Заняття з мовленнєвого розвитку "В осіннім лісі казка оживає"

Заняття з мовленнєвого розвитку

В ОСІННІМ ЛІСІ КАЗКА ОЖИВАЄ

Мета:закріплювати вміння дітей логічно і послідовно будувати розповіді, збагачувати словник дітей епітетами, синонімами, прислівниками, пов’язаними з осінніми явищами, вчити утворювати множину іменників від однини, розвивати темп мовлення, артикуляційну моторику, вчити виділяти і визначати перший звук у слові, виховувати у дітей ввічливість під час спілкування.

Матеріал:предметні картинки для гри зі звуконаслідуванням, ілюстрації до казок, різнокольорові листочки.

Хід заняття

Звучить музика П.Чайковського «Пори року. Жовтень»

 Хто вона красуня чарівна?
По землі ступає, золотом іскриться.
В жовте і червоне листячко фарбує
І картини дивні, чарівні малює.
(Осінь)

— Сьогодні разом з нами будуть  герої з різних казок. Послухайте та пригадайте цих героїв, у якій казці були такі слова:

1. «Мій котику, мій братику. Несе мене лиска за високі ліси».
   («Кіт та півник»)
2. «Гуси, гуси, гусенята. Візьміть мене на крилята»
   («Івасик-Телесик»)
3. «Думи собі двоє мишенят…»
   («Колосок»)
4. «Де ж усі сховались звіри,
   У якій такій квартирі?
   Дуже тісно, невеличка
   Ця чудова… («Руковичка»)
5. «Як прозвали Телесика?»
   («Івасик»)
6. «Яку тварину було зроблено з соломи?»
   («Бичка»)
7. «Хто вигнав Козу-Дерезу із зайчикової хатки?»)
   (Півник)
8. «Що знесла Курочка Ряба?
   (Яєчко)
9. «На городі виросла велика-превелика, як дідова голова…»
   («Ріпка»)
10. «Журавель до себе гостю запросив. Довго готувався,  щось в печі варив.»
    («Лисиця і Журавель»)
11. «Через поле, через ліс хтось співаючи, котився. Хто це і кого зустрів?»
    («Колобок»)

— Як багато в нас друзів. Давайте їх розважимо, заспіваємо спеціальні пісеньки.

Дидактична вправа «Хто як промовляє»

1. Що просить сказати лікар, коли дивиться нам горло?
   А-а-а
2. Як дзижчить джміль?
   Дж-дж
3. Як пищить комар?
   З-з-з
4. «Дмухніть на кульбабку»
   Фу-у-у
5. Як мукає корова?
   Му-у-у
6. Як пищать пташенята?
   Пі-пі-пі

Як ми весело погралися! Але наш Колобок засумував.
— Не сумуй, ми з дітьми заспіваємо тобі пісеньку!

Неслухняний, неслухняний вереда.
Він від діда і від баби утіка.
Ти, напевно, здогадався мій дружок,
Це кругленький і рум’яний Колобок.
Покотився, покотився Колобок
У веселий у дитячий нам садок.

­— А в нас є родич Колобка – веселий м’яч. Ми з ним пограємо в гру. Я називатиму вам один предмет і кидатиму м’яч, а ви промовляйте слово, яким позначається багато предметів, і повертайте мені м’ячик:
Казка- казки,
ведмідь- ведмеді,
заєць- зайці,
журавель- журавлі,
рукавичка- рукавички,
півник- півники,
лисиця- лисиці,
листочок- листочки,
дерево- дерева,
гриб- гриби,
кущ- кущі,
ягідка- ягідки,
казковий герой- казкові герої.

— А що це наші гості сидять, а в наш осінній ліс не йдуть?
Пішли всі разом до лісу, зберемо гарні листочки і будемо промовляти красиві слова про осінь: золотава, чарівна, різнобарвна, багряна, золота, ласкава, радісна, загадкова, чудова, казкова, неповторна, ніжна, величава, багата, красива, яскрава.

— А листя яке?
(Золоте, багряне, вогняне, червоне, руде, жовте, різнобарвне.)

— Ми ці листочки подаруємо нашим казковим гостям. Давайте згадаємо, хто до нас приходив. Але промовляти будемо особливо: будемо виділяти перший звук:
—Лисиця
—Журавель
—Півник
—Коза-Дереза
—Мишенята
—Колобок
—Курочка Ряба
—Кіт
—Івасик-Телесик
—Солом’яний Бичок

— Молодці, діти!

Звуків дуже є багато
У природі все звучить:
Свище вітер, птах співає
Сухе листя шурхотить.

— Давайте заплющимо оченята, заспіваємо осінню пісеньку листочків, і казкові герої повернуться до своїх казок:
Ш-ш-ш