Батьківські збори "Проблема адаптації першокласників у школі"

Тема зборів : Проблема адаптації першокласників у школі

Форма проведення: круглий стіл.

Завдання зборів:

1. Ознайомити батьківський колектив з можливими проблемамиадаптацію дітей у перший рік навчання.

 Питання для обговорення:

 Фізіологічні проблеми адаптації першокласників у шкільництві.

 Психологічні проблеми адаптації першокласників у шкільництві.

 Система взаємин дітей у класі.

Хід зборів

I. Обговорення першого шкільного дня дитини.

Батьки діляться враженнями один з одним та вчителями: з яким настроєм дитина прийшла додому, як її вітали члени сім'ї, які отримала подарунки.

ІІ. Батьківський практикум-гра «Кошик почуттів».

Це може бути приблизно так.

Слово педагога . Шановні мами та тата! У мене в руках кошик, на дні його знаходяться найрізноманітніші почуття, позитивні та негативні, які може випробувати людина. Після того, як ваша дитина переступила шкільний поріг, у вашій душі, у вашому серці міцно оселилися почуття та емоції, які заповнили все ваше існування. Опустіть руку в кошик і візьміть почуття, яке вас переповнює найбільше вже тривалий період часу, назвіть його.

Батьки називають почуття, які їх переповнюють, які болісно переживають.

Таке завдання дозволяє акцентувати увагу на важливості події, виявити проблеми та труднощі, що виникають у сім'ях, та обговорити ці проблеми під час розгляду теми зборів.

Фізіологічні умови адаптації дитини до школи.

Обговорення питання.

Ознайомлення педагога та лікаря з проблемами здоров'я дитини. Зміна режиму дня дитини порівняно з дитячим садком. Необхідність чергування ігор із навчальною діяльністю дитини. Спостереження батьків за правильною позою під час виконання домашніх занять (попередження короткозорості, викривлення хребта). Організація правильного харчуваннядитини. Турбота батьків про гартування дитини, максимальний розвитокрухової активності (створення у будинку спортивного куточка). Виховання у дітях самостійності та відповідальності як основних якостей збереження власного здоров'я.

Психологічні проблеми адаптації дитини до школи.

При обговоренні даної проблеми необхідно звернути увагу на наступні важливі умови психологічної комфортності в житті першокласника:

– створення сприятливого психологічного клімату стосовно дитині із боку всіх членів сім'ї;

– роль самооцінки дитини на адаптації до школи (чим нижче самооцінка, тим більше труднощів у дитини в школі);

– формування інтересу до школи, прожитої шкільного дня;

– обов'язкове знайомство з хлопцями за класом та можливість їх спілкування після школи;

– неприпустимість фізичних заходів впливу, залякування, критики на адресу дитини, особливо у присутності третіх осіб (бабусь, дідусів, однолітків);

– виключення таких заходів покарання, як позбавлення задоволень, фізичні та психічні покарання;

– облік темпераменту під час адаптації до шкільного навчання;

– надання дитині самостійності у навчальній роботі та організація контролю за її навчальною діяльністю;

– заохочення дитини не лише за навчальні успіхи, а й моральне стимулювання її досягнень;

– розвиток самоконтролю та самооцінки, самодостатності дитини.

Взаємини однокласників.

Відомий педагог і психолог Симон Соловійчик, ім'я якого значуще для цілого покоління учнів, батьків і вчителів, опублікував правила, які можуть допомогти батькам підготувати дитину до спілкування з однокласниками в школі. Батькам необхідно пояснити ці правила дитині та за їх допомогою готувати дитину до дорослого життя.

● Не забирай чужого, але й своє не віддавай.

● Попросили – дай, намагаються відібрати – намагайся захиститися.

● Не бійся без причини.

● Кличуть грати – йди, не кличуть – спитай дозволу грати разом, це не соромно.

● Грай чесно, не підводь своїх товаришів.

● Не дражни нікого, не канюч, не випрошуй нічого. Двічі ні в кого нічого не проси.

● Чи не ябедничай і не намовляй ні на кого.

● Намагайся бути обережним.

● Частіше кажи: давай дружити, давай грати, давай разом підемо додому.

● Пам'ятай : ти не кращий за всіх, ти не гірший за всіх! Ти – неповторний для себе, батьків, вчителів, друзів!

Дуже добре, якщо батьки помістять склепіння цих правил у кімнаті або в робочому куточку своєї дитини на видному місці. Бажано наприкінці тижня звернути увагу дитини на те, які правила їй вдається виконати, а які – ні і чому. Можна спробувати придумати разом із дитиною свої правила.