Використання прийому «Складання кластеру» на заняттях з дисципліни «Фізика і астрономія»

Використання прийому «Складання кластеру» на заняттях з дисципліни «Фізика і астрономія»

    Складання кластеру - один із прийомів розвитку критичного мислення. 

У майбутньому успішним працівником буде не той, хто здатен змінювати роботу, а той, хто здатен змінювати галузь працевлаштування. Це трохи лякає, і від цього майбутнього нас відділяє один рік. Для зміни галузі людині потрібні навички трансформації своїх умінь і пристосування їх до іншої галузі. Тож ми сьогодні вчимо студентів, для яких це стане буденністю.

    Критичне мислення - єдиний спосіб не загубитися в цьому вирі. Базова техніка формування критичного мислення може застосовуватися викладачем щодня.

    Застосування кластеру має великі переваги: він дозволяє охопити великий обсяг інформації; залучає всіх студентів до навчального процесу. В ході цієї роботи формуються вміння ставити питання; виділяти головне, робити висновки; переходити від  конкретного до загального, розуміючи проблему в цілому; порівнювати, аналізувати та проводити аналогії.

       Одне китайське прислів’я говорить: «Скажи мені – і я забуду, покажи мені – і я запам’ятаю, дозволь мені діяти самому – і я навчуся». Навчити студента мислити самостійно, зважувати, приймати та брати відповідальність за свої думки й рішення – чи ж не це є одним з найважливіших завдань викладача?!

 Прикладом є кластери «Лінзи», «Статика», «МКТ речовини», які я складаю, разом зі студентами, при вивчені нової теми.