Борис Грінченко «Украла». Розповідь про письменника, його педагогічну діяльність. «Украла» – оповідання про життя сільської школи в поневоленій Україні. Динамічність оповіді. Психо

Мета уроку: • Навчальна: ознайомити учнів із постаттю Б. Грінченка як письменника та педагога; розкрити особливості життя сільської школи в минулому; навчити аналізувати зміст оповідання, визначати динаміку подій. • Розвивальна: розвивати навички психологічного аналізу вчинків героїв, критичне мислення, вміння висловлювати власну позицію. • Виховна: виховувати чуйність, здатність до прощення, гуманізм та розуміння цінності людської душі. Очікувані результати (за НУШ): 1. Учень/учениця знає основні факти про педагогічну діяльність Б. Грінченка. 2. Визначає тему та ідею твору, пояснює назву. 3. Характеризує стан Олександри, пояснює мотиви її вчинку. 4. Висловлює ставлення до вчинку дівчинки та реакції однокласників і вчителя. Ключові компетентності: • Спілкування державною мовою (уміння аргументувати думку). • Соціальна та громадянська (розуміння норм поведінки в колективі). • Емоційна (співпереживання героям).