Майстер-клас:
«Штучний інтелект - цифровий асистент вчителя історії»
1. Вступ: Навіщо ШІ історику? (10 хв)
Обговорення викликів: великі пласти текстів, складність візуалізації подій, потреба в персоналізації.
2. Блок «Оживлення історії»: Робота з текстом та ролями (20 хв)
Найцікавіший метод -«Інтерв’ю з постаттю». ШІ може імітувати стиль мовлення та знання конкретного історичного діяча.
Практичне завдання:
Використати чат-бот для створення діалогу.
3. Блок «Візуалізація та реконструкція» (20 хв)
Використання нейромереж для створення ілюстрацій до подій, де немає фотографій (античність, середньовіччя) або створення альтернативної історії.
Інструменти: Midjourney, DALL-E 3 або безкоштовні аналоги (наприклад, Bing Image Creator).
Ідеї для уроку:
4. Блок «Методична кухня»: Економія часу (15 хв)
ШІ як інструмент для швидкої підготовки матеріалів.
Що можна делегувати ШІ:
5. Ризики та критичне мислення (10 хв)
Важливо навчити вчителів (а вони - учнів) перевіряти факти.
Практична шпаргалка: Конструктор промптів для вчителя
Щоб ШІ видав якісний результат, промпт має містити:
Рекомендовані сервіси:
РОЗДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ
Щоб отримати від ШІ якісну відповідь, використовуйте формулу Р-З-К-Ф:
|
Компонент |
Що написати? |
Приклад |
|
Р - Роль |
Хто пише відповідь? |
«Дій як професійний історик та методист...» |
|
З - Завдання |
Що саме треба зробити? |
«...склади 5 проблемних питань для дискусії...» |
|
К - Контекст |
Для кого і про що? |
«...для учнів 8 класу за темою "Гетьманщина"» |
|
Ф -Формат |
Як це має виглядати? |
«...у формі порівняльної таблиці.» |