Заняття: Засніжені дерева

ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ З МАЛЮВАННЯ ТА ПРИРОДНОГО ДОВКІЛЛЯ

ТЕМА: ЗАСНІЖЕНІ ДЕРЕВА

МЕТА:  продовжувати формувати у дітей свідоме ставлення до природи; учити встановлювати прості причинно-наслідкові зв’язки пов’язані із сезонними змінами; дати поняття про вплив зимових природних явищ на живу природу; закріплювати уявлення про ознаки зими; учити відгадувати вірші-загадки про зимові явища; активізувати та збагачувати пізнавальний інтерес до природи, бережливе ставлення до неї; вчити дітей передавати в малюнку враження від зимових явищ, створювати сюжет зимового пейзажу з використанням нетрадиційних технік малювання(зубною щіткою, зім’ятим папером); розвивати пам'ять, увагу, фантазію, естетичний смак; виховувати бережливе ставлення до природи, почуття прекрасного, любов до природи рідного краю через образотворче мистецтво, музику, поезію, інтерес до відбиття своїх вражень в образотворчій діяльності.

МАТЕРІАЛИ ТА ОБЛАДНЕННЯ: папір блакитного кольору з нанесеними силуетами дерев, гуашеві фарби білого та зеленого кольорів, зубні щітки, серветки, музичний супровід, ілюстрації на зимову тематику, іграшкові звірята, сніговик.

ХІД ЗАНЯТТЯ

І.ПСИХОГІМНАСТИКА

Вітання «Доброго дня»

•          Діти, погляньте, скільки гостей до нас завітало! Давайте з усіма привітаємося та подаруємо свої посмішки!

(діти вітаються з гостями)

•          А тепер ми привітаємося один з одним
•          Доброго дня сонце привітне!
•          Доброго дня, небо блакитне!
•          Деревце мале, чистий білий сніг!
•          Добрий день, тобі й мені!

(діти сідають на стільчики)

ІІ. ІГРОВА СИТУАЦІЯ.

З’являється хмаринка – розсипає сніжинки. Загадує загадки:

1. Сніг на полях

Лід на річках

Хурделиця гуляє

Коли це буває…(взимку)

2. Все пухнастим снігом вкрито

Луки, гай, земля

 Білий ліс, і поле біле

Вже до нас прийшла…(зима)

•          Діти, ви справжні молодці, правильно все відгадали, ми дякуємо хмаринці за такі чудові загадки й просимо її залишитися з нами.
•          Добре діти?
•          Так!

ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Вихователь пропонує дітям розглянути ілюстрації на тему «Зима»

Питання до ілюстрацій:

1. Яку пору року зображено?
2. Що лежить довкола?
3. Який сніг?
4. Що ще вибачите на малюнку?
5. Що ми можемо сказати про сніг?

Д/ГРА «ПОГОВОРИМО ПРО СНІГ»

(Педагог називає по два слова ознаки, а потім слова – дії і спонукає вибрати серед них потрібне. Вихованці повторюють слова, що відповідають якостям та діям снігу). 

• Сніг білий чи зелений? (білий)
• Сніг важкий чи легенький? (легенький)
• Сніг гладкий чи пухнастий? (пухнастий)
• Сніг гарячий чи холодний? (холодний)
• Сніг падає чи піднімається? (падає)
• Сніг стрибає чи кружляє? (кружляє)
• Сніг летить чи повзе? (летить)

•          Молодці ви!

 ДИДАКТИЧНА ГРА «ЗИМОВІ СЛОВА»

(Вихователь називає слова за темами «Осінь», «Весна», «Літо», «Зима», діти плескають в долоньки, якщо чують слово пов’язане із темою «Зима»)

Ряд слів: Дід Мороз, тепло, сніжинка, лід, персики, тюльпани,спека,рукавички, снігопад, засмагати, Снігуронька, заметіль, снігова баба, листопад.

•          Діти, а чим вкриваються ріки і озера взимку?
•          Льодом!
•          Який буває лід?
•          Прозорий, холодний.
•          Діти подивіться ще раз на наші ілюстрації, ви б хотіли опинитися у такому зимовому лісі?
•          Так!
•                      Діти перед Новим роком, трапляються дива, тому й сьогодні у нашому садочку може трапитися диво казка, дивіться у нас у групі є чарівне віконце, яке допоможе нам потрапити до чарівного лісу. Подивіться яке гарне вікно і візерунки на ньому які, це напевно мороз намалював. Щоб пройти у це віконце потрібно виконати завдання:

Д/ГРА «ЩО НАМАЛЮВАВ МОРОЗ»

(Діти шукають тіні предметів на морозних вікнах)

•                      Добре справилися з роботою. Віконце дозволяє через нього пройти. Але ми всі знаємо , що в гості з порожніми руками не ходять, тому я приготувала ось у кошику гостинці для мешканців лісу. Тож гайда у чарівне віконце і хмаринку в’янемо з собою!

(Діти з вихователем проходять у вікно та опиняються у лісі)

•          Ось ми й опинилися в зимовому лісі. Він казковий, і дерева вкриті інеєм.
•          Діти, а які дерева ви тут бачите?
•          Ялинку, горобину, кущики.
•          Діти, а яке дерево прикрашає ліс узимку?
•          Ялинка!
•          Так, ялинка. А ви знаєте, чому ялинка завжди зелена? Ось послухайте.

«ЛЕГЕНДА ПРО ЯЛИНКУ»

Це було дуже давно. Загорівся ліс, то всі дерева втікали від пожежі. А ялинка не могла втекти, бо під її гілочками заховався зайчик, а в дуплі заховалася білочка, вона охороняла їх від загибелі своїм тілом. Бог нагородив мужню ялинку, зробив так щоб цілий рік вона була зелена і гарна. Ось бачите така історія трапилася із ялинкою.

•                      Діти, мені здається, що ялинці холодно, давайте попросимо допомоги у хмаринки, нехай вона подарує ще трошки снігу ялинці.

(Хмаринка розсипає сніжинки, діти беруть кладуть на ручку й виконують вправу на дихання:

«ЗІГРІЄМО ЯЛИНКУ»)

•          Тепер ялинці точно тепло. А ми щось примерзли потрібно розім’ятися, зігрітися й зліпити сніговита.

IV.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА «ЛІПИМО СНІГОВИКА»

•                      Діти, дивіться, поки ми зігрівалися, на галявину вибігли звірята та швиденько поховалися, видно тільки тіні, давайте спробуємо відгадати, хто ховається за деревами.

Д/ГРА «ЧИЯ ТІНЬ ПО ЛІСУ ХОДИТЬ»

(Вихователь показує тіні звірів – білки, зайчика, вовчика, лисички, та пропонує залишити їм гостинці, звертає увагу на те що щось заворушилося під заметом)

•          Діти, хто б це міг бути?
•          Ведмідь!
•          А що він взимку робить?
•          Спить!
•          Давайте й йому щось залишимо, а то проснеться весною голодний-голодний! (знаходять у кошику мед, ставлять біля барлоги)
•          Час вже повертатися до групи.

( проходять знову через вікно назад)

•          Поки ми подорожували, нам хтось приніс посилку. Давайте подивимося хто це, і що там є.Та це ж посилка з лісу від Зимоньки – зими. Давайте подивимось що вона нам прислала.(вихователь дістає зубні щітки).

Дітки подивіться – це зубна щітка

Я – маленька зубна щітка,

І часу не гаю.

В кого зубки захворіли –

Вмить допомагаю,

Я дружити з вами рада,

Отже вам моя порада:

Чистить зуби треба всім,

І дорослим і малим.

•                      Але зубна щіточка, мабуть, помилилася. Дітки вранці вже почистили зубки і тепер зубна щітка вільна. Цікаво, що цим хотіла нам сказати Зимонька – зима?

     А, ось від неї ще й лист є для нас. Зараз я його вам зачитаю.

    «Здрастуйте діти! Пише вам Зимонька – зима. Я сподіваюся, що ви вже розглянули зубну щітку, У мене до вас прохання, щоб ви мені допомогли. Намалюйте, будь ласка, зимовий пейзаж – засніжені ялиночки зубною щіточкою і відправте свої малюнки дітям в Африку, тому що вони ніколи не бачили сніг і засніжені ялиночки».

– Що нам робити діти? Треба намалювати.

    Виявляється, що зубна щітка ще й малювати вміє… А знаєте, що вона тільки що мені сказала? Що у вільний час вона дуже любить малювати фарбами. Коли вона нікому не потрібна, їй стає дуже сумно і тоді вона бере фарби і малює. Подивіться, які картинки намалювала наша щіточка. Вона вміє малювати море, хвилі, сніжну хуртовину, різні дерева: ялинки, сосни, квіти, гори. А ось який чарівний візерунок на морозному вікні створила зубна щіточка.(показую на вікно).

•                      Дітки, зубна щіточка хоче і вас навчити малювати. Для неї не треба багато води, вона любить густу фарбу, напівсуху. Доторкатися до аркуша паперу потрібно усім ворсом, щоб від кожної ворсинки залишався слід. А для того щоб набрати фарби іншого кольору, треба гарно вимити щітку і витерти серветкою.

(Показ малювання зубною щіткою елементів дерева ялинки різними способами: вліво, вправо та ярусами).Дуже гарно вміє зубна щіточка малювати зиму. Вона дуже любить пісеньку про зиму, і зараз вам намалює пісеньку на папері фарбами.

     Подивіться як вона це робить.

(Звучить пісенька «Зимонька – зима»).

(Під час пісеньки вихователь малює зимовий пейзаж).

•          А чи зможете ви намалювати зимовий пейзаж, засніжені ялиночки?
•           Зможемо.

Д/ГРА «МАЛЮЄМО КАРТИНУ ВКАЖІТЬ , ЩО ЗАЙВЕ?»

ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА «СНІЖКИ»

Один, два, три, чотири – рахуємо пальчики, починаючи з великого

Ми сніжок зліпили – «ліпимо сніжок»

Він кругленький і гладенький – погладжуємо пальчики

Але зовсім не смачненький – погрожуємо пальчиком

Один  – підкинемо – дивимось угору

Два – підкинем – підкидають

Три – спіймаєм – уявно ловимо

І – зламаєм – тупочемо ногами

•          Гарненько сідаємо і малюємо нашим африканським жителям зимовий пейзаж.

     V. САМОСТІЙНА РОБОТА ДІТЕЙ

•           Взяли зубні щіточки в руки і малюємо спочатку в повітрі (показ вправо – вліво та ярусами)

А тепер на щіточку наберіть фарбу зеленого кольору й вільними рухами малюємо гілки ялинки. Ось і просохли наші ялиночки, а тепер фарбою білого кольору намалюємо сніг використовуючи шматочки паперу, який ми зараз спробуємо зімяти. (Показ виконання роботи)

  VІ . АНАЛІЗ РОБІТ

•          Всі дітки гарно постаралися і малюнки вийшли чудові . Чи сподобалось вам дітки малювати щіточкою:
•          Сподобалось.
•          Давайте подякуємо зубній щіточці за те що вона допомогла виконати такі чудові малюнки.
•          Ой, а що тут лежить? Знов посилка. (відкриваю). Подивіться, мандарини, їх діти Африки надіслали вам у подарунок.

А ваші малюнки, як просохнуть, то ми обов’язково відправимо їх в Африку.

     РОЗДАЧА МАНДАРИНІВ ДІТЯМ.

     ПРОЩАННЯ З ГОСТЯМИ.