Думка про те, що до інклюзивної освіти не готова переважна більшість педагогів, доволі поширена. Справді, нині ми лише навчаємося навчати дітей з особливими освітніми потребами (ООП). А от про готовність самих учнів навчатися в інклюзивному класі йдеться нечасто.
Перегляд файлу
І – індивідуальний підхід до дітейН – наполегливість в здобутті знаньК – користь для дитиниЛ – любов до дитиниЮ – юнацтвоЗ – злагода в оточенніІ – інтерес до навчанняЯ – “Я” - особистість