Заняття з мамами та дітьми старшої групи дошкільного віку. Тема: "Ми грайливі кошенята"..

Організована навчально – виховна діяльність з фізичного  виховання.

З  мамами та  дітьми  старшої   групи  дошкільного віку.

Тема:  Ми  грайливі  кошенята.

Програмовий зміст: Вправляти дітей у правильному виконанні  різних видів ходьби, бігу, стрибків, вправи з м’ячем. Розвивати координацію  рухів, силу, спритність, витривалість. Створити умови для емоційного зближення  дітей і батьків у ігровій  ситуації надати дорослим можливість проявити любов та  увагу до дитини. Стимулювати  бажання бути терплячими та добрими, піклуватися  одне про одного. Виховувати товариськість, доброзичливість, впевненість у  своїх силах.

Обладнання:  гімнастична  лава,  мотузки,  м’ячики.

Хід

Перед  початком  заняття до фізкультурної зали  заходять мами вихованців і стають в  шеренгу. За ними до залу заходять діти. Інструктор пропонує їм  «перетворитися» на  кошенят.

Інструктор:

Ви сьогодні, діти,  не малята,

А милі пухнасті  кошенята.

Маєте ви  довгі вуса, вушка

І  маленькі лапки,  мов подушки.  (Показує руками).

Опускається на лапи вниз,

Йдіть по залу – там для вас сюрприз!

Діти під  музичний супровід йдуть по залу  пролізаючи  через «тунель»- гімнастичні  дуги. Кожна мама кличе свою дитину на  ім'я, розкриває  обійми і  пригортає  малюка  до  себе.

Інструктор:

Кошенят зустріли  мами – киці

Й одна одній почали  хвалитися.

Психогімнастика  «Моє  кошеня -  найкраще!»

Мама  гладить дітей – кошенят по голівках, по  черзі називають  якусь добру рису свого малюка. Наприклад: «Киця Ангеліна – найспритніша», «Котик Сашуня – найдобріший», «Кошеня  Артемчик -  найсміливіший»,  «Киця  Настуня – найгарніша» тощо.

Інструктор:

Для всіх мам найкращі в світі,

Звісно, їх любі діти!

(До зали забігає Мишка – дитина старшої групи – та удає, що ніби  плаче.)

Мишка: Пі – пі – пі, куди я потрапила?

Інструктор: Мишко, ти потрапила  до дитячого садочка. А що з тобою  сталося?  Чому ти так гірко  плачеш?

Мишка: Я заблукала і шукаю свою маму?

Інструктор: Добре.  Що ти прибігла  до нас. Хоч коти зазвичай  ворогують з мишками, але ми тобі допоможемо. Наші кошенята  дуже  добрі, так? (відповіді  дітей).  А ще спритні, сміливі,  розумні,  кмітливі! Зараз давайте трохи розімнемося і вирушимо на пошуки твоєї  мами!

Пальчикова гімнастика «Цап – царапки»

Діти  разом з  мамами виконують  рухи під віршований  супровід.

Є у наших кицьок лапки.

(Випрямляють руки вперед долоньками  догори).

А  на лапках цап – царапки.

(Згинають і розгинають пальці).

Цап – арапки, кігтики,

Кошенят помічники.

(Кожним пальчиком по черзі торкаються великого пальця).

День увесь коти малі

Гострять кігтики свої.

(Водять  руками з напівзігнутими пальцями вгору – вниз).

Нагострили – лягли   спати.

(Складають долоньки одна до одної,  кладуть під  голову).

Зранку ж  знов підуть гуляти.

Інструктор: Кошенята  нагострили кігтики,  тепер їм не страшні  жодні перешкоди! Можемо йти шукати твою маму Мишку.

Різновиди  ходьби. (Діти з мамами виконують звичайну  ходьбу, ходьбу з підніманням колін,  ходьбу на носочках. Потім виконують стрибки з просуванням  вперед.

Інструктор:

Кошенята дуже  стомилися

І до мам на  ніжки  попросилися.

Ходьба в парах.

(діти стають ногами на стопи мам, мами міцно обіймають їх за  талії, й разом синхронно  рухаються  по  залі.

Інструктор:

Діти, відпочили  трішки? (так!)

Чи знайшли ви  маму Мишки? (ні!)

Мишка  плаче  гірко дуже.

Поспішити  маєм, друзі! (біг парами).

(діти, взявшись з мамами за руки,біжать по колу.)

Інструктор: Куди це ми прибігли? ( Діти виконують ходьбу). Погляньте, що це? (Виставляє скриньку). Ой,  яка ця скриня велика і важка!  Подивімося,  що це в ній. (Відкриває скриню). Тут м’ячики. Кошенята розвеселіть нашу  Мишку!  Беріть по одному  м’ячику і діть до мене,  пограємося.

Вправа «Веселий  клубочок»

Діти і мами котять м’ячик одне одному. Мишка  грається м’ячиком з інструктором.

Загальнорозвивальні  вправи «Киці й кошенята»

1. «Кошенята вирівнюють спинки».

В.п.: стоячи,  ноги  злегка розставлені,  руки опущені; діти стоять навпроти мам.

1- витягнути руки вперед, доторкнутися  ними  до  рук  партнера;

2- піднімають вгору; 3- розводять в  сторони; 4 – в.п. Повторити  5-6разів.

2. «Де сховалися  мишки?»

В.п.: теж саме. 1- дитина і мама беруться за руки; 2-3 – виконують одночасні нахили  тулуба  вправо; 4 – в.п. Те саме вліво. Повторити 5 разів. 

3. «Кошенята  показують  кігтики».

В.п.: сидячи на килимку обличчям одне до одного,  ноги дитини і мами доторкаються стопами,  руки опущені.

1- дитина  нахиляється вперед, дістає до маминих пальців на  ногах;

2- в.п.; 3-4 – теж  саме  робить мама. Повторюють 5 разів.

4.«Кошенята граються».

В.п.: лежачи на килимку, ноги дитини і мами зігнуті в колінах, стоять на підлозі, доторкаються стопами,  руки теж на  підлозі.  Виконують «велосипедні»  рухи. Повторюють 5 разів із зупинками.

5. «Кошенята відпочивають».

В.п.:  лежачи на спині (мама поруч з дитиною), тримаючись за  руки. Під релаксаційну музику мама  гладить руку дитини.

Інструктор: Молодці,  розважили Мишку! Вона вже  не  плаче. Можемо  продовжувати пошуки. Але  що це? На нашому шляху якісь перешкоди. Та ми легко їх здолаємо, адже  з нами наші  мами.

Основні  рухи.

1. «Перестрибнемо  струмок». Виконують стрибки в довжину (мама  поруч з дитиною). Разом  перестрибують через «струмок».
2. «Пройдемо по колоді». Дитина  де по  гімнастичній лаві заввишки 25-30 см., мама  її підстраховує.
3. «Пролізаємо  під містком». Мами роблять «місток» (спершись  на  руки  та ноги,  вигинають спину), а діти  проповзають під  ним.

Інструктор: Послухайте! Ніби  хтось  гукає… може, це  мама – Мишка  шукає  свою донечку? Чуєте? Ні? Тоді давайте  зробимо  масаж  наших вушок,  щоб вони краще чули.

Масаж   вушок.

(Діти і мами виконують вправи відповідно  до тексту.)

Є у кожного два друга.

Ними   чуємо – це вуха!

Привітаєм   їх чемненько –

Пощипаємо  легенько.

Вгору  тихо їх смикнемо,

Може швидше  підростемо?

Ми долоньки розітремо

І до вушок прикладемо.

Вушкам стало тепло й гоже,

Все тепер почути зможуть!

Інструктор: А  зараз  чуєте?

Чути пищання. До зали  забігає  Мама – мишка (вихователь старшої групи), мишеня біжить до неї, обіймає.

Мама – мишка (звертається до Мишки). Ось ти де? Чудово, що на  твоєму  шляху зустрілися  друзі,  які допомогли  тобі, і ми знову  разом! Я  так  хвилювалася,  шукала тебе… Дякую вам,  друзі!

Мишка: Матусю, вибач, я тепер завжди тебе слухатимусь і без твого дозволу не виходитиму з  нірки.

Інструктор: Молодець, Мишко,засвоїла  урок. Коли все та добре скінчилося, то  може пограємось  разом?

Рухлива  гра: «Яке  кошеня  найспритніше?»

Мами утворюють коло,діти стають поза  ним.  Мами йдуть по колу з піднятими руками, промовляючи  віршовані рядки:

Кошенята -  здоров'ята,

Йдіть сюди мерщій,  малята!

Нумо бігати, стрибати, 

Веселитись, танцювати.

Раз,  два,  три!  Кошенят лови!

Діти забігають у  коло і  вибігають. Після  слова «лови» мами опускають руки  донизу, і ті «кошенята»,  які  опинилися в середині  кола,  стають у коло  разом з  мамами.  Гра  повторюється доти, доки залишиться не  спійманим одне  «кошеня»,найспритніше.

Мама – мишка: З вами весело, але час повертатися додому. Та на  прощання я дам вам пораду: завжди  слухатись своїх матусь, нікуди не  ходити  без  дозволу. Домовились?   Тоді  до побачення, друзі! Ще раз дякуємо  вам за  допомогу!

(«Кошенята» прощаються з Мишкою і її мамаю ).

Інструктор:  Ми з вами  зробили добру  справу,  допомогли Мишці відшукати маму. Але ми стомилися. Пропоную ненадовго  присісти і відпочити, а  матусі  зроблять масаж вашим  ніжкам.

Масаж стоп.

Мами роблять дітям  масаж стоп, промовляючи:

Пальчики маленькі, як вам тут ведеться?

Я  вас привітаю від усього серця!

Всіх вас разом обійму,  ніжно гладити почну.

Кожен пальчик  розітру,  кожен  пальчик покручу.

Заведе вперед – назад, потім знов  поставлю  в  ряд.

Які  ж  ви гарненькі, пальчики  маленькі!

 Інструктор: Кошенята, тепер ви  попіклуйтесь  про своїх  матусь.

«Кошента»  гладять мамам спину і руки. Інструктор запитує, чи сподобалося дітям бути кошенятами, а мамам  - кицями, допомагати мишеняті.

Інструктор:

До снаги усі нам справи, якщо поряд з нами мами.

Діти,  мам ви бережіть і жалійте, і любіть!

(Діти обіймають мам,  разом з ними виходять з зали.)