Заняття з логіко-математичного розвитку. Старша група про часові уявлення

 

 

 

 

 

Конспект заняття

з логіко-математичного розвитку

про часові уявлення

на тему: «Дивовижний світ часу»

старша група

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Підготувала

Вихователь:

Бубало Вікторія Іванівна

 

 

 

 

 

 

2023 р.

Програмовий зміст:

- закріпити і поглибити уявлення у дітей про одиниці та деякі властивості часу;

- сформувати поняття про добу;

- закріпити знання про чотири частини доби: ранок, день, вечір, ніч;

- сформувати знання про тиждень як міра робочого часу

Демонстраційний матеріал: розгляд сюжетних картин; календар тижня.

Роздатковий матеріал: календарі часу: доба – це ранок, день, вечір, ніч; тиждень – понеділок, вівторок, середа, четвер, п’ятниця, субота, неділя; фішки різних кольорів, подарунки.

 

Хід заняття

1. Вступна частина

Вихователь пропонує дітям відгадати загадку:

                                                    * * * *

Що іде, не рухаючись з місця?

                                                      (Час)

- Ну, що здогадалися, діти?

Діти: так, це час.

Вихователь: вірно. А зараз ми підійдемо до дошки і розглянемо, що за сюжетні картинки прикріплені.

- Діти, подивіться уважно на картини і скажіть мені будь ласка, що на них зображено?

Відповіді дітей: діти снідають за столиками, малеча бігає та грає на майданчику, бабуся читає книжку онуку, дівчинка спить в ліжечку.

- Молодці! І щоб одним словом все це назвати, послухайте загадку та відгадайте:

* * * * *

День пройшов та ніч,

Що помчало геть.

                 (Доба)

- Яка ж відповідь? Поміркуйте.

Діти: Доба

- Молодці! Ви дуже важні.

2 Основна частина

Завдання 1

- А давайте діти ми з Вами пограємо в цікаву гру «Цікаві дні тижня»

Мета: закріпити з дітьми знання про послідовність днів тижня, про цифри; розвивати мислення, пам’ять; виховувати уважність, самостійність у виконанні завдань.

Хід гри

* * * * *

Сім братів,

літами всі рівні,

 а іменами різні.

Відгадай, - хто ми?

- Хто ж це, діти?

(Відповіді дітей)

- Так, вірно!

А тепер слухайте уважно, я кожному роздам різнокольорові фішки, ваше завдання покласти на календар відповідний колір фішки, який зображений на ньому, так ми запам’ятаємо дні тижня, а сам: понеділок – зелений, вівторок – червоний, середа – жовтий, четвер – синій, п’ятниця – помаранчевий, субота – фіолетовий, а неділя – блакитний.

На рахунок 1, 2, 3- почали!

- Ой як у вас гарно вийшло, молодці! Ви дуже старалися всі!

- На що схожі наші календарики, діти? (на веселку)

Завдання 2

«Логічні вправи»

Мета: пропоную дітям поміркувати, розвиваю мислення кожної дитини.

 1. Якщо сьогодні четвер, то завтра…

Відповість: Максим

Максим – завтра п’ятниця.

2. Якщо сьогодні вівторок, то завтра -…..

Відповість: Кіра

Кіра- завтра середа.

3. Якщо вже п’ятниця, наступного дня вже буде…

Відповість: Артем

Артем – наступного дня вже буде субота.

- Молодці діти! Ви добре знаєте дні тижня.

3. Заключна частина.

Завдання 3

Гра «Подорожуй»

Мета: закріпити знання про добу – ранок, день, вечір, ніч; кидати м’яч (ставити питання) і відповідати.

Хід гри

Вихователь називає ім’я дитини  і кидає м’яч:

Денис – «ми прокидаємося вдома, коли….» (вранці)

Мілана – «йдемо із садочка додому в який час доби….» (ввечері)

Данило – «сняться сни, коли….» (вночі)

Аріна – «пішли гуляти на майданчик, коли….» (вдень)

- Ну, що сподобалася гра?

Ну вже час завершувати наше заняття, ми дуже добре всі пограли, час нам вже відпочивати та подарунки отримувати.