Заняття "Пальчиковий праксис та самомасаж. Ігрові вправи "Сім'я" та "Ми ділили апельсин".

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ

Тема: Пальчиковий праксис та самомасаж. Ігрові вправи "Сім'я" та "Ми ділили апельсин".

Мета:

Розвиток дрібної моторики, рухової координації та пальчикового праксису.

Нормалізація м'язового тонусу за допомогою самомасажу.

Стимуляція речевих зон кори головного мозку (через зв'язок мовлення з рухом).

Виховання уваги, пам'яті та вміння наслідувати рухи дорослого.

Обладнання та матеріали: Масажні м'ячики (типу "Су-Джок") або справжній апельсин (муляж) для гри.

Хід заняття

І. Вступна частина (Організаційний момент)

Привітання: Психолог або вихователь вітається з дітьми, створює позитивний емоційний настрій.

Вступне слово: "Сьогодні ми вирушимо у чарівну подорож наших рученят. Наші пальчики вміють не лише гратися, а й творити справжні дива!"

ІІ. Основна частина

1. Блок самомасажу кистей та пальців рук

Мета: зняти напругу, активізувати біологічно активні точки на долонях.

Розігрів: Потираємо долоньки одна об одну, доки вони не стануть теплими ("Ми зігріваємо рученятка").

Самомасаж пальчиків: Почергове масажування кожного пальця (від великого до мізинця) легкими рухом у напрямку від нігтя до основи ("Вдягаємо рукавичку").

Вправа з м'ячиком (за наявності): Прокочування масажного м'ячика між долонями ("Катаємо колобочка").

2. Пальчикова гра "Сім'я"

Мета: розвиток координації рухів, диференціації пальців рук.

Текст та рухи:

Цей пальчик — дідусь, (згинаємо великий палець)

Цей пальчик — бабуся, (згинаємо вказівний)

Цей пальчик — татусь, (згинаємо середній)

Цей пальчик — матуся, (згинаємо підмізинний)

А цей пальчик — я, (згинаємо мізинець)

Ось і вся моя сім'я! (стискаємо і розтискаємо кулачок кілька разів)

3. Пальчикова гра "Ми ділили апельсин"

Мета: ритмізація мовлення, розвиток кінестетичного праксису.

Текст та рухи:

Ми ділили апельсин, (зжимаємо праву руку в кулак)

Нас багато, а він — один. (показуємо один палець)

Ця долька — для кошеняти, (загинаємо по черзі пальці)

Ця долька — для каченяти,

Ця долька — для гусяти,

Ця долька — для цуценяти,

А для вовка — шкіра! (широко розчепірюємо пальці обох рук)

Він сердитий — біжіть! (ховаємо руки за спину)

ІІІ. Заключна частина (Рефлексія)

Підсумок: Педагог запитує дітей, які ігри їм сподобалися найбільше, чи сподобалося їм масажувати пальчики.

Похвала: Відзначити старанність кожного учасника, подякувати за роботу.