешева?

     - Чи можна назвати вітрові електростанції екологічно чистими?

      -Яку шкоди завдають електростанції природі?

      - Де краще будувати вітрові електростанції?

      - Поясніть, чому вітрові електростанції називають енергією майбутнього?

2. «Асоціативний кущ»

- Запишіть слова і фрази, які приходять на думку, коли ви чуєте слово «Вода»

- Встановіть зв'язок між цими словами.

II. Повідомлення теми уроку

- Сьогодні на уроці ми дізнаємося про використання енергії води, що рухається людиною. Вивчимо нові слова. Продовжуємо працювати в групах. Для цього згадаємо правила успіху в групах.

- Груповий успіх залежить від успіху і зусиль всіх членів.

! Ми так само важливо, як і Я

! Працювати так, щоб не заважати іншим

! Чи не можна говорити всім одночасно

! Намагатися зрозуміти один одного

! Перед роботою потрібно домовитися, хто яку роботу виконуватиме

III. «Мозкова атака»

-Діти, згадайте все, що ви знаєте про енергію. (Дитячі відповіді записи на дошці вчителем з відміткою правильно і неправильно.)

 - За яким відповіді у вас виникли сумніви?

IV. Сприйняття і осмислення нового матеріалу

- Згадайте, яке значення мають річки.

1. Читання матеріалу за підручником (с. 67-70) учнями самостійно. Таблиця «Помічник»

Фізкультхвилинка

V. Узагальнення і систематизація отриманих знань

1. Розповідь учителя. Презентація.

- Люди здавна використовують енергію води, що рухається. Найчастіше на річках будували водяні млини для розмелювання зерна в борошно. Водяні млини тепер - рідкість. Однак енергія води на річках допомагає виробляти електричний струм.

- Де швидкість течії більше - в рівнинних або гірських річках?

- Не тільки річки на суші знаходяться в постійному русі. Поверхня вод Світового океану також постійно рухається. Невичерпними джерелами енергії можуть стати руху води в океанах і морях. До них відносяться руху хвиль і припливів і відливів, які в давнину люди називали «диханням» океану. Отже, величезний Світовий океан містить гігантську кількість безкоштовної енергії, але для її використання потрібно будувати спеціальні станції.

З давніх-давен також використовували енергію падаючої води. Такі ж млини приводили в рух силою води. Якщо лити воду на лопаті колеса, воно буде обертатися і купувати енергії руху. Її можна використовувати для отримання електрики. Її можна використовувати для отримання електрики. Енергія падаючої води, обертаючи водяне колесо, служила для розмелювання зерна, розпилювання деревини і виробництва тканин. В Єгипті, Китаї, Індії водяні колеса піднімали воду на поля.

За таким принципом працюють турбіни греблі на гідроелектростанції (ГЕС) У перекладі з грецького гідро - вода. Вода, що падає з висоти штучної загати - греблі - змушує рухатися механізми, які на гідроелектростанціях виробляють електричну енергію. Гідроелектростанції будують на повноводних річках, проте їх в Україні не так багато. Такий  джерело енергії не забруднює повітря, а ось природі завдає шкоди. Це тому, що невід'ємною частиною гідроелектростанції є штучна водойма - водосховище, будівництво якого потребує затоплення великих територій. В результаті під водою виявляються родючі грунти. Механізми таких станцій частково знищують жителів водойм, а гребля перекриває шлях рибі до нерестовищ.

Першу в Україні гідроелектростанцію - Дніпрогес - побудовано на Дніпрі в районі Запоріжжя. Зараз води Дніпра віддають людям свою енергію ще на 5 гідроелектростанціях. Є гідроелектростанції і на інших річках.

2.Обговоріть прочитане в групах.

 (Знайдіть інформацію про використання людиною енергії води, її переваги та недоліки. Заповніть таблицю.

Уявіть виконану роботу.

3.Работа з картою

- Знайдіть на карті шкільного атласу гідроелектростанції. На якій річці їх найбільше?

- У чому полягає перевага гідроелектростанцій?

- Про що ви дізналися в рубриці «Для допитливих»?

висновки

- Люди здавна використовують енергію води, що рухається.

- Енергія води допомагає виробляти дешеву електроенергію.

- Рух води в Світовому океані - невичерпне джерело чистої енергії.

VI. Підсумок уроку.

Гра «Так / Ні»

• Струмки і річки течуть від низу до верху

• Рухому воду називають невтомною трудівницею

• Енергія води вичерпна

• В давнину на річках люди найчастіше будували гідроелектростанції

• Руху хвиль в давнину називали «диханням океану»

- На яку енергію можна перетворити енергію води, що рухається?

- Потрібно людям надалі активно використовувати енергію води, що рухається?

Домашнє завдання с.75 відповідати на питання