Мета:  Формувати  елементарні знання  про екологію; учити мислити, вільно висловлювати свої міркування;  залучати до дбайливого ставлення до навколишнього середовища; формувати активну життєву позицію; спонукати до збереження неповторної краси рідного краю.

Обладнання:  ілюстрації до теми, дитячі малюнки.

 

                                          Хід заходу

- Сьогодні  ми відправимось в уявну подорож екологічною стежинкою.

-  Екологія – це наука про взаємини живої і неживої природи. Всі організми на планеті пов'язані між собою: живе і неживе, рослини і тварини, людина і природа.

- Тож розпочнемо нашу уявну мандрівку. Послухайте історію про ліс.

- Жив був ліс.

 

Слайд 1. Птахи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Мешкали в лісі птахи. Птахи співали, співали завзято .

 

 Слайд 2. Звірі.

- Жили в лісі і звірі. Пустували на галявинах, полювали. Подивіться слайди.

Яких звірів ви впізнали? (Єнот, білка, заєць, їжак, вовки, ведмідь, лось, лисиця).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 3. Вирубка лісу.

- Але одного разу прийшла до лісу людина. Збудувала поряд з лісом фабрики, заводи, будинки, школи, дороги. Місця для життя їй не вистачало.

- Почали люди тоді рубати ліс

 

 

Слайд 4. Пожежа в лісі.                                                                                                                  Стали розпалювати багаття і вогонь знищив ліс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5. Забруднення водойм.

- Заводи та фабрики скидали відходи в річки, лісові озера і забруднили воду в лісі.  Відпочивальники забруднили природу лісу сміттям (пляшками, гумою, папером).

 

 

Слайд 6.  Забруднення  повітря.

- Дим з труб заводів і вихлопні гази автомобілів на дорогах отруїли повітря.

 

Слайд 7. Лісова пригода.

 

-

 Тужливо і страшно стало в лісі. Ніде стало жити бідним тваринам. І багато з них пішли з нашого лісу далеко-далеко.

 

Слайд 8. Ліс, в якому ніхто не живе.

 

Діти, а чому в лісі ніхто не живе?

- Людина зруйнувала життя лісу.

- Щоб допомогти лісу, прогуляємося по уявній лісовій екологічній стежці і виправимо помилки людини.

Завдання 1

• Діти зараз ми будемо відгадувати загадки про дерева, які ростуть у нас. Ці дерева ми посадимо в нашому лісі.

1. Весною зеленіла,

    Влітку загоріла,

    Восени наділа

    Червоні корали.( Горобина)

 

2. Чорно-біла одежина,

    Зверху - листяна хустина.

    Як весна – дарує сік,

    -П’ємо радо цілий рік.(Береза)

 

3. В неї гарні, пишні віти,

  І колючок не злічити...

  Не байдужа до прикрас,

  На свята спішить до нас.( Ялинка, сосна)

 

4.Рясно в липні зацвітає,

  Дуже гарний запах має,

  Цвітом від хвороб лікує,

  Щедро медом нас частує.(Липа)

(Картинки з зображенням дерев  вивішуються на дошку)

 

Завдання 2.

Складаємо із пазлів картину відновленого лісу.

Слайд 9. Новий ліс.

– Ось і виросли в нашому лісі нові красиві дерева. Приємно бігати поміж ними і гратись у рухливі ігри.

 – Ліс змінився. Знову заспівали птахи, і звірі почали гратися на галявинах. Вони дякують нам за допомогу.

 

 

 

Слайд 10. Охорона природи.

 

 

-

 Охороняти природу потрібно від сміття, бруду, диму і кіптяви, туристів та інших порушників екології. У лісі потрібно проводити суботники з прибирання сміття, лісничий повинен охороняти ліс від браконьєрів і вирубки, пожежники - гасити лісові пожежі, держава -  створювати заповідники для збереження рідкісних тварин і рослин, учні шкіл -  допомагати дорослим посильною працею. А головне не бути байдужим до природи.

 

Завдання 3. Вправа «Незакінчене речення»

Я – природі друг, тому що…

Слайд 11. Буду я природі другом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання 4. Складання сенкану.

                          Природа

                 Щедра, беззахисна.

             Дарує, захищає, навчає.

Природа –  спільний дім усього живого.

                   Бережіть природу!

 

Завдання 5. Читання  вірша  А. Костецького «Не хочу».

Метелика ловити я не хочу:

Він – квітка неба, хай живе собі!

Хай крильцями барвистими тріпоче,                                                                                              Щоб радісно було мені й тобі!

І квітку лісову не стану рвати,

Її додому я не понесу,

Бо вдома їй джмеля не погойдати

І не попити ранками росу!

І ні стеблинку, гілку, чи травинку

Я не ображу: це – страшенний гріх!

Бо в кожній з них живе тремка  живинка,

Що світиться довірою до всіх.

 

 

Кадр 14 Підсумок виховної роботи.    Вправа «Інтерв’ю»

    – Ось і підійшла до кінця наша екскурсія. Хочу поставити вам два запитання.

• Чому треба берегти природу?
• Що кожен з вас може для цього зробити?

                                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ  ШКОЛА І-ІІІ  СТУПЕНІВ  № 9

              ПОКРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

 

 

 

 

 

 

      ПОДОРОЖ  ЕКОЛОГІЧНОЮ СТЕЖИНОЮ

 

БУДУ  Я ПРИРОДІ  ДРУГОМ

 

                   

 

                                                                                    Підготувала

                                                                                    вчитель початкових класів

                                                                                    Паснова  К.  В.

 

 

                                                     2018 р.