Заняття в "маминій школі" "Пташка щастя"

 

 

ЗАНЯТТЯ  «  МАМИНОЇ   ШКОЛИ»

 

 

    ПТАШКА ЩАСТЯ

                        (заняття    для    батьків )

         Придніпрянська загальноосвітня школа I-III ступенів

          Вчитель початкових класів   Шишацька   Тетяна  Григорівна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: ПТАШКА   ЩАСТЯ.

Мета: викликати у дітей бажання працювати і отримувати від цього

задоволення, виховувати інтерес, любов та повагу до народних символів, рідного краю, своєї  родини;

допомогти батькам  навчитися правильно справлятися з  трудноща-

ми, які виникають в процесі виховання дітей.

                       Хід   заняття

 

І .Зустріч  гостей.

Мама: Гостей дорогих ми вітаємо щиро

             Стрічаємо з хлібом, любов ю і миром

Мама: Запрошуємо вас до нашої оселі на щире слово , на бесіду

            мудру.

( Гості, батьки, діти займають свої місця)

Вчитель:Ми всі присутні в цьому класі одна велика родина: батьки, діти, вчителі. Стали родиною з того дня коли для наших дітей пролунав « перший дзвінок».З того часу  ми дружно йдемо цікавими шкільними стежинами.

Шановні батьки! Знаю що у вас багато справ та ви залишили їх за дверима  класної кімнати, бо зібрали нас нині разом невирішені звичайні істини, проблеми дітей і батьків. А вирішити ці проблеми нам допомагають заняття в «Маминій школі».

Ми разом зібрали багато цікавої інформації про державні та народні символи України. На попередньому занятті ми створили свої власні символи: «Герб моєї родини».

Ви всі добре попрацювали створюючи свої  герби. Сьогодні декілька родин ознайомлять нас з результатами своєї роботи.

( Родини знайомлять з створеними гербами та описами своїх гербів)

І першою презентує свою  творчу роботу сім я  Усатових.(Виступ мама і сина.)

Наступною продемонструє свою  роботу родина Ковтуновських.

( Виступ мами і сина.)

Зараз родина  Лубневських представить герб своєї родини.

( Виступ старійшини роду бабусі та онучки.)

Вчитель: Дійсно  у народі говорять, що лелека приносить щастя. І до нас він завітав.

( з являється лелека)

Вчитель: Ось лелеки вже летять,

    Клекотять, віщують щастя:

  «Забувайте про нещастя»

  А Дениско їх стрічає

  Із  прильотами вітає

Хлопчик  до лелеки:

    Із поверненням вітаю.

    А де ж твої діти,

    Що сам прилетів ти?

    Вже  колесо тато, виносить на хату

    Лети ж не барися

                      У нас поселися.

Вчитель: Тема нашого заняття « Пташка щастя»

Сьогодні ми створимо свою «пташку щастя».Для цього нам стануть у пригоді папір,  фарби, маркери, заготовки які ми приготували на  уроці трудового навчання, ваша фантазія та уміння.

Щоб продовжити роботу розділимося на групи. Діти ,ви працювати-мите в  групі» творчих майстрів «, матусі- в групі « художників «, а ви шановні гості в групі» експертів по живопису ".

Завдання для І групи.

Діти , вас чекає важлива робота. Потрібно оживити пташку. Сідайте

зручненько   та погляньте на пташку ,яку я для вас підготувала.

Роздивіться її гарненько.  Роздивилися?

Діти:Так.

Вчитель: Тепер пензлики візьміть. Як взяли їх покажіть.

-Погляньте ,нашому пензлику не терпиться розпочати роботу .Та от

біда !Пензлик не пам  ятає, що йому потрібно робити.

Д іти ,підкажіть пензлику.

Діти: Пробудити фарбу від сну.

Вчитель: А яку фарбу потрібно пробудити?

Діти: Червону фарбу,щоб намалювати пташці  носика.

 Вчитель:А ще яку?

Діти: Чорну фарбу,щоб намалювати крильця,хвостик і оченята.

Вчитель:Пензлик вдячний за допомогу і готовий разом із вами ство-

рювати пташку.  

То ж пробуджуйте фарбу та дружненько починайте працювати.

Завдання II групи

Вчитель: Шановні батьки! Ваша група те ж створюватиме «пташку

щастя».А  яка ж ваша пташка зараз дізнаємося.

Ваша група делегує двох представників, кращих художників.

Завдання для мам: Вам потрібно намалювати пташку щастя,пташку – символ. Зараз ви  залишите клас на хвилинку, щоб обміркувати,

якою буде ваша пташка.

Завдання  І І І групи.

Вчитель: Шановні гості,ви будите сьогодні експертами по живопису.

Ви будите оцінювати роботи наших мам. Проте  у мене є до вас прохання оцінювати так:

Гірший малюнок-хвалити(охайний, гарний,цікавий,видно глибоку думку)

Кращий-критикувати(не видно задуму,так собі,немає пропорції)

1 Виконання малюнків.

2 Оцінка робіт експертами.

Вчитель: Матусі! Що ви відчували, коли відбувалося обговорення ваших шедеврів?

3 Думка художників.

Мама1 :Я думала,що намалювала дуже красиву пташку. Та коли

             експерти сказали,що він має не гарні крильця,куций хвостик

          то я повірила в те ,що малюнок не вдався.

Мама2:А я думала ,намалювала погано птаха. Та коли експерти           

      сказали ,що я гарно намалювала пташку,я вце повірила,піднявся настрій,то вона мені теж сподобалась.

Вчитель: Молодці наші матусі, справжні художники. Ви побачили і     

         відчули,якщо дитину не підтримувати,а говорити що  ти неу-

          мійко, в тебе не виходить нічого, ти неуважний, не старанний,

        то у дитини втрачається віра в себе, в свої сили. А в решті дити-

       на стає такою, як ви їй говорите.

     Та коли дитину підтримувати, говорити їй про те,що ти зможеш,

      ти молодець,я в тебе вірю, у тебе все вийде, ти досягнеш успіху то у дитини піднімається самооцінка , з являється віра в себе, в свої сили, з являється бажання бути кращим і повірити у те ,що будь які

труднощі можна здолати.

Любі матусі! Наші діти це ті ж самі маленькі пташенята. І щоб навчи-

тися  літати їм потрібна надійна опора, підтримка і допомога, тоб-

то два міцних крила. А ці два крила то ви батьки і ми вчителі. І тіль-

ки разом у співпраці і взаєморозумінні зможемо допомогти нашим дітям досягнути успіху в житті.

Вчитель: Бачу, бачу,що нашим майстрам не терпиться  про демон-

струвати  свою роботу.

-Погляньте,які у вас  красиві пташечки. Ви створили символ доброти, людяності, любові і щастя. Справжні майстри.

Діти, ви хочите щоб у нашому домі завжди було щастя?

Діти:Так.

Вчитель: Що для цього ми зробимо?

Діти:Помістимо наших пташок на дах нашої хати.

(Діти поселяють пташок у гніздо на даху української хати)

Відтепер вся наша велика шкільна родина буде щасливою.

Багата народними символами наша Україна. Які ж вони чудові!

(Перегляд презентації»Народні символи України»)

Вчитель: (демонструє і розповідає)

                 Мамина колискова пісня , рідна батькова хата, чарівна

              дідусева казка,незрівнянна бабусина  вишиванка, українські вишиті  рушники-наші обереги, незамулена криниця- символ жит-

тя, палахкотять біля вікон наших осель мальви та чорнобривці,  червоніє пишна калина, улюблена пташка лелека –символ добро-

ти, вірності, продовження роду, барвінок –квітка вічного життя,

 пам яті, запашний, пухкий, рум яний хліб-символ достатку,най-

улюбленіше дерево верба, царівни полів волошки та ромашки, тендітний мак –квітка безмежного кохання.

Все це наші обереги, наші символи,наша родовідна пам ять, наша історія,волелюбний дух.

Лише камінь росте без кореня. А у нас є коріння – це рідна земля,мама,тато.

Любі діти! Я буду дуже щасливою, коли сьогодні у ваших сердечках

Залишиться хоча б краплинка любові до рідного краю,своєї родини.

Вам ,шановні батьки,зичу щастя,успіхів та хорошої погоди в вашому домі.

Шановні гості,всім вам, бажаю зустріти свою пташку щастя

«Кажуть, хто колись її зустріне, того щастя не покине.»

Допобачення!

(Звучить пісня «Пташка щастя»)