Berlin - deutsche Hauptstadt

Berlin – deutsche Hauptstadt

Мета:

 практична: розширити знання учнів про Берлін, його визначні місця, вдосконалювати монологічне та діалогічне мовлення;

 освітня: розширювати кругозір учнів, прилучати до культури країни, мова якої вивчається;

 розвиваюча: розвивати пам′ять, уяву, мовленнєві здібності учнів;

 виховна: виховувати інтерес до країни, мова якої вивчається, стимулювати інтерес до вивчення німецької мови.

Обладнання: підручник «Deutsch lernen ist super» 7 клас С. І. Сотникова, мультимедійна дошка, роздатковий матеріал, відео, плакати із зображеннями  визначних місць.

 

Хід уроку:

І. Початок уроку

1. Організаційний момент

- Guten Tag, liebe Kinder!

- Wie geht′s?

- Welcher Tag ist heute?

- Wie viele Stunden habt ihr heute?

- Welche Wetter ist drauβen?

- Welche Jahreszeit ist jetzt?

- Ihr habt verschiedene Smiley. Zeigt mir, welche Laune habt ihr jetzt  vor dem Unterricht?

2. Мовленнєва розминка

- Hört zu und sprecht nach.

Deutsch lernen – Land und Leute kennen lernen.

II. Основна частина уроку

1. Повідомлення теми і мети уроку.

Heutiges Thema ist sehr interessant. Ihr sollt aber das Kreuzworträtsel lesen, um zu erfahren, wie dieses Thema heiβt.

1. Was ist auf dem Wappen Deutschlands?
2. Welche Sprache sprechen die Deutschen?
3.  Wie heiβt das Fest, das die Deutschen eine Woche nach Weihnachten feiern?
4. In welchem Land wohnen die Deutschen?
5. Welches Fest feiert man in Deutschland am 24.Dezember?
6. Welches Fest erwarten die Kinder mit groβer Ungeduld den 6. Dezember?  

Also, das Thema der Stunde ist «Berlin – deutsche Hauptstadt». Und heute machen wir zusammen eine Reise nach diesem Land. Dort sehen wir viel Interessantes.

2. Подорож до Берліну. Повторення відомої лексики.

Jetzt fahren wir in Berlin und haben dort viele Haltestelle. Da machen wir verschiedene Aufgaben.

• Also, erste unsere Haltestelle ist «Das Brandenburger Tor».

1. Spiel «Sucht Fehler im Satz»

- Wir werden in Gruppen arbeitet. Ihr musst die Sätze lesen und die Fehler korrigieren.

Das Wappen DeutschIands ist Maus.

Deutschland hat 12 Bundesländer.

Die Flagge Deutschlands ist rot-schwarz-gold.

Elbe ist am längsten Fluss  Deutschlands.

• Unsere zweite Haltestelle heiβt «Der Alexanderplatz»

2. Spiel «Satzpuzzle»

- Bilde Sätze und übersetze ins Ukrainische.

1. Ist, auf, der, Museuminsel, die, Alte, Nationalgalerie.

- Die Alte Nationalgalerie ist auf der Museuminsel.

2. Liegt, in, Mitteleuropa, Deutschland.

- Deutschland liegt in Mitteleuropa.

3. Der, Zoo, ist, Berliner, alt, 160, über, Jahre.

- Der Berliner Zoo ist über 160 Jahre alt.

4. das, für, ein Gebäude, was, ist ?

- Was für ein Gebäude ist das?

• Der dritte Haltestelle ist «Die Museuminsel»

3. Der Buchstabensalat

- Wie heiβt das Wort? Ordnet die Buchstaben zu.

1. DTSTA
2. DIGWÜRSEHENSKEIT
3. TSCHDEUNDLA
4. EIRNH
5. TERO HAUSRAT
6. DMO LINERBER

2. Фізкультхвилинка

• Die nächste Haltestelle ist «Der Reichstag»

4. Die Frageblume

-Beantwortet die Fragen:

Wie heiβt die Hauptstadt von Deutschland?

Wie viele Millionen Einwohner leben in Berlin?

Wie heiβt die Hauptstraβe von Berlin?

Gibt es in Berlin viele Museen?

An welchem Fluss liegt Berlin?

Gibt es in Berlin viele Sehenswürdigkeiten?

• Die fünfte Haltestelle lautet «Der Berliner Fernsehturm»

5. Робота з підручником

- Ӧffnet eure Bücher auf der Seite 159, Übung 4. Stellen Sie sich vor, das ihr Journalisten seid. Lest die Kurztexte und finde die passenden Überschriften.

• Die nächste Haltestelle ist «Der Zoologische Garten»

-Ihr seht die Wörter und die Bilder, aber sie sind ohne Artikel. Erste Gruppe schreibt Maskulina aus und zweite Gruppe schreibt Feminina aus.

(die Berliner Mauer, der Elefant, der Fuchs, das rote Rathaus, das Zebra, die Museuminsel, die Giraffe, der Reichstag, der Berliner Dom, der Löwe.)

6. Video über Berlin

Unsere Rundfahrt durch Berlin ist damit beendet. Es ist ja unmöglich, das ganze Berlin an einem Tag zu besichtigen. Jetzt werden wir einen Film über Berlin sehen. Ihr musst andere Sehenswürdigkeiten nennen, welche wir noch nicht erinnern.

-Beantwortet die Fragen zum gesehenen Video:

1. Wovon handelt dieses Film?
2. Welche Sehenswürdigkeiten habt ihr da gesehen?
3. Gefällt euch Berlin?

3.Закріплення вивченого матеріалу

- Unsere Reise geht langsam zu Ende. Wir kehren nach Hause zurück. Jetzt schlage ich euch njch eine Aufgabe vor.

g) Wortigel

-  Schreibt, bitte, auf den Blättern, welche Assoziationen ihr beim Wort «Berlin» habt.

III. Заключна частина уроку

1. Підготовка учнів до виконання домашнього завдання

• Nehmt eure Tagesbücher heraus!
• Schreibt die Hausaufgabe!
• Übung 6, S. 160
• Erzählt deinen Freunden über Berlin.

2. Підсумки уроку

• Was machen wir heute?
• Habt ihr unsere Reise gefallen?
• Ihr wart alle heute sehr fleiβig. Einige von euch waren aktiv und brav, andere leider eher passiv. Deswegen…bekommt eine… Die anderen bekommen ihre Noten in der nächste Stunde.
• Zeigt mir, bitte, welche Laune habt ihr jetzt nach dem Unterricht?

In die Schule gehen wir

Alle Tage wieder.

Alle Stunden haben gern

Pausen – noch lieber.

• Vielen Dank, Kinder!
• Steht auf!
• Unsere Stunde ist zu Ende!
• Auf Wiedersehen!