Засідання гуртка «Конфлікти: способи їх вирішення»

Засідання гуртка

на тему «Конфлікти: способи їх вирішення»

Омельченко Інна Віталіївна,

викладач економічно – облікових дисциплін

Конфлікти – це норма життя. Коли вам здається, що у вашому житті немає конфліктів, перевірте, чи є у вас пульс.

Ч. Ліксон

Хід засідання

Організаційна частина  (бесіда)

Перевірка присутності студентів на занятті, готовності студентів, аудиторії до заняття.

Вступна частина

•     Засідання гуртка  «Світогляд» буде проходити у формі круглого столу по обговоренню проблеми: «Конфлікти: філософські погляди на способи їх вирішення».

Головною метою засідання є: формувати почуття власної гідності, толерантності, стриманості, уникаючи конфліктних ситуацій; розвивати уміння запобігати конфліктам, що тягнуть за собою низку негативних наслідків; розглядати способи їх вирішення; розвивати комунікативні здібності; виховувати найкращі людські риси громадянина нашої країни зі сформованою життєвою компетентністю – умінням жити у суспільстві.

Актуалізація опорних знань студентів (підготовка студентів до сприйняття та обговорення теми, бесіда, використання мультимедійних технологій)

Мотивація навчальної діяльності (бесіда)

•     Чи доводилося вам коли-небудь люто грюкнути дверима, виходячи з кімнати? Або бути дуже ображеним чиїмось грубим зауваженням? Були у вас коли-небудь сварки з мамою? Якщо ви відповіли на будь-яке з цих питань ствердно –  ви знайомі з тим, що називається «конфлікт».

Виникнення конфліктів є об’єктивним і неминучим явищем. Адже життя – це постійний  процес виникнення проблем та їх наступного вирішення. Якщо у стосунках між людьми проблем не виникає, тоді наявним є факт “застою”, відсутності розвитку. Взаємовідносини людей, у яких відсутні конфлікти, поступово згасають. Конфлікти, в свою чергу, породжують відповідальність і небайдужість, стимулюють оновлення і поліпшення стосунків між людьми. Тому проблема,  здебільшого,  полягає не в наявності самого факту конфлікту, а в тому, який характер він носить і яким чином розв’язується.

Вправа «Ми творимо»

Мета: продемонструвати неповторність кожної людини.

•     Кожен з вас бере аркуш паперу і чітко виконує мою інструкцію:

• Складіть аркуш паперу вдвічі.
• Складіть аркуш паперу ще раз вдвічі.
• Відірвіть правий верхній кут.
• Складіть ще раз вдвічі і відірвіть ще раз правий верхній кут.
• Складіть ще раз вдвічі і відірвіть ще раз правий верхній кут.
• Закінчили. Розгорніть папір і подивіться, що у вас вийшло.

•        Як могло таке статися? З чим пов’язана така розмаїтість малюнків?
•        Завдання отримали одне, але кожен по різному виконав його. Ось і виходів із конфліктних ситуацій є багато.

Перегляд презентації «Дослідження природи конфліктів»

Перегляд презентації «Класифікація та причини виникнення конфліктів»

Вправа «Асоціації»

Мета: усвідомлення емоційного поля сприйняття конфлікту.

•        На кожну букву група пише слово-асоціацію з поняттям «конфлікт» (одна група негативні, а інша позитивні)

К крик   краса

О образа  оптимізм

Н ненависть  новий рік

Ф фронт  фантазія

Л лайка   людина

І  істерика  ідея

К криза   красномовство

Т тиранія  толерантність

Отже, як бачимо конфлікт сприймається не тільки як погана, безвихідна ситуація. Його можна розглядати і як можливість почати нове, з'ясувати причину невдач, спосіб домовитися.

Перегляд презентації «Ознаки та етапи конфліктних ситуацій»

Об’єкт конфлікту буває важко виявити. Не рідко він для обох сторін різний. Усунення конфлікту може розпочатися з об’єднання об’єктів.  Одним із ефективних засобів «блокування» конфлікту є переведення його із однієї площини в іншу. Наприклад, помітивши наростання напруженості між двома людьми, колегами, друзями, бажано дати їм обом доручення, краще, щоб це була фізична праця. Тоді негативна енергія буде витрачена і ймовірність виникнення конфлікту зменшиться

В повсякденному житті людина має справи з різними ситуаціями, їх сукупність, проявляється і на роботі, і дома, утворюючи життєвий простір людини.

Вправа « Влада» ( проводиться у два етапи).

І етап. Учасникам дається газета. Газету, яка є символом влади, кожен учасник береться однією рукою за газету, по  команді   «почали» кожен має захопити якомога більше влади. 

•        У цій ситуації кожен думав про себе, а тепер слід подумати і про іншого.

ІІ етап. Тепер я ставлю інший аркуш на підлогу, по команді всі повинні стати на газету.

•        Зараз ви виконали це завдання, не завдяки силі кожного, а об’єднавши зусилля, зуміли знайти спосіб розв’язання проблеми у процесі розуміння іншого і усвідомлення власних помилок.   Вправа повинна була допомогти побачити, що сила у конфлікті не є основною.

Перегляд мультфільму

Перегляд презентації «Основні стилі розв’язання конфліктів»

Принциповим значенням в питанні вирішення конфлікту є вибір стратегії виходу з нього, що залежить від різних факторів: особистісні особливості людини, рівень завданого збитку, статус особистості, можливі наслідки і т.д. Можна виділити п'ять основних способів виходу з конфліктної ситуації.

Тепер, коли вам відомі способи виходу з конфліктної ситуації давайте виконаємо вправу «Яблуко і черв'ячок».

Вправа «Яблучко і черв'ячок»:

Сядьте зручніше, закрийте очі і уявіть на хвилину, ніби Ви - яблуко. Стигле, соковите, красиве, ароматне, наливне яблучко, яке мальовничо висить на гілочці. Всі милуються Вами, захоплюються. Раптом звідки не візьмись, підповзає до Вас черв'як. І каже: «Зараз я тебе буду їсти!» Що б Ви відповіли черв'яку? Відкрийте очі і запишіть свою відповідь.

Конкуренція: «Зараз як упаду на тебе і розчавлю!»

Уникнення: «Он, подивися, яка там симпатична груша!»

Компроміс: «Ну, добре, відкуси половинку, решту залиш моїм господарям!»

Пристосування: «Така видно вже в мене доля тяжка!»

Співпраця: «Подивися, на землі є вже яблука,що впали, з’їж їх, вони теж смачні!

Перегляд презентації «Стратегії розв’язання конфліктів»

Легенда «Про добро і зло»

Жили на вулиці двоє сусідів. Одного разу один зробив іншому велике зло. Ображений чоловік, прагнучи відповісти помстою, вирушив до мудреця з порадою. Що ж мудрець йому запропонував? Відповісти зловмиснику добром. Сусід послухався, а у відповідь знову був «нагороджений» злом. Мудрець і тут порадив не шкодувати добра. Сусід ще раз послухався, віддячив добром. Але через деякий час у відповідь отримав зло. Сусід прийшов до мудреця і той знову порадив йому віддячити добром. «Але я вже стомився віддячувати йому добром», — заперечив сусід. «Якщо зловмисник не стомився від зла, то чому ти стомився від добра?» — відповів мудрець.

Здавна на Землі цінувалось чесне, відкрите життя. Люди дотримувались «золотого правила поведінки».

Вправа «Позитивне мислення»

Мета: виявити позитивні аспекти конфлікту, розвивати вміння керувати власними емоціями та протистояти стресам. 

•        Зараз кожен учасник звернеться  до наступного зі словами:

«Конфлікт – це погано ...». Той, до кого зверталися, відповідає:

«Так, це погано, але ...» й намагається назвати якийсь позитив у конфлікті.

Конфлікти можуть викликати гнів.

Конфлікти пов’язані із стресом

Конфлікти породжують ненависть.

Конфлікти викликають ворожість.

Конфлікти можуть призводити до насильства.

Конфлікти закінчуються у залах суду або навіть війнами.

Конфлікти показують проблеми, які мають бути вирішені.

Конфлікти звертають увагу на те, що нам треба змінюватися.

Конфлікти розкривають наші прагнення і бажання.

Конфлікти з’ясовують, хто ми є, якими є наші цінності.

Конфлікти допомагають нам зрозуміти іншу людину.

Конфлікти звертають увагу на нові цілі, стимулюють інтерес.

(Звучить пісня «Хай живе надія»(слова І. Білик, К. Гнатенко, музика І. Білик).

Сказав мудрець:

Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізня від мавпи і від звіра.

Хай в серці оживає істина стара:

Людина починається з добра!

П. Забашта