Брейн-ринг "Розумники і розумниці"

Брейн-ринг «Розумники і розумниці»

Мета: розвивати увагу, спостережливість, швидкість мислення; закріпити вміння розв’язувати нестандартні задачі; виховувати вміння працювати індивідуально та в команді.

Обладнання: картки із завданнями, ручки, кольорові олівці, бумага для роботи та записів.

Хід гри:

1. Організаційний момент

Вчитель вітає  всіх присутніх, повторює разом із учнями правила поведінки у кабінеті інформатики. Учитель повідомляє учням тему гри та його структуру і основні правила.

2. Проведення гри.

1 раунд : Кодувальник.

Учасники мають за допомогою кодової таблиці розкодувати девіз гри. Для цього потрібно цифри замінити на відповідні літери:

2 раунд: Логічна розминка.

Кожна команда призначає двох гравців для першої частини цього раунду. Вибрані учасники мають намалювати емблему команди. Обов’язкова умова: назва команди має мати відношення до ІНФОРМАТИКИ. Намальовані емблеми порівнюються: за оригінальніший нараховується 5 балів, інша 4бали.

Поки вибрані учасники малюють, інші учасники команд відповідають на запитання на швидкість. За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал.

1. Визначте, скільки:

1) днів у тижні; ( 7 )

2) пальців на одній нозі; ( 5 )

3) місяців у році, окрім літніх; ( 9 )

4) гномів у казці про Білосніжку; ( 7 )

5) літер у назві нашої країни; ( 7 )

6) літер у назві пташки білобоки; ( 6 )

7) кутів у стола; ( 4 )

8) клавіш на клавіатурі. ( 104 )

2. На подвір’ї гралися Петрик, Іра, Юра, Мишко і Тетянка. Прийшов Володя. Скільки стало хлопчиків? (чотири)

3. Два сини каталися на триколісних велосипедах, а їх батько — на двоколісному. Скільки всього було коліс? (вісім)

4. Скільки разів треба відміряти, щоб один раз відрізати? (сім)

5. Чому дорівнює сума двох останніх цифр поточного року? (2018: дев’ять)

6. Замініть наведений опис одним словом:

1) шкільний стіл; ПАРТА

2) золоте колесо у синьому небі; СОНЦЕ

3) одиниця вимірювання ваги товару; КІЛОГРАМ

4) майданчик для гри в футбол; ПОЛЕ

5) син папи Карло. БУРАТІНО

3 раунд: Поміркуй, обчисли, розв’яжи.

Командам роздаються карточки для ознайомлення. Кожній команді дається по 1хв для того, щоб прочитати і знайти ОДНЕ СЛОВО, яким можна охарактеризувати запропоновані пари.

Команда №1

• Шафа, стіл;
• Береза, дуб;
• Вівторок, середа;
• Франція, Італія;
• Дніпро, Тиса;
• Малина, аґрус;

Команда №2

• Кобра, гадюка;
• Жовтень, липень;
• Шевченко, Роналду;
• Франко, Сухомлинський;
• Огірок, кабачок.
• Субота, неділя.

4 раунд: Весела графіка.

Учасникам пропонується 5 картинок, з яких відкрита лише певна частинка. Учні повинні відгадати, що ж зображено на малюнку.

5 раунд: Творець

В цьому раунді учасникам пропонується за 5 хв скласти якомога більше слів із слова ІНФОРМАТИКА (якщо залишається час, то можна запропонувати додаткове слово ІНТЕРНЕТ). Команда, яка складе найбільше слів отримує 10балів, інша – 9 балів.

3. Підведення підсумків.

Вчитель підраховує зароблені кожною командою бали, оголошує команду-переможця брейн-рингу, відзначає найбільш активних і допитливих учасників гри.