ЯК ШУКАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ

Про матеріал
Презентація «Як шукати відповіді на запитання» знайомить учнів 5 класу з основними способами дослідження природи. Учні дізнаються, як спостерігати, ставити запитання, формулювати й перевіряти гіпотези та робити висновки. На зрозумілих прикладах пояснюється значення спостережень, експериментів і моделей у пізнанні навколишнього світу. Яскраві ілюстрації та практичні завдання допоможуть дітям відчути себе справжніми дослідниками й навчитися самостійно знаходити відповіді. Дарія Біда, Тетяна Гільберг, Ярина Колісник ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ Підруuник інтегрованого курcу дла 5 клаcу закладів загальної cередньої оcвіти
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Номер слайду 2

ЯК ШУКАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ

Номер слайду 3

Що таке дослідницький метод. Будь-яке наукове дослідження розпочинається з натхнення. Вчені «запалюється» ідеєю, яка допоможе краще зрозуміти, як влаштований наш світ. Вони ставлять запитання і шукають відповіді на них, щоб відрізнити факти від здогадок, правду від вигадки.

Номер слайду 4

Помислимо. Скористайся піктограмами і розкажи, як шукати відповіді на запитання. Піктограма — це умовний, схематичний малюнок або знак, який передає сенс, інформацію, дію чи предмет за допомогою простих візуальних образів без використання слів

Номер слайду 5

Номер слайду 6

Що ж відкрив швейцарський інженер Жорж де Местраль , спостерігаючи за своєю собакою?

Номер слайду 7

Як же зробити відкриття?1. Вивчай явище, досліджуй його, описуй, спостерігай. 2. Запитуй: чому все відбувається саме так. 3. Висловлюй гіпотезу (здогад), чому все відбувається саме так. 4. Плануй і виконуй досліди, щоб перевірити, чи правильна твоя гіпотеза. 5. Роби висновок про те, чи підтвердилась гіпотеза. Якщо ні, – висловлюй іншу і починай усе спочатку.

Номер слайду 8

Цікавий факт!На Міжнародній космічній станції липучкою обклеєні всі стіни. Усередині станції все у вільному польоті, тож на липучих стінах космонавти утримують власні речі.

Номер слайду 9

Як же перевірити гіпотезу???

Номер слайду 10

Нам допоможуть: Спостереження – це спосіб вивчення тіл і явищ природи за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху, дотику, смаку Експеримент – це дослідження явища за спеціально обраних а6о створених у лабораторії умов.

Номер слайду 11

Тривалі спостереження за Сонцем і Місяцем допомогли давнім людям створити календар, за ѕоряним небом – орієнтуватися за сторонами світу, ѕа рослинами і тваринами – передбачати погоду.

Номер слайду 12

Щоб пояснити, чому і як відбуваються певні явища, які умови впливають на їхній перебіг, вчені проводять експерименти (досліди). Вони відтворюють ці явища у лабораторіях й акт. Ивно впл. Ивають на них.

Номер слайду 13

Дослідник / Дослідниця – людина, яка вивчає та аналізує явища природи, щоб отримати нові знання.

Номер слайду 14

Чи все можна дослідити в лабораторіях? Що не можна?Чому?Що робити?

Номер слайду 15

Чи можна дослідити планету у лабораторії?Що ж робити??

Номер слайду 16

Моделювання – це метод дослідження о6’єктів пізнання (явищ, пристроїв, процесів), що ґрунтується на заміні оригіналу іншим, подібним до нього (моделлю).

Номер слайду 17

Моделі явищ та об’єктів:модель колообігу води у природі модель вулкана глобус – модель Землі карта України

Номер слайду 18

модель ока людини модель квітки модель Землі і Місяця 3 D-модель людин

Номер слайду 19

Підсумок. Будь-яке наукове дослідження розпочинається із запитання. Відповідь на нього ти можеш знайти дослідницьким методом: спостерігай, запитуй, висловлюй гіпотезу та перевіряй її одним з методів пізнання. Основні методи пізнання природи – спостереження та експеримент. Є також інші методи наукового піѕнання: вимірювання, аналогія, порівняння, аналіз, моделювання.

Номер слайду 20

Домашнє завдання. Обери одну із запропонованих моделей (мал. 15). Порівняйте її з реальним об’єктом (явищем). Які у них спільні ознаки? Чим вони відрізняються? Приклад оформлення Д/З

pptx
Додано
9 вересня
Переглядів
208
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Освітні онлайн-ресурси: практичні інструменти педагога