Дидактичні ігри у процесі вивчення німецької мови

Дидактичні ігри у процесі вивчення німецької мови. Підготувала. Вчитель німецької мови. Лех О. М.

Гра “назви ці літери”geschwisterg. ESCh. WISTER

Гра “ спіймай звук ”Мета: формувати навички фонематичного слуху.      Вчитель по черзі називає слова, в яких є або немає звука [ е ] чи іншого звука, артикуляція якого відпрацьовується. Якщо учні чують даний звук – плескають в долоні, якщо ні – сидять тихо. Ця гра на увагу.

Гра “ які літери пропущено ” A b c ? E f ? H i ? K l ? N ?

Гра “ Назви слово ” Мета: тренувати учнів у сприйманні звуків на слух.       Учні стають у коло. Один із гравців кидає м’яча іншому і вимовляє звук, наприклад, [і]. Гравець, який піймав м’яча, має назвати слово із цим звуком, наприклад, ich. Продовжуючи гру, він називає інший звук і кидає м’яча сусідові.

Гра “ Букви розсипалися ”ENLRTELTERNEppt_xxshearppt_x

ГРА “ Скажи наступне слово ”  Мета: засвоєння та повторення назв днів тижнів, місяців, дат, числівників.    Учитель називає день тижня, місяць, дату або числівник. Учні по черзі швидко називають наступний день, місяць, дату або числівник. За кожне правильне слово учень дістає очко.    Цю гру можна проводити на командну чи особисту першість.

Гра “ лексичне лото “Bingo”ppt_xr

Гра “ веселе коло ”Мета: повторення назв кольорів.  Учні сідають чи стають у коло. Один з них кидає кому-небудь м’яч або м’яку іграшку і називає колір. Учень, який спіймав м’яч, називає словосполучення: колір + предмет (gelbe Sonne, grünes Baum) і кидає м’яч іншому учневі, називаючи інший колір, і т. д. Учень, який не може назвати словосполучення, вибуває з гри.style.colorfillcolorfill.type

Гра “ п’ять слів ” Мета: закріплення лексики з певної теми.        Учитель ділить клас на дві команди. Один учень з першої команди рахує до п’яти (спочатку можна спробувати до десяти), а представник другої команди повинен за цей час назвати п’ять слів з певної теми, зазначеної вчителем заздалегідь. Учасник, що не справився із завданням, вибуває з гри. Вчитель може змі-нювати тему протягом гри.

Гра “ раз – два ”МЕТА:хором:учень: хором: учень:закріплення та активізація лексики з певної теми. Приклад гри: EINS ZWEIder Opadie Mutter EINS ZWEIDie Mutterder Vater

Гра “ підбери антонім ”  Мета: розширення словникового запасу учнів.      Перед початком гри вчитель пояснює учням, що антоніми – це протилежні за значенням слова. Гру можна проводити з м’ячем. Учитель кидає учневі м’яч, називаючи певне слово, а учень має повернути м’яч, підібравши до нього антонім. Таку ж гру можна проводити на підбір синонімів або рим.  

Гра “ решето ”Die Eltern. Die Oma. Die Geschwister. Der Vater. Das Kind. Der Sohn

Гра “ снігова куля ”Im Deutschunterricht spreche ich Deutsch. Im Deutschunterricht spreche ich Deutsch, schreibe und spiele. Im Deutschunterricht spreche ich Deutsch und schreibe.r

Гра “ салат з літер ”r

Гра “ доміно ”

Кросворд

за вмілого використання,гра стає незмінним помічником педагога!style.colorfillcolorfill.type

Дякую за увагу!!!