Атестація презентація

Учителя початкових класів. Роменської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів №6 Портфоліо. Площик. Тетяна Олексіївна

ВІЗИТНАКАРТКАПлощик Тетяна Олексіївна. ДАТА НАРОДЖЕННЯ:21.03.1989 року. Освіта: вища. Навчальний заклад: Сум. ДПУ ім. А. С. Макаренка. Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст ІІ категоріїПедагогічний стаж: 7 років. Класовод 3 класу. Посада: вчитель початкових класів

ВІЗИТНАКАРТКАВІДПОВІДАЛЬНАТВОРЧАКРЕАТИВНАНЕОРДИНАРНАІННОВАЦІЙНАПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:«Відкритий в кожній дитині душу творця. Дати їй змогу пробудитися і розквітнути». В. О. Сухомлинський

З ДОСВІДУРОБОТИТЕМА ДОСВІДУ:«Компетентнісний підхід – це місток, який поєднує школу з реальним світом і тими потребами, які ставить перед людиною життя».(Із проекту «Нова українська школа: основи Стандарту освіти»)«Формування здоров’язберігаючої компетентності молодшого школяра»

Учитель року2017 Леся Папій. АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ: Потреба у формуванні учнів ключових компетентностей, як засобу розвитку складової загальної культури особистості. МЕТА ДОСВІДУ: З’ясувати ефективність інтерактивних педагогічних технологій щодо формування в молодших школярів основних ключових компетентностей в умовах Державного стандарту початкової загальної освіти. З ДОСВІДУРОБОТИ

Ключові компетентності за новим Державним стандартом вміння вчитися; загальнокультурна; громадянська; здоров’язбережувальна; компететності з ІКТ; соціальна. З ДОСВІДУРОБОТИ

КОНЦЕПТУАЛЬНА ІДЕЯ ДОСВІДУ:налагоджування партнерських стосунків з батьками.підбір методів навчання відповідно до освітніх потреб різних учнів та фокусування на розвитку компетентностей для життя;реалізація Стандарту Нової української школи; природно інтегрувати їх в освітній процес; З ДОСВІДУРОБОТИ

10 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ДЛЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИспілкування державною і рідною мовами;спілкування іноземними мовами;математична грамотність;інформаційно-цифрова компетентність;компетентності в природничих науках і технологіях;уміння вчитися впродовж життя;підприємливість;загальнокультурна грамотність;соціальні і громадянські компетентності;екологічна грамотність і здорове життя. З ДОСВІДУРОБОТИ

ПРАКТИЧНА ЗНАЧУЩІСТЬ ДОСВІДУ: Суть поняття “здоров’язбережувльна компетентність” проявляється у проведенні профілактичних заходів, застосуванні здоров’язбережувальних технологій людьми, що знають закономірності процесу здоров’язбереження. З ДОСВІДУРОБОТИ

МЕТОДИЧНАСКРИНЬКАТЕХНОЛОГІЇ, МЕТОДИ ТА ФОРМИ, ЩО ВИКОРИСТОВУЮ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ТЕХНОЛОГІЇ: Технологія розвивального навчання. Технологія проектного навчанняІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ:ІндивідуальніПарніГрупові

ГРУПОВІ ФОРМИ РОБОТИМЕТОДИЧНАСКРИНЬКА

ТВОРЧІ РОБОТИМЕТОДИЧНАСКРИНЬКА«Ліплення снігової баби»«Дослідження ґрунту»

ТВОРЧІ РОБОТИМЕТОДИЧНАСКРИНЬКА«…до Дня людей похилого віку»«Вирощування бобової культури»

ВІДКРИТИЙ УРОКМЕТОДИЧНАСКРИНЬКА«Тварини взимку»

ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІМЕТОДИЧНАСКРИНЬКА

МЕТОДИЧНАСКРИНЬКАБЛОГ УЧИТЕЛЯhttps://tanyplosik.blogspot.com/

НЕФОРМАЛЬНАОСВІТА

НЕФОРМАЛЬНАОСВІТА

НЕФОРМАЛЬНАОСВІТА

НЕФОРМАЛЬНАОСВІТА

НЕФОРМАЛЬНАОСВІТА

НЕФОРМАЛЬНАОСВІТА

Подяки

ВИХОВНАРОБОТАПОДОРОЖІ ТА ЕКСКУРСІЇМіжрегіональний центр швидкого реагування м. Ромни

ВИХОВНАРОБОТАПОДОРОЖІ ТА ЕКСКУРСІЇЕкскурсія до міської дитячої бібліотеки. Екскурсія до м. Києва

ВИХОВНАРОБОТАВИХОВНІ ГОДИНИ«Ляльковий театр»День Європи. Година безпеки«Всесвітній день читання»