Вправи на онлайн-зближення для учнів початкових класів

                     Вправи на онлайн-зближення

Вашій увазі пропонуються вправи, які можна використовувати під час онлайн-уроків з учнями початкових класів.

Вони спрямовані на розвиток комунікативних навичок та емоційної стійкості, створення позитивної атмосфери, згуртування дитячого колективу.

Запропоновані вправи допоможуть емоційно та психологічно зблизити дітей онлайн в умовах навчання під час війни.

1. Вправа «Поділіться радістю своєю»

Радісний день, коли сонце сяє,

Радісна пісня пташина лунає. 

Радісна мама і радісний тато,

Радість усюди літає завзято.

• Уявіть, що радість – це ніби квітка кульбаби, яка вкрилася білими парашутиками. Достатньо легенького вітру, і вони розлітаються довкола. Дмухніть на свою уявну кульбабку і поділіться своєю радістю з усіма однокласниками. На ваших обличчях засяяли щасливі посмішки.
• Не забудьте після онлайн-уроку поділитися радістю зі своїми рідними.

2. Вправа «Парасолька»

• Закрийте оченята. Уявіть, що хтось або щось стукає по шибці. Може, це пташка стукотить своїм допитливим дзьобом? Ні, це просто почався дощ.
• Пофантазуйте! А що роблять під час дощу ластівка, лелека, їжак? Куди ховаються бджоли від дощу? А зайчик? А якою б могла бути парасолька у лісових звірів?
• Діти, у кого є парасолька, погладьте себе по голівці.

• Пограємось!
• У кого парасолька червоного кольору – підніміть праву руку;

зеленого кольору – підніміть ліву руку;

жовтого кольору – поплескайте у долоні;

синього кольору – помахайте всім рукою;

будь-якого іншого кольору – доторкніться до носика;

різнокольорова – посмикайте себе за вушка.

• Уявіть, що почався сильний дощ і всі діти нашого класу заховалися під однією великою парасолею. Опишіть її.
• Нехай ця парасолька буде символом нашої дружби та взаємодопомоги.

3. Вправа «Улюблена річ»

• Діти, зазвичай, усім хочеться, щоб кожен день був веселим та радісним. Нас оточують різні предмети та речі, які можуть поліпшити настрій.
• Знайдіть у своїй домівці такий предмет (річ) та продемонструйте його однокласникам (на пошук  дітям дається час – до 2 хв).

Коли всі збираються біля екранів, кожна дитина називає, що має в руках. Можна об’єднати дітей у групи за тими предметами, які вони демонструють: книги, посуд, навчальне приладдя, телефони, іграшки, ігри тощо.

4. Вправа «Домашні улюбленці»

• Домашні тваринки є частиною нашого життя. Ми їх любимо, пестимо та віддаємо їм свою ласку. І завжди у відповідь отримуємо відданість, бажання нас розрадити, якщо ми у поганому настрої або чимось засмучені.
• Послухайте вірш. Якщо ви чуєте рядки, у яких розповідається саме про вашого домашнього улюбленця, імітуйте рухами поведінку цієї тварини.

Знають всі давно, малята,

Любить котик пострибати.

Вигнути дугою спинку,

Потягнутись на хвилинку.

Цуценятко не дрімає:

Хвостик власний доганяє.

І вертить ним вліво-вправо –

Фізкультурні робить  вправи.

Папуга теж не ловить ґав:

Крильця в сторони підняв.

Вгору-вниз ними махає,

Наче в джунглях, він літає.

Хом’ячок і морська свинка

Роблять вправи руханки.

Їм на місці не сидиться,

Швидко бігають по клітці.

За бажанням, діти можуть показати свого улюбленця та розповісти про нього.

5. Вправа «Птах щастя»

Вчитель заздалегідь дає  дітям завдання створити Птаха  щастя (намалювати, виліпити з пластиліну, виготовити аплікацію).

Після того, коли діти демонструють свої роботи, вчитель ставить запитання:

• Назвіть кольори, які ви використали для того, щоб намалювати Птаха щастя. Чому саме ці кольори?
• Уявіть, що всі наші птахи об’єдналися у велику зграю. Яка вона? Доберіть слова ( добра, щира, лагідна, дружна, гарна…)
• Чи добре живеться птахам у цій зграї?
• Нехай наші Птахи щастя стануть оберегами для нашої класної родини та ваших рідних! Впевнена, що вони принесуть нам усім радість та мир!

6. Вправа «Сонячні промінчики»

• Діти, який у вас настрій? У кого гарний настрій – намалюйте в повітрі сонечко, в кого сумний – хмаринку.
• А тепер нехай наші «сонечка» надішлють «хмаринкам» свої теплі промінчики. Тепер у всіх сонячний настрій. Починаємо працювати, мої усміхнені «сонечка».

7. Вправа «Магічне число 7»

• Яке таємниче число 7! Його вважають магічним та щасливим. Пригадайте, де це число зустрічається у нашому житті (7 днів у тижні, 7 нот, 7 чудес світу, 7 кольорів веселки).
• Пригадайте казки, у яких було 7 героїв («Вовк і семеро козенят», «Рукавичка», «Білосніжка і сім гномів», «Мудра дівчина – семилітка»).
• Наша ШКОЛА у місті теж під номером 7!
• А ще «сім» - це частинка слова СІМ’Я!
• Назвіть членів своєї сім’ї (Діти дають відповіді «ланцюжком». Можна почати з дитини, яка у списку сьома).

8. Вправа «Спритний художник»

Вчитель заздалегідь просить дітей підготувати аркуш чистого паперу та кольорові олівці (ручки, фломастери).

• Діти, зобразіть те, що я називаю (вчитель називає 5-7 слів, які легко візуалізуються: сонечко, хмарка, дощ, квітка, ручка, сніжинка, зірка, сердечко…)

Після онлайн-уроку діти надсилають фото малюнків, з яких вчитель створює фотоколаж ( потім він  демонструється всім учням).

9. Вправа «Співають всі»

• Діти, наш народ дуже співучий. Ми, маленькі українці та україночки, теж поспіваємо та створимо собі гарний настрій.

Вчитель вмикає аудіозапис (відеозапис) однієї з відомих дитячих пісень («Пісня Лисички», «Котику сіренький», «Два веселі гуси», «Подоляночка» тощо). Учні співають окремі куплети або рядки разом, групами (хлопчики, дівчатка).

10.        Вправа «Створюємо разом»

Вчитель заздалегідь повідомляє, щоб дівчатка підготували фарби (олівці, фломастери) жовтого кольору, а хлопчики – синього. Дівчатка малюють будь-який предмет (за бажанням) жовтими барвами, а хлопчики – синіми.

Після онлайн-уроку учні надсилають фото робіт вчителю, який з дитячих малюнків створює колаж прапора України.

Фотоколаж створеного  прапора вчитель прикріплює на доступній дітям онлайн-платформі.