Брейн-ринг "Цікава біологія"

Брейн- ринг «Цікава біологія»

            Мета виховного заходу полягає в не тільки в отриманні учнями нових знань, цікавої інформації, але і в розвитку їхньої пізнавальної діяльності та інтелектуального мислення. Адже саме у грі , яка завжти вимагає творчості, є невимушеною, захоплює і дає простір для розвитку фантазії, дитина має можливість реалізувати свої природні задатки.

      Мета: розширити і поглибити знання учнів з біології; розвивати спостережливість, пізнавальну активність, логічне мислення, творчі здібності; виховувати стриманість, порядність, тактовність, почуття колективізму; любов до природи.

Правила гри. В грі беруть участь дві команди: «Лідер» і «Шанс».

Гра складається з 4 раундів, кожен раунд має по 6 запитань.

Командам необхідно відгадати завдання, які зачитує ведучий.

На обмірковування 1 хвилина, але якщо команда раніше відгадала, капітан команди сповіщає про це дзвіночком.

Відповідають команди по черзі, починаючи з тієї, яка перша подзвонила.

За кожне правильно відгадане завдання команда отримує 1 бал.

Не можна викрикувати відповідь раніше, ніж буде зачитане запитання, а в разі порушення правила з команди знімається 1 бал.

Після кожного раунду команди матимуть музичні паузи.

За часом слідкує помічник-секундант; на табло зявляється інформація про кількість балів у кожної  команди.

Перший раунд.

Запитання .

1. Цю турецьку калину привіз у Європу австрійський дипломат. Звідти вона поширилася по всьому світу. Цвіте на весні. На її честь названо один з кольорів, хоча вона буває і білою. (бузок)
2. У давнину була мода на порцелянові тарілки з зображенням квітки і надписом «Сонце моє, я іду за тобою». Ця квітка була емблемою вірного кохання. Назвіть її. (соняшник)
3. В Карибському морі мешкає вусата риба-кішка. Яка річкова риба є її найближчим родичем? (сом)
4. Назва цієї квітки звучить по-венгерськи як «детячо-віночна травичка». Яка її українська назва? (кульбаба)
5. Індіанці Північної Америки давно винайшли морозиво. Вони робили солодкі льодяники з соку якогось дерева, що пізніше стало символом. Назвіть це дерево. (клен)
6. Назва цьог птага споріднена зі словом «долото». Який це птах? (дятел)

Музична пауза.

Другий раунд.

Запитання.

1. Фінікійці прикрашали його зображенням свої кораблі, вважаючи деяким ідеалом, адже цей птах плаває, літає і ходить по землі. У словян його називали цар-птахом. Хто він? (лебідь)
2. Давні греки, римляни , єгиптяни, індійці і євреї вважали змій дуже мудрими. Сучасна медицина теж вибрала змію як свою емблему. Що ж вона робить схилившись над чашею? (перевіряє чи правильно приготовані ліки)
3. Фотографи перейняли у кішки здатність ока реагувати на світло- елемент діафрагми, а яку котячу властивість з успіхом використовують дорожники всього світу? (відбивачі світла на дорожніх знаках)
4. Вінок із яких квітів прикрашав голові бога Морфея? (Мак)
5. Символом чого є в Україні птахи: зозуля, соловей, лелека, ластівка, орел? (часу, радості, щастя, домовитості, влади)
6. Чарівна скринька. Цей талісман носили на грудях середньовічні рицарі, так як він виділяє фітонциди, які відлякують злих духів. За його круглою формою по ньому пояснювали будову всесвіту астрономи. Йому припусували чудодійні властивості. Що це? (цибулина)

Музична пауза.

Третій раунд.

Запитання.

1. Яку траву може визначити навіть не ботанік і навіть сліпий?
2. На кінчику язика у курки є роговий виріст, який допомагає їй клювати, не кожному із нас хотілося б мати такий. Шо це? (тіпун)
3. Чому для пастухів було важливо щоб вівчарка була світлих тонів? (щоб не вбити її вночі переплутавши з вовком)
4. Якщо до 30, то крокодил – дівчинка, якщо більше 30, то – хлопчик. Що означають ці цифри? ( температура)
5. В перекладі з латинської назва цієї тварини шкідника означає кротоцвіркун. А як називаємо його ми? (капустянка)
6. В деяких випадках коні ржевальського збиваються в тісне коло голвами всередину і починають посилено махати хвостами.Чому вони так роблять? (шоб прогнати комах)

Музична пауза.

Четвертий  раунд.

Запитання.

1. Найкращий нюх у комах самці яких відчувають самку за 11 км. В якій частині квартири, на своє розчарування, ми знаходимо цих рекордсменів. Хто вони? (міль)
2. Англійські мікробіологи. Які проводили дослідження в районі декількох популярних пляжів, визначили, що вранці там набагато більше шкідливих для здоров*я мікроорганізмів, ніж вдень. Чим можна пояснити цей феномен? (згубна дія ультрафіолетового проміння на бактерії) 
3.  Чому неможливо позбутися специфічного запаху цибулі і часнику після вживання їх в їжу? (Поживні речовини всмоктуються в кров у травному каналі, яка надходить до легень і звільняється там від летких ароматичних речовин та продуктів їхнього біологічного окислення. Видільна функція легенів здійснюється завдяки випаровуванню цих речовин з величезної поверхні альвеол)
4. Судово- медичній експертизі необхідно встановити , народилася дитина мертвою чи померла після народження. Яким чином це можна зробити? (якщо дитина зробила хоча б один вдих, повітря заповнює пори легенів, їх питома вага суттєво зменшується і вони або їх частини плавають на воді. Легені які ніколи не функціонували (наприклад, у мертвонароджених дітей) мають більшу питому вагу і тонуть у воді).
5. Ця квітка, що прийшла до нас із Риму, слугує універсальним засобом визначення почуттів партнера. Назвіть її. (ромашка)
6. В одному відстаючому господарстві для збільшення урожаю насіння конюшини поставили поряд з полем пасіку. Чому цього не зробили у передовому господарстві? (тому, що довжина хоботка у бджоли менша, ніж довжина квітки у конюшини і запилити вона її не зможе).

Підбиття підсумків, нагородження переможців.