ЯК ШУКАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ
Про матеріал
Презентація «Як шукати відповіді на запитання» знайомить учнів 5 класу з основними способами дослідження природи. Учні дізнаються, як спостерігати, ставити запитання, формулювати й перевіряти гіпотези та робити висновки. На зрозумілих прикладах пояснюється значення спостережень, експериментів і моделей у пізнанні навколишнього світу. Яскраві ілюстрації та практичні завдання допоможуть дітям відчути себе справжніми дослідниками й навчитися самостійно знаходити відповіді. Дарія Біда, Тетяна Гільберг, Ярина Колісник ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ Підруuник інтегрованого курcу дла 5 клаcу закладів загальної cередньої оcвіти
ЯК ШУКАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ
Що таке дослідницький метод. Будь-яке наукове дослідження розпочинається з натхнення. Вчені «запалюється» ідеєю, яка допоможе краще зрозуміти, як влаштований наш світ. Вони ставлять запитання і шукають відповіді на них, щоб відрізнити факти від здогадок, правду від вигадки.
Помислимо. Скористайся піктограмами і розкажи, як шукати відповіді на запитання. Піктограма — це умовний, схематичний малюнок або знак, який передає сенс, інформацію, дію чи предмет за допомогою простих візуальних образів без використання слів
Що ж відкрив швейцарський інженер Жорж де Местраль , спостерігаючи за своєю собакою?
Як же зробити відкриття?1. Вивчай явище, досліджуй його, описуй, спостерігай. 2. Запитуй: чому все відбувається саме так. 3. Висловлюй гіпотезу (здогад), чому все відбувається саме так. 4. Плануй і виконуй досліди, щоб перевірити, чи правильна твоя гіпотеза. 5. Роби висновок про те, чи підтвердилась гіпотеза. Якщо ні, – висловлюй іншу і починай усе спочатку.
Цікавий факт!На Міжнародній космічній станції липучкою обклеєні всі стіни. Усередині станції все у вільному польоті, тож на липучих стінах космонавти утримують власні речі.
Як же перевірити гіпотезу???
Нам допоможуть: Спостереження – це спосіб вивчення тіл і явищ природи за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху, дотику, смаку Експеримент – це дослідження явища за спеціально обраних а6о створених у лабораторії умов.
Тривалі спостереження за Сонцем і Місяцем допомогли давнім людям створити календар, за ѕоряним небом – орієнтуватися за сторонами світу, ѕа рослинами і тваринами – передбачати погоду.
Щоб пояснити, чому і як відбуваються певні явища, які умови впливають на їхній перебіг, вчені проводять експерименти (досліди). Вони відтворюють ці явища у лабораторіях й акт. Ивно впл. Ивають на них.
Дослідник / Дослідниця – людина, яка вивчає та аналізує явища природи, щоб отримати нові знання.
Чи все можна дослідити в лабораторіях? Що не можна?Чому?Що робити?
Чи можна дослідити планету у лабораторії?Що ж робити??
Моделювання – це метод дослідження о6’єктів пізнання (явищ, пристроїв, процесів), що ґрунтується на заміні оригіналу іншим, подібним до нього (моделлю).
Моделі явищ та об’єктів:модель колообігу води у природі модель вулкана глобус – модель Землі карта України
модель ока людини модель квітки модель Землі і Місяця 3 D-модель людин
Підсумок. Будь-яке наукове дослідження розпочинається із запитання. Відповідь на нього ти можеш знайти дослідницьким методом: спостерігай, запитуй, висловлюй гіпотезу та перевіряй її одним з методів пізнання. Основні методи пізнання природи – спостереження та експеримент. Є також інші методи наукового піѕнання: вимірювання, аналогія, порівняння, аналіз, моделювання.
Домашнє завдання. Обери одну із запропонованих моделей (мал. 15). Порівняйте її з реальним об’єктом (явищем). Які у них спільні ознаки? Чим вони відрізняються? Приклад оформлення Д/З
Зареєструватись за допомогою Google