Апостроф після префіксів перед я, ю, є, ї

Будова будинку

Будова слова – це цеглинки, з яких складається кожне слово. Аналізуючи слово за будовою, виділяємо його найменші частини – морфеми: префікс, суфікс, корінь, закінчення.

Пригадай!Закінчення –  слова, яка служить для зв’язку слів у словосполученні й реченні.змінна значуща частина. Н. Р. Д. З. О. М.м а м ам а м им а м ім а м ум а м о юн а м а м і

Пригадай!Корінь – це спільна частина споріднених слів. Щоб знайти корінь, потрібно підібрати споріднені слова з однаковим лексичним значенням. Сад – садок, садівник, садити.

Пригадай!Основа – це частина слова без закінчення. М а м а, м а м и, м а м і, м а м о ю.

Пригадай!Суфікс – значуща частина слова, яка стоїть після кореня та служить для творення слів з новим лексичним значенням або пестливим (лагідним) відтінком у значенні. Сад – садочок. Вода – водичка

Пригадай!Префікс – значуща частина слова, яка стоїть перед коренем та служить для творення слів з новим лексичним значенням. Малювати – намалюватирозмалюватидомалюватиперемалювати

1 Спиши слова, розкриваючи дужки. Де треба, постав апостроф.(З)явитися, (з)берегти, (об)копав, (об) їхав, (з)їсти, (з)шив, (під)їзд, (при)їхав, (об)їзд, (від)їжджати, (з)єднати, (з)їхатися. З ’ явитися,зберегти,обкопав,об ’ їхав,з ’ їсти,зшив,під ’ їзд,приїхав,об ’ їзд,від ’ їжджати,з ’ єднати,з ’ їхатися.

лисички лисички. Слова близнюки

2 Добери слова-антоніми за допомогою префіксів, щоб після них стояв апостроф. Познач префікси. Від’їжджати – з’єднати –з’їхатися –об’єднати –під’ їжджатироз’ єднатироз’ їхатисяроз’ єднати

Пишемо префікс С-ссссс. С-, З-??

3 Упиши в префіксах пропущені літери. Познач префікси. Бе страшний, хибити, ро чесати, кинути, бе відповідальний, в’язати, ро стеляти, бе турботний, ро в’язати, ліпити.зсзсзззззз

4 Прочитай. Кожну групу близьких за значенням слів підкресли олівцем певного кольору. Думати, кричати, спати, гадати, волати, міркувати, горланити, репетувати, роздумувати, бажати.

5 Запиши пряме та переносне значення слів. Пряме значення Переносне значення. Гострий – Гострий –Золота – Золота – ніж язиксережка осінь

6 Склади і запиши три речення за схемою. Підкресли члени речення.підметприсудокде?що?Учні виконують завдання в школі. Птахи дзьобають зерно в годівничці. Кухар готує їжу в їдальні.

КОМБА́ЙНЕ́РТой, хто водить комбайн, керує ним.rr

ПОМІРКУЙ!З Т СКРІЗЬ ТИХО, З М – ДЛЯ ЇЖІ ЛИХО: ПОГРИЗЕ, ЩЕ Й У НОРУ ЗАНЕСЕ. ТИШАМИША