Захід з технологій для 5,6 класів: «Країна чарівної намистинки»

Захід з технологій для 5,6 класів:

«Країна чарівної намистинки»

Мета: Познайомити з історією виникнення бісеру; видами бісеру; навчити виконувати завдання за зразком; сформувати знання плетіння з бісеру на рівні застосування; навчити самостійно оцінювати результати роботи; закріпити вміння і навички, отримані на занятті. Вчити акуратності, терпінню, посидючості при виконанні роботи.

Хід заняття

Педагог: Доброго дня, діти, я дуже радий вас знову бачити. У мене чудовий настрій, а з яким настрієм прийшли ви?

 

До нас прийшли гості, давайте їх привітаємо. – 

 

А знаєте, ви  не просто привіталися, а подарували один одному частинку здоров'я. - Недаремно народна приказка свідчить: 
«Вітатися не будеш- здоров'я не здобудеш»

 

Діти, розкажіть мені, що ви любите більше всього на світі? (діти по черзі називають те, що вони люблять).

А ось я дуже люблю диво. А ви любите? А давайте ми з вами сьогодні на нашому занятті відправимося в чарівну подорож до країни «Бісероплетіння».(Слайд№1)

  Давайте  ми спочатку згадаємо назву різних технік плетіння з бісеру, які вивчили.

Педагог:  Зверніть увагу на дошку. Ви бачите зображення технік плетіння бісером, назвіть їх.(Слайд№2)

 

Діти: Паралельне.

Діти: Гольчате

Діти: Колове

 

Педагог: Правильно, молодці.

 Далі давайте згадаємо назву різних намистин.(Слайд№3)

Рубані (циліндричні) -цей вид бісеру відрізняється своїми обрубаними краями. 

 

 

 

Сформованний склянний- виконаний зі скла цей вид

 бісеру відрізняється великою різноманітністю форм.

 

Круглий- Це класичний вид бісеру, який знають абсолютно усі.

 

 

 

Паєтки одні з найпоширеніших видів бісеру. Вони схожі на плоскі тарілочки або загнуті по краях.

Вони бувають  різнокольорові і різного розміру. 

 

 

Педагог: Настав час переходити до чарівництва.(Слайд№4)

Відгадайте загадку Бог при хрищенні мені його дав.

                                   Нехай я його ніколи не бачив,

                                   Знаю та вірю, що день і що дня

                                   Він від ворогів захищає мене! (Янгол-Охоронець)(Слайд№5)

 Як ви гадаєте хто такий янгол? Це Божий посланець який охороняє людей, він посередник між небом і землею.

У кожної людини від народження є свій янгол – охоронець.

 Послухайте притчу:

До людини звернувся янгол:

- Хочеш, я покажу тобі твоє життя?

- Хочу.

Янгол підняв його високо і людина побачила своє життя - дві пари слідів, що йдуть поруч.

- Хто це поруч зі мною? – Запитала людина.

- Це я, - каже янгол, - я супроводжую тебе все твоє життя.

- А чому іноді залишається тільки одна пара слідів? – Запитала людина.

- Це найважчі періоди твого життя ...

- І що ж, ти кидав мене в найважчі хвилини ?! Як ти міг?! - Журилася людина.

- Ні, це я ніс тебе на руках ...

А ще кажуть, що янголи завжди виконують наші бажання, головне щоб бажання були добрими і щирими.

Я хочу запропонувати вам сьогодні сплести маленького янголятка, для того щоб він допомагав вам у виконанні бажань. Кожен може подарувати свої вироби кому-небудь, або можна обмінятися ними. Подивіться на дошку, ви бачите схему плетіння янголятка. Хто з вас хоче прочитати схему і розповісти порядок роботи.

(Слайд№6)

 

 

Діти: Схема янгола дуже проста, він робиться в техніці паралельного плетіння, крила ангела - петелька з бісеру, голова велика намистинка.

Педагог: Молодець, все правильно.

 Педагог(Слайд№7)

 

 Подивіться на фото, ось такий янгол може бути, ваші янголи можуть бути різного кольору і розміру, головне щоб вони були зроблені з любов'ю і добром.

Педагог: Я бачу, ви втомилися сидіти, давайте трохи розімнемося. (Фізхвил. «янгол»)

 Перш ніж приступити до виготовлення, давайте повторимо техніку безпеки при роботі з бісером, дротом і ножицями (промовляємо).(Слайд№8)

       -  ножиці передавати кільцями вперед;

     -   на столі повинні лежати з правого боку;

     -   після роботи закрити ножиці;

     -   різати ножицями на деякій відстані від очей;

      -  дріт відрізати ножицями, щоб не поранитися;

 

Отже, приступаємо до роботи.

2.Основна частина.

Діти виконують виріб.

 (Слайд№9годин.)

  Демонстрація виробів.

 Педагог: Ось прийшов час відпочити вашим оченятам.  Гімнастика для очей. (Гімнаст.для очей)

(Слайд№10)  Педагог: Наше заняття підходить до кінця. Я дуже вами задоволений, сьогодні ви показали свої знання та вміння. Вам  сподобалося  наше заняття ? (Відповіді дітей). Я дуже радий, що вам всім сьогодні було весело і цікаво.  Давайте зберемо свої вироби, якщо хтось хоче обмінятися або подарувати їх кому-небудь, зробіть це. Наведемо порядок на своєму робочому місці і попрощаємося з гостями.

 Спасибі всім і нехай ваш янгол-охоронець буде завжди з вами поруч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Творчість

Займатися творчістю цікаво і корисно, адже від процесу виготовлення отримуєш велике задоволення.

Моє захоплення - це вишивка бісером, (Слайд Ікона) плетіння з бісеру та в'язання гачком і спицями.

Бісероплетіння підкреслює мою неповторну індивідуальність. Кожен виріб потребує певних зусиль.(Слайд Дерева )  Ці вироби виглядають дуже красиво і оригінально. До того ж бісероплетіння розвиває фантазію, дозволяє самому створювати схеми і способи виготовлення виробів.  Як на мене, бісероплетіння-це найкраще хобі.

Також я прищеплюю це мистецтво своїм учням.  Творчій початок, безмежна фантазія, і прагнення до прекрасного закладено в кожній дитині.(Слайдфото дітей)

  Такі заняття у дітей розвивають посидючість, терпіння, акуратність, фантазію і винахідливість.(Слайд «Цвети»)  Плетіння квітів з бісеру не тільки формує естетичний смак, але і прищеплює дітям почуття прекрасного, заспокоює і відволікає від телевізора і комп'ютерних ігор.

В'язання спицями та гачком також дуже популярне.(Слайд Вещи)Спицями виходять дуже гарні вироби, такі як шкарпетки, рукавиці, светри, спідниці, шапки і т. д. Дуже подобається  в'язати гачком  серветки, шарфи, шапочки, сукні, сарафани і навіть іграшки .(Слайд грушки)

 Займаючись рукоділлям я відволікаюся від будь яких проблем та отримую задоволення від улюбленого хобі. 

Я людина творча:

Хочу – творю,

Хочу – витворяю! (танец)

 

 

 

Візитка

Я вихователь. Я дуже люблю свою творчу працю. Діти є моїм джерелом натхнення, сили й радості. Я твердо вірю в успіх виховання, який складається з дуже простих компонентів: любові до дітей, сили особистого прикладу, справедливості, доброти.          Головне в моїй роботі – виховання учня як особистості.                        Допомогти кожній дитині зрозуміти себе, повірити у свої сили і досягти успіху.

Зуміти запалити в дитині іскорку творчості, бажання, навчити працювати – це успіх а також щастя творчої співпраці.

Вихователь повинен любити дітей, вміти знаходити з ними спільну мову і володіти неймовірним терпінням.

Все це я намагаюся застосовувати в своїй роботі.