Вікторина "Друзі наші менші"

Вікторина «Друзі наші менші»

Мета:  розвивати пізнавальний інтерес дітей до природи, вміння спостерігати за навколишнім світом; закріплювати поняття про те, що тварини вимагають до себе дбайливого та доброго ставлення; сприяти налагодженню доброзичливості, взаєморозуміння та взаємоповаги; виховувати відповідальне ставлення до природи, до тварин.

 Обладнання: назви маршрутів; фішки-листочки; дидактичні ігри

Хід заходу

І. Вступне слово вчителя

Добрий день, хлопчики й дівчата!

-         Ми вирушаємо у подорож до чарівної країни, де живуть друзі наші менші. Під час нашої подорожі ми будемо говорити про красу природи, про різноманітність тваринного світу і про необхідність його охороняти. За кожну правильну відповідь на запитання ви будете отримувати фішки – зелені листочки. Яка група назбирає їх більше за всіх, та й стане переможцем.

-         А щоб не заблукати, ми подорожуватимемо за маршрутом, що має такі зупинки:

1. Загадкова

2. Слідопити

3. Поле чудес

4. Дружня

5. Спостережлива

6. Чарівна

- А зараз вирушаємо в дорогу!

ІІ. Зупинка «Загадкова»

-         На першій зупинці вам необхідно відгадати загадки!

▪ Клишоногий, волохатий,

влітку спритний та завзятий,

ну а взимку, лежебока,

у барлозі гріє боки. (Ведмідь)

▪ Вдалині посеред ночі

засвітились хижі очі.

Від його пісень у звірів

морозець біжить по шкірі. (Вовк)

▪ Вдень я сплю, а прийде ніч,

Отоді вже – інша річ!

Я виходжу полювати –

Стережись, мишва хвостата!

Не злічу вже, скільки штук

За життя я з’їв гадюк.

Я колючий, мов будяк,

А зовуть мене …(Їжак)

▪ Хвіст куценький, довгі вуха,

має в шафі два кожухи.

Влітку одягає сірий,

ну а взимку — теплий білий. (Зайчик)

▪ Ой, яка ж вона гарненька,

Пишно хвоста і руденька,

Не звірятко – просто диво,

Невгамовне, пустотливе.

Вгору-вниз, на гілку, з гілки.

Хто це буде, діти? (Білка)

▪ Я руда, низького росту,

Хитра я і довгохвоста.

На курей я вельми ласа –

В них таке смачненьке м’ясо…

Вовку-брату я сестриця,

А зовуть мене… (Лисиця)

ІІІ. Зупинкам «Слідопити»

-         Ось ми дісталися другої зупинки – «Слідопити». А яке завдання вона передбачає? Ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадку.

Ходить по городу, великого роду,

Ноги, як лопати, а сліду не знати. (Гуска)

-         Як описано ноги гуски? (Як лопати)

-         Отже, ваше завдання – по слідах назвати тварину (скласти пазли із малюнками слідів тварин).

ІV. Зупинка «Поле чудес»

  Члени команди по черзі крутять колесо фортуни,  називають тварину, яка їм випадає та в якій казці зустрічається це звірятко.

V. Зупинка «Дружня»

-         У якого птаха такий міцний хвіст, що він підтримує його на дереві? (Дятел)

-         Чому качки, гуси не тонуть? (Бо пір’я змазане жиром і не намокає)

-         Що страшніше для птахів узимку – голод чи холод? (Холод)

 -    Хто любить клювати шишки? (шишкар)
-     Хто любить клювати насіння? (горобець)
-     Хто любить поласувати салом? (синиця)
-     Хто любить ягоди горобини? (снігур)

-         Ваше завдання – зараз допомогти птахам та нагодувати їх.

 VІ. Зупинка «Спостережлива»

Завдання – знайти кожній пташці свою тінь.

VІІ. Зупинка «Чарівна»

-         А зараз ми з вами пограємо в гру, де представник кожної команди витягне із чарівного капелюшка фантик, на якому зображене звірятко. Ви повинні показати без слів цього звіра своїй команді, і якщо вони вгадають, то ви отримаєте 1 бал. Якщо ваша команда не може відгадати, то інша команда може вам допомогти, і отримує за вас цей бал.

VІІ. Підсумок заходу.

Заключне слово вчителя