Чек-лист.Предмет вивчення екології, її завдання та методи. Зв’язки екології з іншими науками. Екологічні закони. Основні методи екологічних досліджень

Про матеріал
Чек-лист створено для узагальнення та самоконтролю знань учнів з теми «Предмет вивчення екології, її завдання та методи. Зв'язки екології з іншими науками. Екологічні закони. Основні методи екологічних досліджень». Матеріал містить ребуси, таблиці, завдання на встановлення відповідностей, розпізнавання екологічних напрямів, а також мінікейси для застосування знань у практичних ситуаціях. Учні опрацьовують ключові поняття екології, знайомляться з її галузями, міждисциплінарними зв'язками, основними методами досліджень та екологічними законами. Чек-лист допомагає структурувати навчальний матеріал, розвиває аналітичне мислення, уміння працювати з інформацією та застосовувати теорію на практиці. Матеріал може використовуватися для індивідуальної роботи, підсумкового повторення, самооцінювання або як частина інтерактивного уроку.
Перегляд файлу

Предмет вивчення екології, її завдання та методи.

 Зв’язки екології з іншими науками. Екологічні закони.

Основні методи екологічних досліджень.

1.Розгадайте ребуси. З’ясуйте, що спільного їх об’єднує?

 

                                     

_______________________                          _________________________                     ____________________

 

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заповніть таблицю.

Галузь

Опис

Загальна екологія

 

 

 

 

Вивчає дію екологічних факторів, переважно абіотичних, як на окремих особин, так і на їх популяціях

Демекологія

 

 

 

 

Досліджує формування, функціонування, саморегуляцію та саморозвиток надвидових біологічних систем – екосистем.

 

 

 

 

3. Розгляньте піктограми, позначте дисципліни,

що в них зашифровані.

____________   ______________

________________________________

4.Укажіть науки, внаслідок взаємодії з якими виникли ті чи інші напрями сучасної екології.

 

 

 

 

 

 

 

5. Установіть відповідність між методом і його прикладом.

1. Спостереження

2. Польовий експеримент

3. Моделювання

4. Моніторинг

5. Картографічний метод

 

 

6. Мінікейс «Еколог у дії». Ознайомтесь з ситуацією й  визначте: якого розділу екології це стосується; які методи дослідження можна застосувати?

А. У річці, що протікає через місто, зменшилась кількість риби. Місцеві рибалки кажуть, що вода стала мутнішою після будівництва нового підприємства.

Відповідь:_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Б. У шкільному дворі зникли мурахи, хоча раніше їх було багато. Учні помітили, що територію почали частіше обробляти хімікатами від бур’янів.

Відповідь:_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

В. У місті різко зменшилась кількість горобців. Місцеві жителі пов’язують це з появою нових торгових центрів і зменшенням зелених зон.

Відповідь:_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

 

Оціни свою роботу на уроці, напиши собі комплімент або мотиваційну фразу.

docx
Додано
17 грудня 2025
Переглядів
82
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку