Воїн-захисник. Свято Захисників та Захисниць Украхни

Ониськів М. М.  |  Виховна година до Дня захисників і захисниць України

Виховна година у 2 класі 

«Дякуємо тим, хто нас захищає» 

До Дня захисників і захисниць України  

Автор: Ониськів М. М., учитель початкових класів

◆

◆

◆

Мета 



формувати повагу до захисників і захисниць України; 



розвивати почуття вдячності, любові до Батьківщини та відповідальності; 



пояснити поняття «захисник», «захисниця», «мужність», «взаємодопомога»; 



виховувати прагнення до миру та добрих справ. 

Обладнання 

Паперові сердечка, сині й жовті аркуші, кольорові олівці, карта України, дошка або ватман для 
спільної роботи «Наше дерево вдячності». 

Хід виховної години 

1. Емоційне привітання «Коло добра» 

Діти, сьогодні наша зустріч особлива. Ми говоритимемо про людей, яким хочемо 
сказати просте, але дуже важливе слово: «Дякуємо!». Це наші захисники і захисниці. 
Вони захищають Україну, її людей і наше право жити та навчатися у своїй країні.

Учитель  передає  паперове  сердечко  по  колу.  Кожна  дитина  завершує  речення:  «Я  люблю 
Україну за...» 

2. Вправа «Хто такий захисник?» 

На дошці записано слово «ЗАХИСНИК». Учитель пропонує дітям поміркувати: 



Якою може бути людина, яка захищає інших? 



Що означає бути сміливим? 



Чи може дівчина бути захисницею? 



Чому важливо допомагати одне одному? 

Разом  створюємо  «Сонечко  захисника».  Навколо  слова  діти  додають  промінчики:  сміливий, 
сильний, добрий, відповідальний, витривалий, турботливий, відданий. 

3. Гра «Так чинить справжній захисник» 

Учитель називає ситуацію. Якщо це добрий і відповідальний учинок, діти піднімають долоньку: 

Ониськів М. М.  |  Виховна година до Дня захисників і захисниць України



допомогти молодшому; 



образити слабшого; 



підтримати друга; 



берегти природу; 



насміхатися з чужої помилки; 



допомогти людині, якій важко; 



дбати про свою родину; 



любити й берегти Україну. 

Захищати означає не лише бути сильним. Це також означає допомагати, 
підтримувати, піклуватися та відповідально ставитися до інших.

4. Вправа «Щит добрих справ» 

Учитель малює на дошці великий щит і запитує: «Якими добрими справами ми, другокласники, 
можемо зробити нашу школу, родину та Україну кращими?» 



допомагати рідним; 



підтримувати друзів; 



добре навчатися; 



берегти природу; 



не смітити; 



поважати інших; 



допомагати тим, кому важко; 



бути дружними. 

Кожну відповідь записуємо всередині щита. 

5. «Валізка захисника» 

Уявімо, що в цю валізку не можна покласти речі. У неї можна покласти лише якості, які 
допомагають людині бути сильним захисником або захисницею.

Діти  «кладуть»  до  валізки:  мужність,  доброту,  силу,  терпіння,  дружбу,  відповідальність,  любов 
до України, взаємодопомогу. 

6. Гра «Закінчи речення» 



Захисник або захисниця України — це... 



Мужність — це... 



Я можу допомагати іншим, коли... 



Я хочу сказати нашим захисникам і захисницям... 



Я мрію, щоб в Україні... 

Останнє речення можна завершити всім класом: «...був мир!» 

7. Творча робота «Долоньки вдячності» 

Кожна  дитина  обводить  свою  долоньку  на  кольоровому  папері.  Усередині  пише  одне  коротке 
побажання: 



Дякуємо! 

Ониськів М. М.  |  Виховна година до Дня захисників і захисниць України



Бережіть себе! 



Бажаємо миру! 



Повертайтеся додому! 



Ми вами пишаємося! 



Дякуємо за захист України! 

Із долоньок створюємо спільну композицію «Наші долоньки вдячності». 

8. Творча вправа «Лист захиснику або захисниці» 

Дітям пропонується написати 2–3 речення за шаблоном: 

Дорогий захиснику! / Дорога захиснице! 
Дякую Вам за ____________________. 
Я бажаю Вам ____________________. 
Нехай __________________________.

Дитина  може  намалювати  поруч  сонце,  серце,  український  прапор,  квітку  або  власний  символ 
миру. 

9. «Дерево вдячності» 

На  ватмані  заздалегідь  намальоване  дерево.  Учитель  роздає  дітям  паперові  листочки.  На 
кожному  дитина  пише  одне  слово:  дякую,  мир,  мужність,  Україна,  родина,  доброта,  сила, 
підтримка, перемога, дім. 

Листочки прикріплюються до дерева. Так створюється спільна класна робота «Дерево вдячності 
захисникам і захисницям України». 

10. Хвилинка мрій «Україна майбутнього» 

Заплющіть очі та уявіть Україну, в якій ви хочете жити. Якою вона є?

Діти  по  черзі  називають  одне  слово:  мирна,  квітуча,  добра,  щаслива,  сильна,  красива,  вільна, 
дружня. 

11. Спільне послання класу 

Нашим захисникам і захисницям! 
Дякуємо вам за мужність і силу. 
Дякуємо за захист України. 
Бажаємо вам здоров’я, добра та сил. 
Нехай поруч завжди будуть надійні люди. 
Ми вчимося, дружимо, допомагаємо одне одному і любимо Україну. 
Бажаємо Україні миру!

Діти можуть залишити навколо тексту свої підписи, сердечка та маленькі малюнки. 

12. Підсумок «Одне важливе слово» 

Діти  стають  у  коло.  Кожен  називає  одне  слово,  яке  залишилося  з  ним  після  виховної  години: 
Україна, мир, вдячність, мужність, захист, доброта, родина, сила, єдність. 

Ониськів М. М.  |  Виховна година до Дня захисників і захисниць України

Завершальне слово вчителя 

Сьогодні ми говорили про мужність, доброту й любов до України. Пам’ятаймо: 
вдячність можна показувати не лише словами. Добре навчатися, допомагати 
близьким, підтримувати друзів, берегти свою школу, місто і природу, поважати інших 
людей — це маленькі добрі справи, з яких починається відповідальність за свою країну. 
Дякуємо захисникам і захисницям України. Нехай наше найбільше спільне бажання — 
мир для України — здійсниться.

Поради вчителю 



Проводьте розмову спокійно, без деталізації травматичних подій. 



Не просіть дітей публічно розповідати особисті історії родини, якщо вони самі цього не 
бажають. 



Дозвольте дитині не брати участі в окремій вправі, якщо тема викликає сильні переживання. 



Завершуйте зустріч вправою на відчуття безпеки, підтримки та надії.